Modelo de Mejora Continua

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DISEO DE ACCIONES DE FORMACION COMPLEMENTARIA

CODIGO

DENOMINACION

41310001

Formacin Tcnico Pedaggica en Ambientes Virtuales de Aprendizaje con Blackboard 9.1

DURACION MAXIMA

60 horas

Esta accin de formacin se crea para fortalecer competencias a instructores/tutores del SENA y docentes de instituciones educativas que participan en articulacin con la educacin media y en convenio para la ampliacin de cobertura, en herramientas metodolgicas y tecnolgicas para la aplicacin de la poltica institucional en el proceso de ejecucin de la Formacin Profesional Integral, utilizando el LMS Blackboard como herramienta para impartir y apoyar los procesos de formacin vinculando tendencias educativas como el e-learning y b-learning en cada una de sus etapas. JUSTIFICACION Esta herramienta tecnolgica favorece el autoaprendizaje, desarrollo de competencias especficas, la inmersin en las tecnologas de informacin y comunicacin aplicadas a la educacin, reduce distancias, amplia el acceso a la oferta educativa y el ndice de cobertura. De esta manera el SENA continua contribuyendo al desarrollo social, econmico y tecnolgico del pas a travs de la formacin profesional integral para la incorporacin y desarrollo de las personas en actividades productivas.

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REQUISITOS DE INGRESO

Se requiere que el estudiante AVA tenga dominio de los elementos bsicos relacionados con el manejo de herramientas informticas y de comunicacin: correo electrnico, chats, Messenger, procesadores de texto, hojas de clculo, software para presentaciones, Internet, navegadores y otros sistemas y herramientas tecnolgicas necesarias para la formacin virtual.

ESTRATEGIA METODOLOGICA

Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de la formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos o el uso de tcnicas didcticas activas que estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en el utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas en ambientes virtuales de aprendizaje, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias. Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro fuentes de informacin para la construccin de conocimiento: El instructor - Tutor El entorno Las TIC El trabajo colaborativo

COMPETENCIA

CODIGO

TITULO

240201045

Orientar procesos formativos en la metodologa a distancia con base en los planes de estudio.
2

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ELEMENTO (S) DE COMPETENCIA CODIGO DENOMINACIN Planear el proceso formativo en la metodologa a distancia de acuerdo con las competencias a 240201045-01 desarrollar, las TICS y las caractersticas del estudiante. Asesorar a los estudiantes para el desarrollo de sus 240201045-02 competencias y logros acadmicos de acuerdo con el plan de estudios. 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CODIGO DESCRIPCION Identificar y apropiar los procesos y estrategias para 24020104501-1 la orientacin, administracin y cierre de procesos formativos en Ambientes Virtuales de Aprendizaje. Realizar un seguimiento permanente al estudiante a travs de las evidencias, herramientas colaborativas 24020104502-2 y de comunicacin con el fin de realizar una retroalimentacin que conlleve a la consecucin de sus competencias y logros acadmicos. 3. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Los elementos fundamentales para comprender el curso son: Tcnicas Didcticas activas: conocimiento de las diferentes tcnicas didcticas. Actividades de aprendizaje: conocimiento de la seleccin y creacin de una actividad. Herramientas: conocimiento de las diferentes herramientas utilizadas en el proceso formativo como lo son: comunicacin, publicacin, seguimiento, recepcin y retroalimentacin de evidencias. Pruebas y sondeos: conocimiento de la elaboracin, publicacin y configuracin de pruebas y sondeos. Centro de calificaciones: conocimiento del manejo y configuracin del centro de calificaciones. Administracin: conocimiento de los procesos administrativos pertinentes a un proceso formativo.

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3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO Las habilidades procedimentales necesarias para este curso a nivel tcnicopedaggico son las siguientes: Seleccionar la tcnica didctica ms acorde al proceso formativo que permita una actividad de aprendizaje enriquecedora. Dominar las diferentes herramientas para alcanzar los logros del proceso formativo en cada una de sus etapas. Dominar los procesos administrativos para el inicio, ejecucin y cierre del proceso formativo.

4. CRITERIOS DE EVALUACION Reconoce y aplica las tcnicas didcticas activas para el diseo de actividades de aprendizaje. Reconoce y aplica las herramientas colaborativas y de comunicacin para la gestin, acompaamiento y motivacin del proceso formativo. Utiliza las herramientas para el diseo de pruebas y sondeos. Reconoce y aplica las herramientas para la publicacin de contenidos que apoyen el desarrollo de las actividades definidas en el proceso de formacin. Reconoce y aplica las herramientas para el seguimiento a los avances del proceso de formacin. Utiliza las herramientas para la configuracin de espacios que permitan la recepcin y retroalimentacin de las evidencias de un proceso de formacin. Utiliza apropiadamente el centro de calificaciones y las herramientas que permitan el seguimiento y retroalimentacin al proceso formativo. Reconoce y aplica la carpeta de trabajo como herramienta para la publicacin de Portafolio de Evidencias. Aplica los procedimientos para el cierre y control de evidencias del proceso formativo. Reconoce procedimientos y herramientas para la administracin de cursos en ambientes virtuales de aprendizaje.

PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR Requisitos Acadmicos: Tcnico, Tecnlogo y/o Profesional en el rea de conocimiento u oficio relacionado con el objeto de la formacin.

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Experiencia laboral: Mnimo 24 meses relacionados con el ejercicio de la profesin u oficio objeto de la formacin. Competencias: Tcnicas y/o especficas del rea: Dominio del LMS Blackboard Pedaggicas: Planear y Orientar procesos de formacin. Evaluar el proceso de formacin de los aprendices, concertando planes de mejoramiento, evaluacin, formacin y seguimiento. Participar en los procesos de administracin de la formacin. Actitudinales: Demostrar responsabilidad y tica en el desempeo de sus funciones. Mantener relaciones interpersonales basadas en el respeto mutuo y la tolerancia. Capacidad de Trabajo en equipo. Desarrollar sentido de pertenencia por la institucin.

CONTROL DEL DOCUMENTO Nombre Beltrn Peuela Julio Hernn Castro Casas Jairo Antonio Cargo Tutor AVA Integrador AVA Dependencia Fecha

Responsables del diseo

Centro de Desarrollo Mayo 31 Agroempresarial de 2012

Revisin Aprobacin CONTROL DE CAMBIOS Descripcin del cambio Razn del cambio Fecha Responsable (cargo)