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Objetivos de la presentacin
Qu es evaluar, por qu evaluar y qu evaluar? Projecte RIU: un modelo de intervencin en promocin de salud en entornos vulnerables Metodologa de evaluacin RIU y algunos resultados Dificultades encontradas en la evaluacin y posibles soluciones Experiencias de buena prctica. Fuentes para consultar Conclusiones
Qu es evaluar?
Es medir y emitir un juicio acerca de algo. La forma de juzgar depende de nuestras experiencias, aspiraciones y de lo que consideramos ms o menos importante Es medir resultados y proceso comparndolos con los objetivos planteados y tomar decisiones para mejorar la intervencin Evaluar implica dos procesos: la observacin y la medida la comparacin con criterios o normas que se consideran un buen resultado Antes de recoger los datos, se ha de definir el criterio en base al que se juzgarn los resultados
Tomado de Hawe, Degeling, Hall y Brierley (2003)
Por qu evaluar?
Conocer objetivamente si el programa implementado est siendo eficaz, si se estn alcanzando los objetivos propuestos. Transparencia Mejora continuada del programa, su rediseo o incluso su interrupcin. Generar una mejor prctica Pilar bsico de la investigacin: adecuada implementacin y diseo de acciones dirigidas a incrementar la salud de la poblacin Buscar fuentes de financiacin para la implementacin y continuidad Permite rendir cuentas. Auditora. tica de las intervenciones en salud Transferencia del conocimiento a otros entornos
Tipos de evaluacin
Dos tipos de evaluacin: EVALUACIN DEL PROCESO Mide si se estn realizando las actividades previstas en el programa, si estn alcanzando a la poblacin diana y la calidad del programa.
EVALUACIN DE LOS EFECTOS Si los objetivos establecidos se han alcanzado Impacto: mide los efectos inmediatos del programa Resultado: mide el efecto a medio y largo plazo del programa
Qu evaluar?
Necesidades. Diagnstico Impacto = Eficacia (en condiciones ideales)
la intervencin ha producido cambios en la salud de la poblacin? se produciran igual sin la intervencin? Grupo control comparacin pre, post-intervencin; con otra intervencin
Efectividad: efecto de una accin de salud en condiciones reales Eficiencia: relacin coste - efectividad Equidad Participacin Calidad Sostenibilidad Interdependencia: si se consiguen otros objetivos ms all de la salud Fines de la intervencin: grupos vulnerables? gradiente? Monitorizacin y seguimiento
- Apoyo poltico y directivo. Sostenibilidad - Intersectorialidad - Intervenciones sobre los entornos - Enfoque de reducir desigualdades sociales
ejes de desigualdad: gnero, clase social, cultura o etnia, territorio, edad, discapacidad
Proyecto financiando por el Ministerio de Sanidad Plan de Calidad del SNS en colaboracin con Centre de Salut Pblica dAlzira, Ajuntament dAlgemes, Ajuntament dAlzira y Ajuntament de Sueca
Modelo RIU
Utiliza ciclos continuados de formacin-accin de agentes de salud como estrategia para desarrollar un proceso que
Empodera Utiliza metodologa IAP
health assets
Evaluacin
Proceso
Asistencia ASBC Adquisicin de conocimientos (exmenes, 4 y 9 m) Anlisis de conflictos: observacin participante N, tipo y caractersticas de las acciones: Acciones individuales: registro Acciones grupales: n personas y opinin Opinin ASBC: entrevista grupal Red intersectorial profesionales: composicin Opinin Red: entrevista grupal Cumplimiento del cronograma
Impacto
Cambios en el uso de servicios sanitarios de ASBC: estudio EPI-RIU (0 y 9 m) Cambios percibidos por el grupo ASBC sobre salud y uso de servicios sanitarios (entrevista grupal, 0 y 9 m) Cambios en autocuidados de ASBC (autorregistro 0 y 9 m) Cambios en su red social y temas salud tratados (entrevista individual 0 y 9 m) Cambios percibidos por Red profesionales (entrevista grupal, 9 m)
EPI-RIU. ALGEMESI
Desigualdades en salud en entornos vulnerables de la Ribera
EPI RIU forma parte del Projecte RIU: un riu de cultures, un riu de salut, financiado por el Ministerio de Sanidad, Poltica Social e Igualdad, los ayuntamientos de Algemes, Alzira y la Mancomunitat de La Ribera Alta, en colaboracin con el Centro de Salud Pblica de Alzira, el Centro Superior de Investigacin en Salud Pblica (CSISP) y el Departamento de Salud de La Ribera
Objetivos
Primovacunacin
Descripcin del barrio como lnea base para medir reduccin de desigualdades a los 5 aos de intervencin comparando barrio con el resto del municipio: caractersticas sociodemogrficas estado de salud determinantes de salud uso de servicios y programas de salud
Tipos de consulta: con cita a demanda Atenciones realizadas en: Medicina de familia Pediatra (vacunacin, programa del nio sano, resto de consultas) Enfermera Matrona (seguimiento del embarazo)
Atenciones realizadas: nmero frecuentacin motivo (diagnstico) consulta de Ginecologa, Sexologa Citologas realizadas en Anatoma Patolgica Interrupciones voluntarias de embarazo
Ingresos hospitalarios
Primovacunacin
Evaluacin cualitativa
Objetivo: Que las ASBC acten de puente entre profesionales y servicios sanitarios y la poblacin para reducir desigualdades Metodologa: Entrevista grupal con ASBC y profesionales Resultados: ASBC son reconocidas como sujetos legtimos de transmisin de conocimientos y facilitan la superacin de barreras culturales de accesibilidad a los servicios.
