Las Aulas Telemticas del programa HDT Las Aulas Telemticas del programa HDT son espacios equipados

con computadoras y conectividad a Internet. En cada aula existe un Profesor Responsable que es la persona lder y es quien se encuentra al rente de la operacin y el funcionamiento del espacio. Las Aulas Telemticas tienen como objetivo proporcionar a jvenes, padres de familia y maestros de escuelas pblicas, un programa de capacitacin continua que les permita desarrollar habilidades para el manejo de la computadora, con la intencin de procurar una vinculacin real entre la comunidad y la escuela, propiciando el desarrollo de capacidades en liderazgo social. Como Profesor Responsable Usted juega un papel de suma importancia para el adecuado funcionamiento y cumplimiento de los objetivos del Aula Telemtica. Usted tiene la responsabilidad de hacer que esta aula sea un lugar que atraiga a las personas por lo que en ella sucede; de hacer que todos los usuarios sientan que el aula es suya y se comprometan con ella. Qu es un Aula Telemtica? Objetivos del Aula Telemtica La importancia del Profesor responsable Es un orgullo contar con usted como responsable del Aula Telemtica. Gracias por aceptar el reto de pertenecer a este proyecto que se genera del programa Habilidades Digitales para Todos (HDT).Gracias a usted, el Aula Telemtica dar fruto en la comunidad escolar que participe y aprenda nuevas herramientas y conocimientos; los cuales permitirn a sus integrantes desarrollarse como personas, profesionistas y lderes. En este documento se presentan varios puntos que sern de utilidad para ayudar a orientar su liderazgo y facilitar las tareas dentro del Aula Telemtica. Se recomienda que lea cuidadosamente este manual y lo aplique diariamente a su trabajo. Recuerde siempre que su participacin es fundamental para el eficiente funcionamiento y xito del proyecto del Aula Telemtica, adems contribuir a mejorar la<calidad de vida de la gente de su comunidad. Enhorabuena, felicidades!

Qu son las Habilidades Digitales?

Son el conjunto de habilidades y capacidades relacionadas con el uso de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) en los procesos de aprendizaje. Se dice que un nio o joven ha desarrollado sus habilidades digitales cuando:

Conoce las TIC y las utiliza creativa y eficazmente. Busca, analiza y evala la informacin que obtiene a partir de diversas fuentes. Soluciona problemas y aprende a tomar decisiones correctas. Aprovecha herramientas de internet para publicar y producir sus propios contenidos. Se comunica y trabaja en equipo con otros. Se comporta de forma respetuosa y responsable cuando utiliza las TIC, es decir, como un ciudadano digital que contribuye al desarrollo de su comunidad.

La presencia de las TIC en las aulas plantea amplias posibilidades para enriquecer la interaccin entre maestros, alumnos, materiales educativos y herramientas de comunicacin y colaboracin. Por ello, el componente pedaggico ofrece a la comunidad educativa modelos de uso didctico de las TIC y materiales digitales como los Objetos de Aprendizaje y Planes de Clase.

Componente de Acompaamiento Ofrece a docentes y directivos formacin y certificacin en competencias digitales, as como asesora tecnolgica y pedaggica, cursos en lnea y la posibilidad de integrar redes sociales de conocimiento desde la escuela, pues en la actualidad es fundamental preparalos para desarrollar habilidades tecnolgicas en el contexto educativo.

Componente de Infraestructura y Conectividad Se refiere a los tipos de aula telemtica que se utilizan en primarias y secundarias. Un aula telemtica es el espacio donde los docentes y los alumnos interactan con las tecnologas y los materiales educativos digitales para aprender, colaborar y comunicarse gracias a la conectividad disponible en las aulas.

Las aulas telemticas pueden ser de dos tipos: Modelo 1 a 30 en los salones de 5to y 6to de primaria. Consta de: Una computadora para el maestro Un proyector Un pizarrn electrnico Explora Conectividad

Modelo 1 a 1 para secundarias generales, tcnicas y telesecundarias. Consta de: Una Lap top o PC por cada alumno Una computadora para el maestro Un proyector Un pizarrn electrnico Explora Conectividad

Componente de Gestin Busca que la integracin de HDT en la escuela sea parte de su planeacin escolar, es decir, que la escuela asuma como propio el objetivo de desarrollar las habilidades digitales de su comunidad, a travs del trabajo colegiado, definiendo metas, actividades y estrategias especficas. a estrategia HDT promueve la generacin de ambientes de aprendizajes mediados por Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC), que apoyan el proceso de aprendizaje de los alumnos. El modelo de HDT, o Aula Telemtica, considera equipamiento, conectividad, un acervo de materiales educativos digitales y una plataforma tecnolgica, que define nuevas interacciones y mediaciones pedaggicas. En el Aula Telemtica, los alumnos y maestros interactan con los materiales educativos digitales, a travs del equipamiento, la conectividad y las plataformas tecnolgicas. Esta mediacin se da, dentro y fuera del aula, en el horario de clase y fuera de l, en el centro educativo, en casa o en lugares pblicos como centros comunitarios o los cibercafs. No obstante, estos ambientes tecnolgicos se convierten en ambientes de aprendizaje, gracias a la actuacin del docente, que los construye y emplea.

El docente construye un ambiente de aprendizaje cuando: Establece con claridad el aprendizaje que espera lograr el

estudiante. Reconoce los elementos del contexto: la historia del lugar, las prcticas y costumbres, las tradiciones, el carcter rural, semirural o urbano del lugar, el clima, la flora y la fauna. Reconoce las caractersticas de las TIC. Identifica la relevancia de los materiales educativos digitales y su vinculacin con otros materiales y recursos. Promueve el desarrollo de redes de aprendizaje, a travs de herramientas como el correo electrnico, el blog, los foros, las wikis, entre otras. Reconoce las ventajas de mantener, prolongar y estrechar las interacciones de alumnos y maestros, dentro y fuera del espacio escolar. Propicia que el ambiente de aprendizaje se ample y consolide fuera de la escuela, al invitar e incluir a las familias en el proceso de aprendizaje de sus hijos. HDT y otros programas educativos HDT no es slo un programa que lleva equipo de cmputo e Internet a los salones. Es mucho ms que eso: Se apoya de las ventajas que ofrecen las TIC para promover nuevas formas de aprender, de ensear y de relacionarse con el conocimiento. Pone a disposicin de los alumnos materiales educativos digitales con los que pueden alcanzar aprendizajes para toda la vida. Permite que los alumnos y los maestros se comuniquen y trabajen con estudiantes de otros lugares, gracias a las redes de aprendizaje que brinda la conectividad. HDT ha recuperado las experiencias e iniciativas existentes en nuestro pas para incorporar el uso de TIC a los espacios educativos con la finalidad de enriquecer y mejorar la calidad de los materiales educativos disponibles en la de educacin bsica.