I NFANTES INF ANTES

REVISTA ESCOLAR

N 6

Junio 2012

CEIP SAN JOS DE CALASANZ LA PUEBLA DE LOS INFANTES (SEVILLA)

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Editorial

Y
Biblioteca Infantes. CEIP San Jos de Calasanz. La Puebla de los Infantes

a son seis las ediciones de nuestra revista escolar Infantes Como pasa el tiempo! Con ella hemos querido reflejar en papel y en nuestros corazones los momentos ms emotivos y bonitos que han protagonizado los alumnos/as del cole durante este ao.

A todos estos momentos se les dio vida desde la biblioteca escolar, que es un espacio para leer, escribir y aprender; es un moderno centro de recursos que propone actividades diversas que son el motor del colegio durante el curso escolar; as pues hemos celebrado el da de la Paz, de Andaluca, de la mujer trabajadora, el da del libro etc., y hemos trado a nuestros alumnos/as una escritora de verdad!, Begoa Oro. Por ello, desde aqu os invito a reflexionar acerca de la necesaria implicacin de la comunidad escolar (alumnado, profesorado, familias, instituciones educativas...) a fomentar el hbito lector a travs de la biblioteca escolar o de las aulas. Nosotros los maestros por nuestra parte debemos involucrarnos en esta tarea de acercar a los chicos y las chicas al mgico mundo de los libros y al aprendizaje de los cosas, ya que la escuela es un buen lugar para fomentar los hbitos de lectores, inocular el benigno virus de la lectura entre el pblico infantil, pero no debemos olvidar que gran parte de este trabajo debe realizarse en el seno de la familia, ya que lo que se consiga en la escuela depender en buena medida de ello; as pues, con nuestro esfuerzo, y el vuestro, cual tierra bien abonada, con el agua fresca de los libros y nuestros nios y nias cual semillas, los veremos crecer y florecer sanos y fuertes como hombres y mujeres de bien.

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La AMPA

ltimamente hemos observado una creciente degradacin de valores en la juventud actual, de ah la importancia de educar a nuestros hijos en esta materia. Valores como la amistad, respeto, tolerancia, paciencia, solidaridad, son esenciales para un sano desarrollo de los nios. Cuando nacen, los nios no conocen ni el bien ni el mal. Son los padres, con su ejemplo, los encargados de ensearles los valores. La familia es la primera escuela de solidaridad. Por otro lado, debemos tener en cuenta que una vez los nios acceden al mundo de la escolarizacin, son bastantes las horas que permanecen en los centros y es ah donde entra a formar parte del crculo el profesorado, ya que debemos apoyarnos en la labor docente como complemento a las familiares. Una vez en comunidad ellos deben reforzar esa adquisicin de los valores y ponerla en prctica en la medida de lo posible. Es importante, por tanto, que familia y centro lleguemos a un consenso para priorizar valores y a un acuerdo de actuacin en el aprendizaje de estos; de esta forma ayudaremos a nuestros hijos a ser mejores personas y, seguramente, ms felices. Como valor principal pensamos que uno de los ms importantes, si no el que ms, debe ser el respeto; respeto a uno mismo y a los dems.

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Los valores son las reglas de conducta y actitudes segn las cuales nos comportamos y que estn de acuerdo con aquello que consideramos correcto.

