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Las Aulas Telemáticas del programa HDT

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Las Aulas Telemáticas del programa HDT Las Aulas Telemáticas del programa HDT son espacios equipados

con computadoras y conectividad a Internet. En cada aula existe un Profesor Responsable que es la persona líder y es quien se encuentra al rente de la operación y el funcionamiento del espacio. Las Aulas Telemáticas tienen como objetivo proporcionar a jóvenes, padres de familia y maestros de escuelas públicas, un programa de capacitación continua que les permita desarrollar habilidades para el manejo de la computadora, con la intención de procurar una vinculación real entre la comunidad y la escuela, propiciando el desarrollo de capacidades en liderazgo social. Como Profesor Responsable Usted juega un papel de suma importancia para el adecuado funcionamiento y cumplimiento de los objetivos del Aula Telemática. Usted tiene la responsabilidad de hacer que esta aula sea un lugar que atraiga a las personas por lo que en ella sucede; de hacer que todos los usuarios sientan que el aula es suya y se comprometan con ella. ¿Qué es un Aula Telemática? Objetivos del Aula Telemática La importancia del Profesor responsable Es un orgullo contar con usted como responsable del Aula Telemática. Gracias por aceptar el reto de pertenecer a este proyecto que se genera del programa Habilidades Digitales para Todos (HDT).Gracias a usted, el Aula Telemática dará fruto en la comunidad escolar que participe y aprenda nuevas herramientas y conocimientos; los cuales permitirán a sus integrantes desarrollarse como personas, profesionistas y líderes. En este documento se presentan varios puntos que serán de utilidad para ayudar a orientar su liderazgo y facilitar las tareas dentro del Aula Telemática. Se recomienda que lea cuidadosamente este manual y lo aplique diariamente a su trabajo. Recuerde siempre que su participación es fundamental para el eficiente funcionamiento y éxito del proyecto del Aula Telemática, además contribuirá a mejorar la<calidad de vida de la gente de su comunidad. ¡Enhorabuena, felicidades!

Qué son las Habilidades Digitales?

Busca. .Son el conjunto de habilidades y capacidades relacionadas con el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en los procesos de aprendizaje. como un ciudadano digital que contribuye al desarrollo de su comunidad. es decir. Se comporta de forma respetuosa y responsable cuando utiliza las TIC. Se dice que un niño o joven ha desarrollado sus habilidades digitales cuando: Conoce las TIC y las utiliza creativa y eficazmente. Se comunica y trabaja en equipo con otros. Aprovecha herramientas de internet para publicar y producir sus propios contenidos. Soluciona problemas y aprende a tomar decisiones correctas. analiza y evalúa la información que obtiene a partir de diversas fuentes.

La presencia de las TIC en las aulas plantea amplias posibilidades para enriquecer la interacción entre maestros. Las aulas telemáticas pueden ser de dos tipos: Modelo 1 a 30 en los salones de 5to y 6to de primaria. así como asesoría tecnológica y pedagógica. Componente de Acompañamiento Ofrece a docentes y directivos formación y certificación en competencias digitales. Consta de: Una computadora para el maestro Un proyector Un pizarrón electrónico Explora Conectividad . colaborar y comunicarse gracias a la conectividad disponible en las aulas. materiales educativos y herramientas de comunicación y colaboración. Un aula telemática es el espacio donde los docentes y los alumnos interactúan con las tecnologías y los materiales educativos digitales para aprender. pues en la actualidad es fundamental preparalos para desarrollar habilidades tecnológicas en el contexto educativo. Por ello. cursos en línea y la posibilidad de integrar redes sociales de conocimiento desde la escuela. el componente pedagógico ofrece a la comunidad educativa modelos de uso didáctico de las TIC y materiales digitales como los Objetos de Aprendizaje y Planes de Clase. Componente de Infraestructura y Conectividad Se refiere a los tipos de aula telemática que se utilizan en primarias y secundarias. alumnos.

un acervo de materiales educativos digitales y una plataforma tecnológica. que los construye y emplea. actividades y estrategias específicas. No obstante. El modelo de HDT. que la escuela asuma como propio el objetivo de desarrollar las habilidades digitales de su comunidad. o Aula Telemática. considera equipamiento. conectividad. a través del equipamiento. estos ambientes tecnológicos se convierten en ambientes de aprendizaje. en el horario de clase y fuera de él. El docente construye un ambiente de aprendizaje cuando: Establece con claridad el aprendizaje que espera lograr el . los alumnos y maestros interactúan con los materiales educativos digitales. en casa o en lugares públicos como centros comunitarios o los cibercafés. es decir. que apoyan el proceso de aprendizaje de los alumnos. a través del trabajo colegiado. Esta mediación se da. que define nuevas interacciones y mediaciones pedagógicas. dentro y fuera del aula.Modelo 1 a 1 para secundarias generales. la conectividad y las plataformas tecnológicas. gracias a la actuación del docente. En el Aula Telemática. definiendo metas. técnicas y telesecundarias. a estrategia HDT promueve la generación de ambientes de aprendizajes mediados por Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). en el centro educativo. Consta de: Una Lap top o PC por cada alumno Una computadora para el maestro Un proyector Un pizarrón electrónico Explora Conectividad Componente de Gestión Busca que la integración de HDT en la escuela sea parte de su planeación escolar.

Reconoce los elementos del contexto: la historia del lugar. los foros. las prácticas y costumbres. entre otras. las tradiciones. . Promueve el desarrollo de redes de aprendizaje. la flora y la fauna. dentro y fuera del espacio escolar. a través de herramientas como el correo electrónico. Propicia que el ambiente de aprendizaje se amplíe y consolide fuera de la escuela. Es mucho más que eso: Se apoya de las ventajas que ofrecen las TIC para promover nuevas formas de aprender. Identifica la relevancia de los materiales educativos digitales y su vinculación con otros materiales y recursos. Permite que los alumnos y los maestros se comuniquen y trabajen con estudiantes de otros lugares. HDT y otros programas educativos HDT no es sólo un programa que lleva equipo de cómputo e Internet a los salones. Reconoce las características de las TIC. el carácter rural. semirural o urbano del lugar. las wikis.estudiante. de enseñar y de relacionarse con el conocimiento. Reconoce las ventajas de mantener. el blog. el clima. al invitar e incluir a las familias en el proceso de aprendizaje de sus hijos. gracias a las redes de aprendizaje que brinda la conectividad. prolongar y estrechar las interacciones de alumnos y maestros. Pone a disposición de los alumnos materiales educativos digitales con los que pueden alcanzar aprendizajes para toda la vida. HDT ha recuperado las experiencias e iniciativas existentes en nuestro país para incorporar el uso de TIC a los espacios educativos con la finalidad de enriquecer y mejorar la calidad de los materiales educativos disponibles en la de educación básica.

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