EXPLICACIN DE LA GYMKHANA

1. Cada centro participar con un mximo de 25 alumnos/as inculos alguno ms si van grupos completos, 4 madres/padres - monitores por prueba asignada (2 para explicar la prueba y 2 para estar pendientes de la zona calle o alrededores de la prueba) y 1 profesor/a por prueba asignada (ste es responsable y acompaante del grupo que se le haya asignado. Deber participar y estar pendiente de la realizacin correcta de las pruebas). Adems es recomendable que cada centro participe con un profesor ms para estar pendiente del desarrollo de la gymkhana y del resto de sus alumnos ya que stos estn repartidos por los grupos.

2.

Cada madre, profesor y alumno deber llevar para el desarrollo de

la gymkhana (camiseta de la paz, con el color elegido por el centro, pegatina de intercentros con el logo de su centro y nmero asignado, bolgrafo y una hoja en blanco).

3.

Todos los centros debern estar en la Plaza Nueva a las 9:3O h.

Cada centro realizar la marcha recogiendo a los centros ms cercanos al suyo (habiendo quedado antes). Los alumnos podrn llevar la pancarta de la paz de su centro. Dicha pancarta la colocarn en el centro de la Plaza Nueva en el suelo de manera que se vean todos durante el transcurso de la gymkhana.

4.

Cada centro asignar a su grupo de alumnos participantes, un

nmero del 1 al 20, y a los 5 alumnos restantes un nmero del 1-5, 610, 11-15, 16-20, segn le haya tocado en la reunin mantenida anteriormente.

5.

Las madres debern estar situadas en el lugar de la prueba que se le

haya asignado a las 10:00 h., con todo el material para poder explicar y llevar a cabo la prueba. Cada centro se encarga de explicar su prueba o pruebas a sus madres. Deben tenerlo todo muy claro.

6.

Los alumnos cuando llegan a la Plaza Nueva se repartirn o se

colocarn en el grupo del nmero que ya lleve asignado. El nmero del grupo estar pintado en el suelo.

7.

Cuando ya estn todos los alumnos en su grupo con el profesor

correspondiente, elegirn a un representante del grupo, el cual, tendr que representar al grupo en algunas pruebas. Al grupo se le dar para el comienzo de la gymkhana, el siguiente material, el cual llevarn durante toda la maana: Mapa de itinerario y orden de las pruebas a realizar. Cuerda. Bolgrafo y hoja en blanco (nombrados anteriormente, lo

traen del centro)

2

8. La gymkhana comenzar con la prueba 0 ( que no est en el itinerario por que la realizan all mismo en la Plaza Nueva permaneciendo en el lugar donde se han encontrado todo el grupo). 9. Explicacin del material que lleva cada grupo: Mapa: En el mapa, de la zona centro de Lucena,

aparecer el lugar donde esta situada cada prueba con nmeros, as como, en el margen del mismo aparece el orden de las pruebas con nmeros. Las madres responsables de las pruebas debern firmar al lado del nmero de la prueba una vez finalizada. Las madres debern recoger el mapa cuando el grupo llegue a la prueba para ver si se ha realizado la prueba anterior o no. Si no se ha realizado debern volver al lugar correspondiente y realizarla. ( no se pueden saltar ninguna prueba ni el orden)

Cuerda: El grupo deber de ir unido por medio de la

cuerda (la misma de la prueba 0). Todo el grupo ir agarrado, de la mano, a la cuerda para ir de prueba en prueba. Queda prohibido, que se separen los miembros de cada grupo (ya corran ms o menos), y no se permitir que unos vayan por una esquina o calle y otros por otra calle. (El profesor del grupo debe estar pendiente de esto por la seguridad de todos).

Excepto en la prueba n18 que dos componentes del grupos irn al Estanco.

