ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 PLANEACION DIDACTICA ASIGNATURA: Matematicas BLOQUE: Quinto Momento TEMA: 1.

- Significado y uso de las literales 2.- Transformaciones GRADO Y GRUPO: 2 B, C y D PERIODO: 26 de Abril al 18 de Junio NOMBRE DEL MAESTRO: Oscar Jacquez Bocanegra MODULOS: 40 mdulos SUBTEMAS: 5.1.- Ecuaciones 5.2.- Movimientos en el plano

3.- Manejo de la informacin

5.3.- Graficas

4.- Anlisis de la informacin

5.4.- Nocin de probabilidad

PROPOSITO DEL BLOQUE: - Que el alumno conozca el manejo de las literales para resolver ecuaciones lineales con dos incgnitas. - Que el alumno conozca las propiedades de traslacin, rotacin o simetra - Que el alumno aplique la simetra axial y central respecto a una figura - Que el alumno conozca y aplique la graficacion de un sistema de ecuaciones lineales con dos incgnitas, hallando en la interseccin de ambas la solucin de ambas.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Como resultado del estudio de este bloque temtico se espera que los alumnos: - Resuelvan problemas que implican el uso de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas. - Determinen el tipo de transformacin (traslacin, rotacin o simetra) que se aplica a una figura para obtener la figura transformada - Identifiquen y ejecuten simetras axiales y centrales y caractericen sus efectos sobre las figuras - Resuelvan problemas que implican calcular la probabilidad de dos eventos que son mutuamente excluyentes. RELACION CON EL PERFIL DE EGRESO: El alumno desarrollara conocimientos, competencias, habilidades fundamentales y procesos de razonamientos superiores, que los preparen para asumir responsablemente las tareas de participacin social, enriquecer su vida personal, aprendiendo mas all se su formacin escolar, y teniendo flexibilidad de adaptacin a los cambios.

COMPETENCIA A DESARROLLAR: - Competencias para el aprendizaje permanente - Competencias para el manejo de la informacin - Competencias para el manejo de situaciones

Vo. Bo. Coord. de Act. Academicas ______________________________ Profr. Francisco Favela _____________________________ Profr. Oscar Jacquez Bocanegra

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico Tema: Significado y uso de las literales Subtema: Ecuaciones Conocimientos y habilidades: 5.1.- Representar con literales los valores desconocidos de un problema y usarlas para plantear y resolver un sistema de ecuaciones con coeficientes enteros.

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: Se expondrn casos sencillos donde se modelaran a travs de ecuaciones lineales con 1 incgnita e introduccin a ecuaciones lineales con 2 incgnitas. Se analizaran los diversos mtodos de resolucin de ecuaciones lineales con dos incgnitas: o Suma y resta o Sustitucin o Grafico o Determinantes -

RECURSOS DIDACTICOS Pizarrn Pintarron Libreta Lpiz Goma -

EVALUACION

TIEMPO Semana del 26 al 30 de abril

Inters Participacin Respeto Asistencia Argumentacin Disposicin Orden Ejercicios

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Se ejemplificaran diversos problemas sencillos y complejos que impliquen el uso de ecuaciones lineales con dos incgnitas y su resolucin por los diversos mtodos: o Suma y resta o Sustitucin o Grafico o Determinantes Pizarrn Pintarron Laminas Libreta Lpiz Participacin Inters Orden Trabajo individual Disposicin Respeto

Semana del 26 al 30 de abril

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Formaran equipos para resolver ejemplos sencillos de ecuaciones lineales con dos incgnitas por los diversos mtodos (suma y resta, sustitucin, grafico, y determinantes). - Se resolvern problemas ms complejos en la resolucin de ecuaciones lineales con dos incgnitas por los diversos mtodos (suma y resta, sustitucin, grafico, y determinantes).

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Trabajo en equipo Participacin Inters Orden Disposicin Respeto Argumentacin

Semana del 3 al 7 de mayo

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar).

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Forma, espacio y medida Tema: Transformaciones Subtema: Movimientos en el plano Conocimientos y habilidades: 5.2.- Determinar las propiedades de la rotacin y traslacin de figuras. Construir y reconocer diseos que combinan la simetra axial y central, la rotacin y traslacin de figuras.