El colegio informa.
Concha Morente Daz
Finaliza este curso y tengo el placer de dirigirme a la comunidad escolar en la sexta edicin de la Revista Escolar Infantes. Este ao, septiembre comenz de no muy buena manera, con la baja del director del centro; su incorporacin en el mes de abril ha supuesto un hecho que celebramos toda la comunidad educativa. Para m han sido meses muy intensos y de mucho trabajo, sin embargo, el apoyo de mis compaeros y compaeras, de madres colaboradoras y del resto de familias han hecho de este periodo una experiencia muy gratificante. Desde aqu agradezco todo el apoyo recibido, GRACIAS. Durante este curso se han estado desarrollando todas las actividades complementarias que habitualmente se vienen celebrando en nuestro centro: Da de Convivencia, Da de la Lectura, Da de la Paz y las Candelas, Da de Andaluca, Da de la Mujer, Da del Libro. Todas estas actividades estn coordinadas por nuestra Biblioteca Escolar Infantes, que se ha convertido y consolidado en eje vertebrador del colegio que fomenta da a da las buenas prcticas educativas que repercuten directamente en nuestros alumnos y alumnas y en toda la comunidad. Otras actividades que se han llevado a cabo a travs de la Biblioteca Escolar han sido el club de lectura para familias, charlas informativas, cuentacuentos, etc. Adems este ao nos ha visitado la escritora Begoa Oro, que se convirti en todo un evento para los alumnos y alumnas que disfrutaron en vivo y en directo con la autora. Como en aos anteriores, la biblioteca ha estado abierta por las tardes. Todas estas actividades se han llevado a cabo gracias a la colaboracin del profesorado del centro, familias y los alumnos y alumnas. A lo largo del ao han funcionado el aula matinal, las actividades extraescolares con los talleres de informtica, ingls, lectura comprensiva, taller de refuerzo y taller de teatro; estas actividades han beneficiado a ms de de 140 alumnos y alumnas de nuestro colegio. Adems, en este ao hemos comenzado un nuevo programa de idiomas Programa de acompaamiento de lengua inglesa que est

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Alba 2B

Aprender es ser un rbol en otoo que espera la primavera para nutrirse de hojas.

De nuevo se han realizado las Pruebas de Diagnstico a los alumnos y alumnas de cuarto de primaria, y las pruebas Escala a los de segundo de primaria. Esperemos que los resultados sean tan satisfactorios como los del curso pasado. En el apartado de recursos e infraestructuras nuestro colegio ha dado un paso muy importante en las nuevas tecnologas y ha hecho un gran esfuerzo dotando a las aulas de primer y segundo ciclo de primaria y a tres aulas de infantil de pizarras digitales. Ahora mismo nuestro centro cuenta con 13 aulas con ordenadores, proyectores y pizarras digitales; las dems tienen ordenador y en un futuro prximo tendrn pizarra digital. La apuesta de nuestro colegio por una educacin de calidad no slo abarca los medios tecnolgicos, sino que se apoya principalmente en los recursos humanos de los que dispone: sus maestros y maestras.

En definitiva, pasa un ao ms y nuestro colegio avanza con el esfuerzo y la unin de toda la comunidad educativa, porque la educacin es un objetivo comn tanto del colegio como de las familias. Sin embargo, no podemos dejar de reflexionar sobre el papel de cada uno de nosotros y nosotras, y tanto los unos como los otros debemos de enfrentarnos a la difcil tarea de educar con ilusin, respeto y espritu crtico; porque para ensear hay que saber aprender y aprendemos tod@s de tod@s.

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destinado a alumnado de primer y segundo ciclo de primaria; se han completado tres grupos con un total de 30 alumnos y alumnas. Seguimos con el programa Escuelas Deportivas que cuenta con gran aceptacin.

Tambin es importante y relevante sealar el esfuerzo, la ilusin y la dedicacin de un colectivo de madres que poco a poco y con mucha constancia ha sido capaz de movilizar a la comunidad educativa y a las asociaciones e instituciones de nuestro pueblo para que haya sido posible la instalacin de aire acondicionado en todas las aulas. Desde aqu agradecer a las madres colaboradoras que lo han hecho posible, a las asociaciones que han colaborado y al Ayuntamiento que apoya iniciativas para la mejora de nuestro colegio, y en definitiva para el bienestar y la educacin de nuestro futuro.

Los maestros nos cuentan.

Cuando en la sala de profesores preguntaron por algn voluntario para escribir en esta seccin la verdad es que no me lo pens mucho y sal muy decidida dicindome voy a intentarlo, luego ya con ms calma pensaba en el lo que me haba metido. Llevo dos aos en este colegio, dos aos de trabajo intenso, duro y satisfactorio y dos aos en los que he conseguido ver este colegio como mi colegio cosa que me pareca prcticamente imposible cuando llegu. Me cost mucho adaptarme ya que vena de estar tres aos en otro colegio al que tambin considero mi colegio, pero he de decir que ya en el primer trimestre estaba totalmente adaptada, por algo ser si hay buen ambiente entre compaeros, cosa que hace que se trabaje cmodamente, y las familias se

Orgullosos de nuestra profesin

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implican y saben que son parte de la comunidad educativa, es normal que una est aqu, como dira aquel, tan agustito. Finaliza un curso especialmente duro, ao de crisis, ao de recortes, ao de competencias, ao de comienzo de curso faltando maestros, ao de algn susto importante en temas de salud, ao de tensiones y conflictos son aspectos que nos hacen fuertes y nos permiten continuar luchando con la mente puesta en nuestros alumnos, que al fin y al cabo ellos son lo principal, lo

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Si quieres aprender, ensea.