10.- Cuando el grupo finaliza todo su itinerario deber de regresar a la Plaza Nueva y colocarse en el lugar de donde partieron, y permanecer all hasta que se de por finalizada la gymkhana. Las pruebas finalizarn a las 13:00 h. (vayan los grupos por la prueba que vayan ), para poder terminar la gymkhana 13:15 h. y que cada grupo-colegio pueda regresar a su centro. A las 13:00 h., cuando todos los grupos estn en la Plaza Nueva se colocarn formando el LOGO DE LA PAZ, y se leer el Manifiesto de la Paz. NOTAS IMPORTANTES: Las madres debern saber que cada prueba dura como mximo

15 minutos, si no se consigue se le pondr en el mapa del grupo no conseguida y sin firma. A las 11:30 h., todos los grupos debern permanecer en la

prueba que estn, la haya realizado o no. Se parar para desayunar una o dos piezas de fruta que se la darn las madres monitoras de la prueba. Se tiene un tiempo de 10 minutos obligatoriamente, y una vez pasado este tiempo ya se podr seguir con la prueba o itinerario. Las madres cuando finalicen las pruebas a las 13:00 h., se

desplazaran a la Plaza Nueva para participar en el crculo final, y ya

tambin dejarn all el material que han utilizado en su prueba, para as facilitar su recogida, posteriormente. IMPORTANTE hora de comienzo 10:00 h., y hora de terminar

a las 13:15 h.

PRUEBAS GYMKANA DE LA PAZ.- INTERCENTROS

PLANO DE UBICACIN DE LAS DISTINTAS PRUEBAS

EXPLICACIN Y NORMAS DE LAS DISTINTAS PRUEBAS DE LA GYMKHANA DEL DA DE LA PAZ PRUEBA 0: Unidos por una cuerda Antes de empezar con el recorrido e itinerario que hay sobre el mapa, debis de empezar con la prueba nmero O. sta consiste en coger la cuerda que tenis delante vuestra y debis de introducirla por la manga derecha de vuestra camiseta hasta que salga por la otra manga del otro brazo izquierdo, siguiendo con la misma cuerda y el cabo de la misma debe introducirse la siguiente persona del grupo de manera que todos quedis unidos por la cuerda, y debe aparecer un cabo en la primera persona y el otro extremo de la cuerda en la ltima persona. Seguidamente debis de sacar la cuerda para poder trasladaros y poder realizar vuestro itinerario o recorrido correspondiente, pero ahora debis de ir unidos todos cogidos de la cuerda. No debe quedarse ningn miembro del grupo suelto. No dejes a nadie atrs todos juntos formamos un grupo y entre todos lo podremos superar

PRUEBA N 1: REGALAMOS ABRAZOS. La prueba consiste en conseguir dar abrazos al mayor nmero de

personas que estn en el Pasaje de los pisos de Ramn y Francisco. El profesor/a acompaante llevar un carnet donde se sellarn el nmero de abrazos conseguidos (con el sello de Intercentros). Todos los integrantes del grupo llevarn un cartel para explicar la prueba que estn realizando.

REGALO UN ABRAZO LO QUIERES?

DA DE LA PAZ 1 DE FEBRERO DE 2012

CARNET DE ABRAZOS

PRUEBA N 2: DESCUBRE EL DATO ESCONDIDO La prueba consiste en descubrir unos datos escondidos en unos problemas que estarn colocados en una cristalera del aparcamiento (Plaza Nueva). El grupo participante deber dar los datos escondidos para poder seguir su recorrido por la gymkhana. Este grupo podr realizar tantas operaciones como vean convenientes y podrn usar cualquier tipo de material.

PROBLEMA N 1 El nmero de vctimas por violencia de gnero de Espaa es 452.166 mujeres, si quisiramos colocarlas en los barrotes de la reja de la puerta de la Parroquia de San Mateo (contando todos los barrotes, entre puerta y rejas). Cuntas vctimas coloraremos en cada barrote?. (Cuenta el nmero de barrotes-rejas que hay en la puerta).

PROBLEMA N 2 El nmero total de personas en el mundo es de 6.799.981.113. Si sabemos que en frica son de 972.752.377, en Asia de 4.053.868.076, Amrica de 916.454.284 y Oceana de 34.375.093. Cuntas personas hay en Europa?. Si queremos sentar a los Europeos en los bancos que hay en la Plaza Nueva cuntas personas colocaremos en cada banco (sacar solo dos decimales) ?.

