La radio-novela es uno de los primeros gneros radiofnicos que tuvieron gran arraigo entre el pblico y que consisten en la dramatizacin

de una obra literaria o teatral, dramatizada y apoyada con la intervencin de un narrador y de efectos sonoros, para lograr el efecto de introducir al escucha en la trama de la emisin. Se diferencia del radioteatro, en que en este gnero se presente una obra completa de una sola vez; en cambio, en la radionovela la dramatizacin se transmite durante varios episodios, de duracin variable, y que pueden abarcar desde unos pocos captulos, hasta ms de la centena. Un ejemplo de la importancia y trascendencia de laradionovela, fue la transmisin de la adapacin de la Novela de H.G. Wells, La Guerra de los Mundos. En 1938 fue adaptada y Narrada por Orson Welles, cambiando la ciudad de Londres, citada en la Novela, Por un lugar en el Estado de Nueva Jersey, en Estados Unidos. Por la forma de la emisin, esto cre un estado de Pnico entre la poblacin que escuch la emisin. Orson Welles pidi disculpas pblicamente. Menos conocido, es que once aos despus, en 1949, sucedi lo mismo en la ciudad de Quito, en Ecuador; estado de pnico y posterior descontento, que provoc que muchas personas atacaran las instalaciones de la radiodifusora y la inutilizaran durante dos aos. Un guin de Radio-novela es semejante a un guin de teatro; Slo que en este en lugar de indicar algunos desplazamientos, se indican efectos sonoros. Adems se da una intervencin muy importante al narrador. Ejemplo de adaptacin para radionovela de un prrafo de El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha: Texto Original: Tuvo muchas veces competencia con el cura de su lugar (que era hombre docto graduado en Sigenza), sobre cul haba sido mejor caballero, Palmern de Inglaterra o Amads de Gaula; mas maese Nicols, barbero del mismo pueblo, deca que ninguno llegaba al caballero del Febo, y que si alguno se le poda comparar, era don Galaor, hermano de Amads de Gaula, porque tena muy acomodada condicin para todo; que no era caballero melindroso, ni tan llorn como su hermano, y que en lo de la valenta no le iba en zaga. Guin de radionovela: Narrador: Tuvo muchas veces competencia con el cura del lugar y con Maese Nicols, el Barbero, sobre cul haba sido el mejor caballero (Se oyen sonidos de trastos y copas sobre la mesa)

Don Quijote: Y vos, seor Cura, que sois muy docto, quien creis que fue mejor Caballero, Palmern de Inglaterra o Amads de Gaula? El cura: Cierto es, don Alonso, que graduado soy de Sigenza, y de mis estudios de la caballera creo que Amads (Se escucha el golpe de un vaso en la mesa y el Barbero interrumpe) Maese Nicols: Pues yo considero que ninguno de los caballeros de los que hablis llega a la grandeza del Caballero del Febo, y si por acaso alguno se le puede comparar, no ser nada menos que Don Galaor, hermano de Amads, porque el tal don Galaor tena muy acomodada condicin para todo; a ms que no era caballero melindroso, ni tan llorn como Amads, que en lo de la valenta no le iba en zaga. (Continua en murmullo la conversacin mientras habla el narrador).

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1. LA RADIO-REVISTA 2. Qu es la radio-revista? Es un tipo de programa de radio muy gil y dinmico. Es como una pocin mgica que mezcla: informacin de primera mano, curiosidades, msica, entrevistas, cuentos, dramatizaciones, concursos, cartas, poesa, mesas redondas 3. Para que se hace una radio-revista? Su objetivo principal es brindar un momento agradable y de aprendizaje a los oyentes, ofrecindoles un gran banquete se trata de que los oyentes aprendan algo pero de una manera divertida. 4. Caractersticas de la radio-revista Se dirige a toda la audiencia de la emisora, pero es habitual trabajar para un segmento o pblico determinado. Por ejemplo, para jvenes, para nios o para adultos. En la radio-revista se tratan diferentes temas: por ejemplo la violencia infantil, vinculndola con situaciones que pasan en la comunidad, noticias del momento. Otro nombre que se da a las radio-revistas en magazine, Revista del are, programa mnibus, miscelneas, variedades. 5. En la radio-revista se puede utilizar todos los formatos radiofnicos, relato, noticia, entrevista, conversacin, comentario, opinin, poesas, narracin, reportaje, msica, canciones, dramatizacin, cuentos, etc.. La radio-revista informa de manera amena y cuando tiene segmentos muy serios, los acompaa con otros ms ligeros: curiosidades, chistes, cuentos, adivinanzas Por lo general la radio-revista es presentada por una pareja de conductores hombre y mujer, o incluso ms. 6. Un formato para cada seccin La radio-revista est compuesta por partes que llamamos secciones o segmentos, cada una con su forma

particular, es decir, con su propio formato. Generalmente en las radiorevistas se suele utilizar los siguientes formatos: Informativos y de Opinin: noticias comentarios, reportajes, entrevistas, documentales, testimonios, editoriales, mesa redonda, paneles, debates, participacin directa del oyente.. Microprogramas, diversos: charlas narrativas, dialogadas e ilustradas, cuas o spots, poesas, chistes, sketch, cartas, promocionales.