Es una informaci que no se li transmet, que no se li pot transmetre des de lhospital, per molts esforos que faja a lhora de fer la divulgaci escrita, televisiva, per rdio, a esta gent no arriba. Esta gent no arriba, esta gent ha de ser verbal, a travs de la gent. ...se forma a la prpia gent del barri i eixa gent del barri s la que transmiteix eixa informaci. s la nica forma darribar a esta gent i que tinga informaci i que tinga la informaci que necessita. I adems, se la transmiteix gent del meu nivell, entre cometes, cultural o educatiu, i utilitza el mateix vocabulari que ell t, que necessita que li la diguen. (GPA:4) - La gente de aqu se siente Nos ve como una representacin de ellos. - Un apoyo, un apoyo. Nosotros somos parte de ellos. -Vivimos aqu y somos del barrio. (GPAZ:34) Porque la gente empieza a preguntarte por ejemplo de lo de las tarjetas sanitarias, muchas cosas. Y te preguntan a ti y t dices, Quin soy yo para que vengan a preguntrmelo? Agente de saluddddd!!!!(GPAZ:2)
80%
20%
0% 1 3 4 6 7 8 10 11 12 TOTAL
Dificultades
Mtodos cuantitativos
Caractersticas de los Sistemas de Informacin: - no desagregacin barrio resto del municipio - SIP / Abucasis: consultas atencin primaria, salud sexual y reproductiva y atencin al embarazo Accesibilidad a los datos clnicos de atencin primaria y hospitalaria. Otras prioridades de los servicios Confidencialidad. reas pequeas. Datos agregados: situacin laboral mortalidad consumo de sustancias de abuso programas de prevencin del cncer
Dificultades
Mtodos cualitativos
Los mtodos cualitativos no son exclusivos de la evaluacin de proceso. Evalan tambin los efectos de la intervencin Necesaria la capacitacin en tcnicas de investigacin cualitativa Anlisis de redes sociales: posibilidades y dificultades en su uso
Descripcin
Actuaciones intersectoriales e integrales en barrios de elevada fragilidad. Promocin de salud en poblaciones vulnerables Evaluacin del impacto en salud y las desigualdades sociales en salud en la poblacin de este barrio y recomendaciones de mejora de la intervencin Actuacin de mediadores de la comunidad gitana en el mbito educativo, sanitario y social Proyecto de mediacin en salud e intervencin comunitaria a travs del trabajo con asociaciones y capacitacin de agentes de salud
Institucin
Subdirecci General de Promoci de Salut. D.G. Salut Pblica. Departament de Salut. Generalitat Catalunya Departamento de Sanidad del Gobierno Vasco Ayuntamiento de Bilbao
Evaluacin del Impacto en Salud del Proyecto de Reforma Integral de Uretamendi, Betolaza y Circunvalacin (Bilbao)
Instituto de Salud Pblica Navarra- Federacin de asociaciones Gazkalo Centro de Salud Pblica de Valencia. D.G. Salud Pblica. Generalitat Valenciana
Conclusiones
1.
2. Recursos para evaluar: Se precisa la colaboracin intersectorial Especficos para evaluar el programa
3. Investigacin sobre la prctica 4. Comenzar por la evaluacin de proceso 5. Complejidad: crear y mantener redes de experiencias que permitan avanzar en la evaluacin