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PROBLEMA N 3 El nmero de extranjeros censados en Espaa es de 4.440.000 si lo multiplicamos por la suma de columnas del Ayuntamiento, Qu nmero obtendremos? SOLUCION 1.- PROBLEMA: LOS GRUPOS TIENEN QUE DIVIDIR 452.166 ENTRE 66 BARROTES DE LA PUERTA. LA SOLUCION DE LA DIVISION ES 6851

2.- PROBLEMA: Cuntas personas hay en Europa? Los alumnos debern sumar las personas de los pases dados y salen: 5.977.449.830 personas. Luego lo restaran con el total de personas en el mundo y de esta manera sacarn los EUROPEOS, que son 822.531.283. El nmero de bancos en la Plaza Nueva es de 22. Luego tienen que dividir el nmero de Europeos por 22, y la solucin es de 37387785,59

3.- PROBLEMA: El nmero de extranjeros es de 4.440.000 multiplicado por 14 que son las columnas del Ayuntamiento, el resultado es de 62.160.000

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PRUEBA N 3: CARTA DE LA TIERRA

1. 2.

Abrir el paracadas. Contar el nmero de colaboradores que necesitas para

elevarlo 3. 4. 5. Localzalos. Pedir (correctamente) su colaboracin. Anmalos a que eleven el paracadas ,mientras, de forma

encadenada , leeis LA CARTA DE LA TIERRA

Materiales: Paracadas. Pelota. Carta.

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CARTA DE LA TIERRA
Adaptacin Infantil

INVITACIN La Tierra es nuestra casa

- Vivimos una poca muy importante y debemos conservar la Tierra. - Todos los pueblos del mundo formamos una gran familia. - Realicemos la tarea maravillosa de RESPETAR LA NATURALEZA Y VIVIR EN PAZ.

Formamos parte de un inmenso universo

- En el Universo, nuestro mundo est lleno de vida, con muchas plantas, animales y personas. - Dependemos del agua, de la tierra y del aire y sentimos la alegra de vivir en este mundo. - Hay personas que malgastan el agua, la tierra y el aire y causan dao a los animales, a las plantas y a otras personas. Desgraciadamente hay guerras, gente que pasa hambre, gente que no tiene casa ni escuela, o que est enferma sin mdico ni medicinas.

Qu debemos hacer?
- Ayudaremos a que todas las personas del mundo tengan lo que necesitan para vivir. - Nosotros, nios y nias, CADA DIA HAREMOS UN PEQUEO ESFUERZO para cambiar las cosas malas en cosas buenas, trataremos bien a todo el mundo y repartiremos mejor lo que tenemos. - Si ayudamos y amamos a los dems, VIVIREMOS CON ALEGRA Y FELICIDAD. - Pedimos el esfuerzo de la gente mayor: padres, maestros, vecinos ...

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RESPETO Y CUIDADO DE LOS SERES VIVOS

1. -

Conoce y respeta a las personas, a los animales y a las plantas Porque son seres vivos. Porque son necesarios. Porque producen cosas buenas y hermosas.

2. -

Trata bien a las personas, a los animales y a las plantas Porque forman parte de la naturaleza. Porque necesitan nuestra proteccin. Porque te dan medios para vivir.

3. -

Ayuda a tus compaeros y compaeras y ofrceles tu amistad Porque te necesitan. Porque puedes hacer mucho por ellos y ellas. Porque quieres compartir.

4. -

Puedes hacer que mucha gente disfrute de las cosas buenas y bellas Porque respetas todo lo que est vivo.

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Porque quieres alegra. Porque preparas un buen sitio a los nios que nacern.

EN LA VIDA TODO VA UNIDO

5. -

Admira como viven las plantas, los animales y las personas Vigila para que nadie les dae. Pide que tengan proteccin. Reclama para todos los seres: aire, agua, sol y tierra.