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se analizara de manera general el concepto de rotacin y traslacin de figuras Se analizaran el concepto de simetra axial y central de figuras

RECURSOS DIDACTICOS Pizarrn Pintarron Libreta Lpiz Goma Hojas de maquina Pizarrn Pintarron Hojas de papel bond Laminas Libreta -

EVALUACION

TIEMPO Semana del 3 al 7 de mayo

Inters Participacin Respeto Asistencia Argumentacin Disposicin Orden Participacin Inters Orden Trabajo individual Disposicin Respeto

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Se identificaran los propiedades de la rotacin y traslacin de figuras - Se identificaran las propiedades de la simetra axial y central - Se construirn y reconocern diseos que combinen la simetra axial y central

Semana del 10 al 14 de mayo

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Resolvern problemas impliquen la rotacin y traslacin de figuras - Resolvern problemas que impliquen el uso de la simetra axial y central - Resolvern problemas que impliquen el uso de la rotacin, traslacin, simetra axial y central (combinacin de ellas) y comprueben la equidistancia, paralelismo y perpendicularidad. -

Lpiz Libreta Pizarrn Pintarron Lpiz Goma Hojas de maquina Trabajo en equipo Participacin Inters Orden Disposicin Respeto Argumentacin Inters Semana del 10 al 14 de mayo

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar).

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Manejo de la informacin Tema: Representacin de la informacin Subtema: Graficas Conocimientos y habilidades: 5.3.- Representar grficamente un sistema de ecuaciones lineales con coeficientes enteros e interpretar la interseccin de sus graficas como la solucin del sistema

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - A travs de juegos, y dinmicas se plantearan situaciones a travs de las cuales se contestaran una serie de preguntas sobre conceptos de que es una ecuacin, que es una grafica, que es un coeficiente, que es un plano cartesiano, etc. a manera de repaso

RECURSOS DIDACTICOS Pizarrn Pintarron Libretas Lpiz Goma Juego de geometra Proyector Pizarrn Pintarron Hojas de papel bond Laminas Libreta -

EVALUACION

TIEMPO Semana del 17 al 21 de mayo

Inters Participacin Respeto Asistencia Argumentacin Disposicin Orden

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Se analizaran problemas sencillos donde se graficara en el plano cartesiano dos rectas que modelen un sistema de ecuaciones de 2x 2 Se formularan un sistema de ecuaciones lineales de

Participacin Inters Orden Trabajo individual Disposicin Respeto

Semana del 17 al 21 de mayo

2x2 que permitan resolver problemas, resolvindolo de manera grafica.

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Se ejemplificaran problemas de ecuaciones lineales de 2x2 en el plano cartesiano en donde existe una sola solucin, infinidad de soluciones o ninguna Se resolvern problemas de ecuaciones lineales de 2x2 de tal manera que se determinara si hay una sola solucin, infinidad de soluciones o ninguna

Lpiz Juego de geometra Proyector Computadoras Libreta Pizarrn Pintarron Lpiz Goma Hojas de maquina Juego de geometra Proyector Computadora

Trabajo en equipo Participacin Inters Orden Disposicin Respeto Argumentacin Inters

Semana del 24 al 28 de mayo

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar) donde se utilizara software tal como: Cabre Geometre.

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Manejo de la informacin Tema: Anlisis de la informacin Subtema: Nocin de probabilidad Conocimientos y habilidades: 5.4.- Distinguir en diversas situaciones de azar eventos que son mutuamente excluyentes. Determinar la forma en que se puede calcular la probabilidad de ocurrencia. ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se estimara la probabilidad de eventos de acuerdo a diversas preguntas de reflexin - Se analizara y definir los elementos de la probabilidad; espacio muestral, evento RECURSOS DIDACTICOS Pizarrn Pintarron Libreta Lpiz Goma Calculadora Proyector Computadora Pizarrn Pintarron Hojas de papel bond Laminas Calculadora Libreta Lpiz Proyector Computadoras EVALUACION TIEMPO Semana del 31 de mayo al 4 de junio

Inters Participacin Respeto Asistencia Argumentacin Disposicin Orden Participacin Inters Orden Trabajo individual Disposicin Respeto

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Se analizaran diversos fenmenos aleatorios, el significado de eventos simples y compuestos Se analizara, definir y determinara la forma en que se puede calcular la formula de ocurrencia

Semana del 7 al 11 de junio

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Se resolvern problemas que impliquen la ocurrencia de dos o ms eventos excluyentes de aquellos que no lo son y busquen, en este ltimo caso, la manera de calcular la probabilidad Se utilizaran los diversos procedimientos para calcular la probabilidad de eventos compuestos.

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Trabajo en equipo Participacin Inters Orden Disposicin Respeto Argumentacin Inters

Semana del 14 al 18 de junio

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar) donde se utilizara software tal como: Cabre geometre.