CICERN

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primero, lo que en nuestro da a da nos lleva a levantarnos y a hacer de ellos personas justas, responsables y crticas, a educarlos y ensearlos. Aspectos como los valores deben ser trabajados da a da para formar personas autnomas y con capacidad de crtica, basndonos en esto lo acadmico entra mejor. Para ello los dos pilares fundamentales en la educacin: escuela y familia deben trabajar conjuntamente, no se puede dar lo uno sin lo otro y de todos sabemos que el trabajo que maestros y educadores iniciamos en las aulas debe continuar en las casas. No somos los nicos responsables de la formacin y educacin de nuestros alumnos, slo somos una parte. Pero tambin finaliza un curso bastante bueno en otros asuntos, ao de pizarras digitales, ao de celebraciones y disfrutar juntos de buenos momentos, de participacin de las familias en muchas de las actividades que desde el colegio se proponen, ao de charlas y debates sobre asuntos interesantes para los padres (desde aqu animo que para el curso que viene haya ms participacin), ao de proyectos que funcionan bien como

Lourdes Polo Infante el de nuestra Biblioteca Escolar Infantes, en el cual todo el colegio marcha a la par, ao de formacin del profesorado, ao de arreglo de instalaciones como la decoracin del patio de infantil o la puesta en marcha del aire acondicionado en las aulas de primaria Todos estos buenos aspectos en la marcha del centro hacen que poco a poco veamos resultados positivos en nuestro trabajo y nuestro esfuerzo diario. Y, aunque se nos avecina un curso escolar ms duro si cabe que el presente, no debemos perder la esperanza de que ser algo mejor y yo, particularmente como maestra y a pesar de estar viviendo duros momentos para nuestra profesin, pienso que soy una afortunada de tener un trabajo como el que tengo.

Los alumnos escriben.

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Las familias escriben.

Las madres delegadas.
La madre delegada es elegida a principio de curso por los propios padres y madres de la clase de su hijo. Sirve de enlace entre los padres y madres del alumnado con sus respectivos tutores/as, as como entre los padres y madres de cada aula y la Junta directiva del AMPA y los representantes del Consejo Escolar. Como se puede apreciar tiene una funcin importante y responsabilidad, ya que representa a todos los padres y madres de su clase. Las madres delegadas de este centro estamos muy involucradas en todas las tareas que nos requieren. Ayudamos y participamos en las actividades y eventos que tiene lugar durante el curso escolar (da de la Convivencia, Candelas, Fiesta Fin de Curso, a veces hasta acompaamos a l@s ni@as en sus excursiones). Desde aqu queremos hacer un llamamiento e invitar a todos los padres y madres a que se presenten en el prximo curso como delegad@s. Es verdad que a veces te sientes agobiada y coges algn que otro sofocn, pero a la vez sientes una gran satisfaccin ver que tu colaboracin ayuda a la educacin y formacin de los ni@s del colegio. En infantil no es tan difcil dar con madres que se ofrezcan voluntariamente para delegadas, pero a medida que nuestros hijos crecen nos vamos echando para atrs, qu ocurre? Que nuestros hijos ya no nos necesitan?, creemos que ahora ms que nunca. Es verdad que hoy en da hay muchas madres trabajando (bueno fuera de casa, porque dentro trabajamos todas), pero sin embargo tenemos tiempo para muchas otras cosas y cuando se le pide ayuda desde el colegio siempre se e s c u c h a Yo n o p u e d o , e s t o y trabajando. Creemos que la que tiene tiempo para algo tiene tiempo para todo, y la que no tiene tiempo no colabora en nada. Ta m b i n n o s p a r e c e u n p o c o desagradable escuchar cmo se opina y no muy bien de nuestras tareas, sin intentar tan siquiera ayudar y participar de ellas. Muchas veces se escucha siempre son las mismas, a ellas las invitamos a presentarse a delegadas o a colaborar como madres ya que todas las manos son pocas. Nosotras tambin decimos siempre somos las mismas, y aunque te vas quemando, la simple sonrisa y cara de orgullo que pone tu hijo vindote participar en su cole merece la pena. Con esta ltima frase acabaramos nuestro pequeo escrito MERECE LA PENA. Un saludo y desendoles a todos unas muy felices y merecidas vacaciones.