6. -

Conserva limpio el lugar donde vives Mantn limpia la Tierra y ahorra agua. Recoge la basura. Procura ordenar tus cosas.

7. -

Respeta siempre estas tres cosas: La vida de los seres vivos. Los derechos de las personas. El bienestar de todos.

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8. -

Conoce y estima el lugar donde vives y comparte lo que sabes Sobre los seres vivos en su medio ambiente. Sobre la gente de otros pueblos y pases. Sobre lo que necesitas para vivir saludablemente.

TODOS DEBEN TENER LO QUE NECESITAN

9. -

Colabora para que no haya gente pobre Todo el mundo debe tener lo que necesita para vivir dignamente. Todos los nios deben tener una escuela.

La gente ms necesitada ser la gente ms ayudada.

10. Ayuda a la gente, para que viva mejor Las personas que ms tienen sern las que ms ayuden. Debes querer tener slo aquello que necesitas. Debes aprender a compartir lo que tienes.

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11. Nios y nias sois igualmente importantes Nios y nias debis aprender y crecer juntos. Si una nia o un nio est enfermo, recibir los cuidados necesarios. Las mujeres tienen los mismos derechos que los hombres. Todas las familias sern protegidas.

12. Trabaja para que siempre cualquier nio o nia: de familia rica o de familia pobre, blanco, negro o de otro color, de este pas o de otro pas, de nuestra lengua o de otra lengua, cristiano, musulmn, de otra religin o de ninguna religin,

tenga comida, casa, familia, descanso, colegio, amigos y amigas, juegos y alegra y, si est enfermo, mdico y medicinas

NO A LA GUERRA, S A LA PAZ

13. Esfurzate para que all donde vives nadie se pelee Infrmate sobre la manera de vivir de les personas de tu barrio o

pueblo.
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Debes poder decir lo que piensas y poderte reunir con quien quieras. Cada uno debe cuidar de su propio entorno.

14. Estudia, principalmente aquello que te ayuda a convivir con los dems Estudia con inters todo lo que te ayuda a ser mejor persona. Los medios de comunicacin te ayudarn a entender las dificultades

y los problemas que hoy tienen las personas del mundo. Cuanto mejor te eduques, mejor sabrs vivir.

15. Asiste y ama a las personas, a los animales, y a las plantas En tu casa. En la escuela. En el barrio o pueblo.

16. Procura vivir siempre en paz con todo el mundo Es necesario que todos nos entendamos y ayudemos. Los humanos no harn la guerra, ni fabricaran ms armas. Debe conseguirse la paz en todo el mundo.

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RESUMEN Los humanos debemos conservar y mejorar el mundo en que

vivimos; por este motivo debemos vivir de una manera nueva, utilizando las cosas buenas que tenemos. Debemos hablar con todos para aprovechar las culturas y los

inventos que existen. La gente de otros pases, lenguas, costumbres y religiones tambin

nos ayudan; as podemos conocer nuevas maneras de vivir y de tratar a las personas. Pongamos atencin y esfuerzo para superar las situaciones difciles. Si nos unimos, podremos mejorar mucho el mundo, porqu cada

persona es til y puede ayudar. Ojal se diga de nosotros: Quieren vivir de una forma nueva, se

esfuerzan en vivir en paz, saben conservar la Tierra.

La Carta de la Tierra dice lo que tenemos que hacer para conservar

el mundo: respetar la naturaleza, cumplir los derechos humanos, conseguir que todos tengan lo que es necesario y vivir siempre en paz. La Carta de la Tierra ayudar a conservar y a mejorar el mundo

donde vivimos.

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La Carta de la Tierra debe ser la ley de todos los pueblos y de todas

las personas. La Carta de la Tierra fue escrita en el ao 1992. Despus ha

recibido ampliaciones y mejoras. Pedimos que sea aprobada, aceptada y practicada por todos los estados y pases del mundo.

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Prueba 4 Respeta el Medio Ambiente

Elegiremos a uno/a de los nios/as que representar ser El Planeta

Tierra( podemos identificarlo con maquillaje, una pegatina...) Debe demostrar que se encuentra en forma, por lo que har algunas

flexiones, abdominales, tocar el suelo sin doblar las rodillas, correr un poco...) Cada nio debe inflar un globo y escribir en l algo que considere

perjudicial para nuestro Planeta. A continuacin colocaremos una gran bolsa de basura al

representante de la Tierra y cada uno/a meter dentro su globo. Luego cerraremos la bolsa con cinta adhesiva y pediremos a La

Tierra que realice los mismos ejercicios que al principio. Los nios/as deben reflexionar como afecta nuestro comportamiento

a La Tierra.

Nota: El/la nio/a deber continuar la Gymkhana con la bolsa y globos, sus compaeros debern ayudarle siempre que lo necesite.

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PRUEBA N 5: LA PALABRA PAZ

La prueba consiste en escribir la palabra Paz con el cuerpo, ropa, calzado,.de los integrantes del grupo. Como mnimo debe estar formada la palabra Paz 1 minuto. Todos los integrantes del grupo debern participar en la formacin de la palabra.

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PRUEBA N 6: CARRERA DE RELEVOS EN GRUPO.

La prueba consiste en conseguir trasladar a todo el grupo de un punto a otro punto. Empezarn transportando todo el grupo a una persona, lo llevarn hasta el lugar sealado, a continuacin vuelven al punto de partida y tienen que trasladar a otro compaero/a. Cada vez van quedando menos personas que transportar. El juego finaliza cuando todo el grupo haya sido transportado al lugar indicado.

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PRUEBA N 7: HOMBRE ANUNCIO La prueba consiste en escribir, al menos, 25 mensajes de Paz sobre el cartel que llevar colocado uno de los componentes del grupo. Nos situaremos en las 4 esquinas y los componentes del grupo debern buscar, al menos, 25 personas para que escriban un mensaje de paz sobre el cartel que llevar colocado uno de los integrantes del grupo. La prueba estar superada cuando haya 25 mensajes de Paz escritos por personas diferentes. (Un mensaje por persona).

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PRUEBA N 8: MENSAJES DE PAZ La prueba consiste en que cada grupo deber colocar una letra del slogan LUCENA POR LA PAZ, mientras tanto el resto del grupo debe pintar la silueta de su mano en donde quieran del papel continuo, interior de esta silueta escribir una poesa o un mensaje de paz. La letra deben colocarla dos responsables del grupo y los mensajes de paz deben escribirlos de forma individual todos los componentes del grupo y en el

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PRUEBA N 9 TEATRO DE MEDIACIN DE CONFLICTOS

La prueba consiste en representar una obra de teatro improvisada en la que dos alumnos tienen una discusin. Se eligen dos alumnos que sern los que se van a pelear, dos alumnos mediadores (un chico y una chica) y un alumno que har de profesor; los dems participantes se repartirn como amigos de los dos que se pelean. Las pautas que han de seguir son las siguientes: Nada ms comenzar, un alumno coger sin mirar de la bolsita

negra un papel que contendr el motivo de la pelea. Comienza el teatro; una de las madres colaboradoras cronometrar

el tiempo. Los dos alumnos empiezan a discutir y en principio los amigos de cada uno defienden a su amigo. A continuacin entran en escena los mediadores, que escucharn a

uno y otro e intentarn solucionar el problema. Los amigos de los que se pelean intentan que su colega entre en razn y escuche a los mediadores. A los tres minutos entra en escena el alumno que hace de profesor.

Si los que empezaron a pelearse ya han hecho las paces, el que hace de profesor los felicitar. En caso contrario, el profesor ser un mediador ms y al final harn las paces.

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En la bolsita negra habr 20 papelillos con los posibles motivos de pelea, que sern: Insulto machista de un chico a una chica, discusin por un baln, este caramelo es mo, Fulanito dice que t has dicho que yo soy feo, Yo primero!-No, yo primero!, me has dado una patada, a m no me grites, yo no quiero jugar contigo, me has quitado el boli, no me da la gana prestarte la goma, Quiero que me cambies el bocadillo!, los deberes los hacemos en mi casa; en la tuya no, me has mirado mal, me quieres quitar el novio-a, en clase me siento yo al lado de la ventana y t no, mi mochila es ms chula que la tuya, te toca a ti ser el portero en el partido de ftbol, quiero ver Shin Shan en la tele y no los Teletubbies, esa moneda la he encontrado yo, no t, yo quiero ser el delegado de clase.