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Aula Matinal.
M ngeles Villanueva Milln.

La programacin de la actividad est basada en la Educacin en Valores, adems de fomentar la lectura, la cultura oral, la expresin corporal y el conocimiento de actividades plsticas propias de los oficios tradicionales. Pero tambin es un espacio abierto a los intereses de los nios y nias que participan en el Aula Matinal, de forma que diversos aspectos de la programacin quedan abiertos a las necesidades que vayan surgiendo en el da a da, de forma que se fomenten actitudes como la creatividad, el espritu crtico y la responsabilidad compartida de los nios y nias de este colegio. Para aprovechar bien la maana y vencer el sueo que nos acecha a estas horas tan tempranas, disfrutamos haciendo actividades como: talleres de expresin plstica y oficios tradicionales, desayunos sanos y autnomos, lectura y visionado de libros infantiles y juveniles, juegos tradicionales como el parchs, manualidades con distintos tipos de materiales, etc. Estas actividades se realizan en un aula del colegio adaptada para este tipo de actividad (mesas grandes, movilidad del mobiliario, buena ventilacin, etc.), con un horario de 7:30 a 9:00 de la maana y coordinada por dos monitoras que una vez concluido el horario de Aula Matinal, se adaptan a las normas del centro, organizando la entrada de los nios y nias en sus respectivas aulas ordinarias.

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El Aula Matinal es un conjunto de actividades (juegos, cuentacuentos, manualidades, etc), enmarcadas en un horario de ampliacin de la jornada lectiva del CEIP San Jos de Calasanz, a travs de las cuales se pretende ofrecer un espacio educativo activo y participativo, con contenidos complementarios a los del currculo escolar, pero basado en actividades tranquilas que no provocan agotamiento fsico ni intelectual.

Actividades Extraescolares.
Todo el equipo que hemos integrado las Actividades Extraescolares expresamos nuestra satisfaccin por la aceptacin de stas por parte del alumnado, que ha superado con creces nuestras expectativas y que podemos definir como inimaginable en cursos anteriores. En el presente curso escolar hemos contado con cinco talleres: Informtica, Ingls, Lectura Comprensiva, Refuerzo y Teatro. Durante todo el curso el nmero de alumnado partcipe ha ido aumentando paulatinamente, y tan slo se ha visto afectado por la escasa asistencia al grupo de teatro, incidencia que se explica porque los participantes eran demasiados pequeos para la actividad, pero que se reemplazo por otro grupo de refuerzo que demandaron los padres. En Informtica hemos contado con la presencia de dos hermanas expertas en informtica y encantadas de trabajar con nios. Sus talleres han ido desde un nivel bsico de aprendizaje de mecanografa hasta la utilizacin de Internet y d e m s m e d i o s informticos jugando y divirtindose. Se sienten orgullosas con el proceso de aprendizaje de los alumnos. En los grupos de Ingls de Extraescolares hemos contado con la colaboracin de una profesora, de lengua nativa, que comenta que se siente orgullosa de la evolucin y aprendizaje de su alumnado en este idioma, pues gracias a su labor ha logrado que los nios vean el ingls como algo divertido y ameno y no como una asignatura ms, algo difcil y aburrida, sino como un lenguaje universal con el que