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PRUEBA N 10: CANTA CON JUANES La prueba consiste en cantar una cancin de Juanes Es tiempo de cambiar. Las madres monitoras pondrn la cancin primero para escucharla en el casette, y luego les darn un folio con la letra de la cancin para que el grupo la cante. Si se observa o se escucha que la han cantado regular la tendrn que repetir tantas veces como se vea recomendable. Al final (si lo han hecho rpido) la podrn cantar con el casette puesto.
Trabajamos como dos locomotoras a todo vapor y olvidamos que el amor es ms fuerte que el dolor que envenena la razn. Somos vctimas as de nuestra propia tonta creacin y olvidamos que el amor es ms fuerte que el dolor de una llaga en tu interior. Dos hermanos ya no se deben pelear es momento de recapacitar es tiempo de cambiar it's time to change es tiempo de cambiar it's time to change es tiempo de saber pedir perdn es tiempo de cambiar en la mente de todos el odio por amor. It's time to change... Si te pones a pensar la libertad no tiene propiedad quiero estar contigo amor, quiero estar contigo amor, quiero estar contigo amor... Si aprendemos a escuchar quizs podamos juntos caminar de la mano hasta el final yo aqu y tu all de la mano hasta el final Dos hermanos ya no se deben pelear es momento de recapacitar es tiempo de cambiar it's time to change es tiempo de cambiar it's time to change es tiempo de saber pedir perdn es tiempo de cambiar en la mente de todos el odio por amor. It's time to change es tiempo de cambiar it's time to change el odio por amor it's time to change es tiempo de cambiar en la mente de todos el odio por amor. it's time to change...

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Prueba 11 Coser nuestros valores Nuestro mundo es posible gracias a la buena voluntad de las personas que lo habitan, por ello no debemos olvidar los valores positivos que hacen que esto sea posible. El grupo pues deber coser nunca olvidarlos. sujetar los paneles cada uno de ellos para afianzarlos y

Podis ayudaros entre vosotros, a enebrar la aguja, a o coserlos pero no olvidis ninguno. Esta actividad

es para todos, nios y nias, grandes y pequeos!!! Nota: (Al terminar y una vez valorada la prueba deberis dejarlo todo como al principio)

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PRUEBA 12 PAREJAS DE ANTNIMOS

La prueba consiste en buscar dos adjetivos que sean antnimos entre s. Los adjetivos estn escritos en papel con forma con distintas formas, de manera que los antnimos deben encajar entre s. Se deben formar todas las parejas.

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PRUEBA N 13: LAS BANDERAS. La prueba consiste en que todo el grupo tiene que tener pintada la misma bandera de un pas en la cara. Podrn ayudar los mismos compaeros o las personas que estn en el Llanete de San Agustn en ese momento. Cuando todo el grupo tenga pintada la bandera podrn pasar a la siguiente prueba.

ESPAA

ARGENTINA

ECUADOR CUBA

RUMANIA

MARRUECOS
RUSIA

ETIOPIA

FRANCIA

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REINO UNIDO ALEMANIA

BRASIL

ITALIA

PARAGUAY

UCRANIA GUATEMALA

BULGARIA

NIGERIA

FINLANDIA GRECIA

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PRUEBA N 14: COREOGRAFIA

La prueba consiste en bailar o montar una coreografa con una cancin que los monitores de la prueba pondrn en el casette. Pero antes debern conseguir un mnimo de 3 personas que lleven un carrito con un nio pequeo para que supervisen el baile que realizar el grupo. El grupo deber animar y distraer a su pblico elegido. La prueba finaliza cuando la cancin haya terminado.