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pueden expresarse, participar y asimilar el mundo en el que hoy nos desenvolvemos todos. Los dos grupos de Lectura se han mantenido en la lnea del curso pasado, donde ha habido una gran constancia por parte de los alumnos. En este taller hemos empleado las tcnicas de siempre (libros, fichas, juegos) y tambin las nuevas tecnologas con las que cuenta el centro (ordenadores y pizarra digital). De los grupos de Refuerzo decir que los nios han estado muy implicados en todo el proceso puesto que tenamos el hndicap de que los grupos formados eran muy dispares en cuanto a edad, pero hemos podido solventarlo gracias a una gran disciplina por parte de todos. Adems, tambin hemos contado con un nuevo programa gratuito llamado acompaamiento en Ingls destinado a los cursos de 1, 2 y 3 de Primaria. En este las clases han sido destinadas a grupos reducidos de alumnos (mximo de 10 por cada grupo, con un total de 4 grupos) con el objetivo de que la enseanza f u e r a m s individualizada y tuviese una incidencia m a y o r e n e l aprovechamiento y c a p t a c i n d e contenidos. Ana M Gonzlez Llamas

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Infantil.
Podis ver la de cosas que hemos hecho este curso.
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Nos disfrazamos en el carnaval. Hemos montado en bici.

Aprendimos cosas de Van Gohg y visitamos una exposicin de pinturas.

Nos visitaron los Reyes Magos.

Nosotros visitamos la panadera.

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Primer Ciclo.

ver Aqu podis s de las algunas foto que actividades l Da de la realizamos e la fiesta Convivencia, La de Navidad, ducacin jornada de E e la Paz, Vial, el Da d astillo de la visita al C Almodvar...

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Segundo Ciclo.

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n earo s n e s no s. adres ionale c i d a Las m r st y baile s e n o i canc

Nos encant escuchar a Begoa Oro.

nando Desayu ncia. Convive e d a el D

Aprendimos a bailar Viva la media naranja.

Da del Libro, cantando a Lorca.

Visitamo s

el Cerro

del Hier

ro.

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Tercer Ciclo.

Durante este curso hemos ido varias veces a la radio, hemos aprendido juegos tradicionales, buceado por el ro Guadalquivir, visitado el geoparque de la Sierra Norte; la polica local nos prepar un circuito para darnos una clase de educacin vial; hicimos fotografas sobre la Paz, y... Muchas cosas ms.

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A esta gran familia.

Silvia Romero Caro

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Hola a todos y todas las personas que en este momento leis nuestra revista. Gracias a mi compaera Mara Rosa por permitirme este espacio, para escribir mediante palabras mis sentimientos, que no son pocos, hacia este Colegio y a todas las personas que forman parte de l. Despus de mas de tres y cuatro sustituciones desde el ao 2.007 por diferentes colegios de las provincias de Cdiz, Crdoba y Sevilla, tena la necesidad de empezar un curso y terminarlo en el mismo centro y con los mismos nios y nias. Ese da lleg y mi primera vacante sera aqu en este centro. Cuando llegu el primer da, mis sentimientos eran de incertidumbre, miedo, nerviosismo, pero a la vez rebosaba de felicidad, lo que haba deseado durante tanto tiempo haba llegado. Me toc, por suerte, una clase de 26 nios y nias los cuales en el curso anterior haban estado separados en dos grupos. Lo primero que pens fue: Ser capaz de llevar esta clase? Pues al final, aunque durante el primer trimestre, fue principalmente de adaptacin, s que lo consegu. Me encontr con madres y padres que siempre me han apoyado y de los que siempre he recibido mucha ayuda, siempre han estado dispuestos a todo y jams me han fallado. A todos gracias y mil gracias. Con mis alumnos y alumnas he conseguido dos cosas muy importantes: que ellos aprendan y mi aprendizaje y formacin como maestra, por lo que ahora me enorgullece que este grupo llegara a m. Al final de esta etapa muchos de mis objetivos se han cumplido, con la ayuda de las familias y sobre todo de la Seo Cristina, una gran persona y una excelente profesional. Gracias Cristina, por ser como eres, por darnos tu cario cada da, por tu paciencia y saber estar, por ensearnos muchas cosas ,por quererlos como los quieres, por ser como se dice en nuestra tierra tan buena gente. Ya sabes Cristina que te queremos, y que para m ha sido un placer conocerte y que ojal el curso que viene volvamos a vernos. Te queremos seo.