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PRUEBA N 15: ESCUCHA LA HISTORIA DE T LUCENA Y DIBUJA La prueba consiste escuchar la historia de Lucena, que ser leda por un miembro o varios del grupo o por alguna de las monitoras (opcional), y posteriormente tendrn que dibujarla o plasmarla en papel continuo. Participa todo el grupo en el dibujo. Las madres monitoras aportarn el libro, el papel continuo grande y ceras para dibujar.

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PRUEBA N 16: HAZ AMIGOS BAILANDO

La prueba consiste en conseguir a diez personas ajenas a la gymkhana para reunirlas para que realicen un baile, cogidos de la mano, mientras que el grupo canta la cancin que deseen que bailen. La prueba finaliza cuando la cancin y el baile finalice.

Tipo de canciones populares: Corro de la patata a la rueda del alfiler el cochecito leree el patio de mi casa es particular..... vamos a contar mentiras tralaraa Que llueva, que llueva...

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PRUEBA N 17: PREGUNTAS SOBRE LUCENA En esta prueba, el grupo se dividir en 5 subgrupos. A cada subgrupo se le entregar un cuestionario con preguntas que debern de pasar a Ayuntamiento. Antes de entrar, se explicar al grupo las normas de comportamiento dentro del edificio. 5 personas diferentes de las que trabajan en el

NOMBRE: PROFESIN: PREGUNTA RESPUESTA

Cunto tiempo lleva trabajando en el Ayuntamiento de Lucena?

En qu consiste su trabajo?

Qu es lo que ms le gusta de su trabajo?

Qu es lo que menos le gusta de su trabajo?

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Qu le gustara poder hacer por Lucena?

Suele trabajar en equipo?

Le resulta ms fcil su trabajo cuando lo realiza de forma individual o cuando trabaja en equipo?

Le gustara que hubiese algn cambio en el Ayuntamiento?

Viene al trabajo andando o en coche?

Tiene que vestir de alguna forma en concreto para desarrollar su trabajo? Una frase por la Paz

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PRUEBA N 18. CARTA A ONG 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Ir a la Biblioteca Municipal. Localizar los impresos con la direccin de una ONG Elegir uno. Escribirle una carta con propuesta para mejorar el MUNDO. Fotocopiarla y dejar la copia a las madres. Dos nios/as irn al estanco. Recoger un sobre. Escribir la direccin. Poner un sello.

10. Ir a correos. 10.Enviarla.

Materiales: Impreso Sobre. Sello.

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Prueba 19 PUZZLE CON APRETN DE MANOS Las piezas de puzzle se repartirn por cuatro comercios de la Plaza(

ya que el puzzle est compuesto de 4 piezas) Los nios/as debern buscarlas. Podrn ir en grupo, en parejas o

como deseen. Volvern al sitio de partida, donde comprobaremos que es correcto. Tendrn que leer el mensaje que aparece en el puzzle

correctamente: Con el puo cerrado no se puede intercambiar un apretn de manos a la vez que se dan un apretn de manos por parejas.

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Nota: En cada comercio

habr el mismo nmero de piezas que de

grupos ( 20) Adems, no debern coger ms de una pieza de cada tienda pues el siguiente grupo no podra completar su prueba.

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PRUEBA N 20:

FORMA LA MOMIA

El grupo tendr que elegir a una persona que ser la que se vista de momia. El resto del grupo tendr que taparlo todo el cuerpo de ste compaero con papel higinico de manera que no se vea nada su cuerpo solamente las zapatillas. Pueden usar para ello como mximo 2 rollos de papel higinico. Una vez enrollado el compaero y formado una momia el resto del grupo(todos) tendrn que firmarle o poner cada uno su nombre o una palabra de paz, con mucho cuidado sin romper el papel, y debern llevarse a la momia as vestida por lo menos, mnimo, hasta la siguiente prueba. Hay que tener cuidado que como ande la momia se le romper el papel as que pueden transportarlo entre los miembros del grupo. Una vez que se le caiga el papel tendrn que ir recogindolo (estn en la prueba o calle que estn ).

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