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Chicos, chicas ya sois mayores, comenzis otra nueva etapa, pero os pido una cosa: cuando volvis al cole en septiembre mirar al patio de infantil y pensar en los buenos momentos que habis pasado aqu, todo lo que habis redo, llorado, disfrutado, vuestra base de aprendizaje se encuentra aqu, en cada uno de los montoncitos de tierra que habis cogido, y por los que habis peleado. Os deseo lo mejor, y conmigo me llevo vuestras cosas buenas y tambin las menos buenas. Ya sabis que os quiero a todos y todas y que siempre seris mis nios.

A todas y todos mis compaeros, que el prximo curso volvamos a tener esos ratos de tertulias, y si me voy acordaos de m en el rato del cafelito. Seguid haciendo de este cole una Gran familia. Me despido dando mis felicitaciones al nuevo Equipo Directivo, suerte tambin para vosotros.

Con todo mi cario. La seo Silvia

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El curso se acaba y llegan las despedidas a compaeros y compaeras que emprendern otro camino, los agradecimientos, y como no s si volver o no, darle mi enhorabuena a mi equipo directivo, gracias por ser como sois, me quito el sombrero por vosotros, gracias por vuestra ayuda, por vuestra confianza, gracias Manolo, Concha y Jos por hacerme sentir como en mi casa, gracias. Maestra Concha, me imagino lo difcil que habr sido tomar una decisin despus de tantos aos, pero seguro que es lo mejor para ti y tu familia. No tengo palabras para agradecerte muchas y muchas cosas, gracias por tus consejos, por no decirme nunca no. He tenido la suerte de tenerte como compaera y tambin como amiga. Te deseo lo mejor y mucha, mucha suerte. Mara del Mar, que ratos ms buenos hemos echado, suerte a ti tambin, no pierdas nunca esa sonrisa. Compaera y amiga Reme, tus nios estarn bien, dalo por hecho, te deseo lo mejor y t ya lo sabes. Que en tu nuevo cole te sientas como aqu, seguro que tambin encuentras gente buena, y recuerda que aqu nos veremos y aqu nos jubilaremos.

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Pasatiempos.

Isabel M Romn Jimnez 5 A

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Libros recomendados,
El Libro que ms me gusta.
Hola.. Me llamo Carmen Mara y estoy en 6A. Os quiero recomendar uno de los tantos libros que he ledo este ao, el que ms me ha gustado se titula.

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El tesoro mas precioso del mundo

y su autor es Alfredo Gmez Cerd. Trata de una princesa que no tiene amigos y siempre est de mal humor, ella no quiere compartir su riqueza pero cuando se da cuenta de lo feliz que puede ser compartiendo, no lo duda ni un momento.

Adems est escrito de un forma tan graciosa que te hace rer a cada pgina, y sus personajes tienen nombres muy divertidos. Leedlo y veris que buen rato pasaris.

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Hbitos sobre la lectura.

Les gusta leer mucho a la mayor parte de ellos, descendiendo el porcentaje segn va avanzando la edad. En cuanto al tipo de libros, los nios prefieren los cmic y las nias dependiendo de la edad (primer y segundo ciclo) los de aventuras y (tercer ciclo) misterio. Leen todos los das aproximadamente el 50%, elevndose al 75% en las alumnas del primer ciclo y descendiendo al 33% en los alumnos del segundo y tercer ciclo. Un gran porcentaje del alumnado lee por gusto, no obstante los alumnos varones de los ciclos superiores lo hace porque se lo mandan en el colegio. La mayora prefiere leer por la tarde o por la noche y hacerlo en solitario. Un dato a destacar es que la mayora de los alumnos no usan la biblioteca y los que lo hacen se decantan por la del colegio, seguida por la municipal. Les gusta recomendar el libro que leen a sus amigos o amigas, menos los varones del primer ciclo que lo hacen a sus padres. A la mayora les gustan los libros que han llevado al cine. Este dato desciende algo, segn avanza la edad.

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Los alumnos y alumnas de 5A han realizado una encuesta para conocer los hbitos de lectura que tienen sus compaeros d Primaria. Destacamos los siguientes resultados:

Pgina verde,

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