7. Dramatizados: Socio-dramas, radio-dramas, radioteatros, radionovelas, adaptaciones, serie de personajes, leyendas, tradiciones y cuentos dramatizados. Msica: canciones, reportajes musicales, entrevistas musicales, cortinas y fondos. 8. Partes de una radio-revista Presentacin, cartula o portada: Aqu aparece el ttulo o nombre de la radio-revista, est orientada sobre la temtica que trata, y ayuda a visualizar las lneas generales que se desarrollan. Puede incluir el nombre de la entidad, grupo o la emisora que presenta la radio-revista, el ttulo o nombre del programa. Men o ndice se trata de presentar un men de todo lo que se tiene para la emisin especfica 9. Introduccin (se plantean los problemas principales) Debe ser cuidadosamente elaborada, para captar la atencin del oyente y despertar el inters. Su objetivo no es agotar el tema, sino ubicar al oyente y motivarlo a escuchar el resto de la radio-revista. Secciones (segmentos) Cada uno es independiente, tiene su propia estructura, un tema y un objetivo especfico que contribuye a lograr el objetivo general de la radio-revista. 10. Los conductores: Hacen el papel de facilitadores. Deben ser amenos, creativos y activos para fomentar el conocimiento y comprensin de los temas. Entre cada segmento establecen un dilogo con la audiencia. Analizan crticamente los temas o situaciones planteadas en las secciones o segmentos. Un cierre o conclusin: Puede ser un comentario final de los conductores. Contra portada o cartula de cierre: Incluye bsicamente los mismos elementos de la presentacin. 11. Condiciones de una radio-revista Atractiva e interesante Un programa aburrido, pesado, no tiene acogida. No es atractivo para los oyentes. Para que sea dinmica y atractiva, algunos recursos a continuacin: Adecuada presentacin esttica Creatividad, buen gusto y sentido comn Conocimiento de los gustos del pblico Buena calidad de sonido Uso adecuado del lenguaje 12. Condiciones de una radio-revista Fcil de comprender. Para lograr sencillez y claridad conviene tomar en cuenta los aspectos siguientes: Adecuar el mensaje al nivel cultural de las personas destinatarias Usar un lenguaje sencillo, fcilmente entendible. Sencillez y claridad en las

ideas Impactar los sentidos Coherencia y lgica Ofrecer la informacin precisa y necesaria

13. Condiciones de una radio-revista Lograr la aceptacin siendo respetuosa, veraz y honesta Ofrecer valores positivos y apreciados No critica o disminuye a las personas y sus audiencias No ridiculiza aspectos de la cultura y la vida de su audiencia Propone algo alcanzable, razonable Deja libertad de opcin Evita aspectos que causen reaccin negativa 14. Condiciones de una radio-revista Ofrecer elementos de identificacin que muevan a la reflexin y a la accin El programa debe de ofrecer elementos de la vida cotidiana de la audiencia para que sientan el mensaje y sean capaces de ponerse en los zapatos del otro se involucren y pongan en prctica las propuestas del programa. Responder a los intereses de sus destinatarios Platicar con su audiencia Responder a sus preguntas dudas y necesidades Evocar vivencias y experiencias comunes Proyectar imgenes y situaciones de su barrio, comunidad, medio ambiente, etc 15. Para elaborar una Radio-revista Primero Las Personas Quines somos?, Qu queremos y adnde queremos llegar? Conocer nuestros interlocutores Con quines nos queremos comunicar de manera efectiva? Sexo, edad, etnia o raza, condiciones sociales, econmicas, qu hacen, educacin, cuales son sus actividades ms comunes. Segundo Qu queremos lograr? Tener objetivos claros 16. Para elaborar una Radio-revista Tercero Y de que vamos hablar? A partir de una investigacin se define de que vamos hablar, que vamos a comunicar. Asumir temas especficos que se puedan abordar Definir que formatos vamos a utilizar Cul es el formato adecuado para cada tema? Cuarto Describa y pngale nombre a la criatura Qu caractersticas tendr la radio-revista? Cmo se llamar o se titular? El nombre se le puede poner al final de plantear el proyecto 17. Para elaborar una Radio-revista Quinto Duracin, horario y frecuencia Por lo general duran entre 30 y 60 minutos Definir el horario y das de emisin Sexto Definir la estructura del programa A las diferentes partes, espacios cortos o mini-programas de una radiorevista, se les llama segmentos y secciones. Se debe tener en cuenta los criterios de inters, utilidad, variedad, sucesin, amenidad, brevedad. Cada segmento puede durar de 8 a 10 minutos. 18. Para elaborar una Radio-revista Sptimo Pasos para la produccin de cada radio-revista Producir una radio-revista es como armar un rompecabezas. Por eso hay que planificar el da, hora, tiempo y personas necesarias para: Definir los objetivos de la emisin Determinar el tema principal y los subtemas Investigar los contenidos de la emisin Producir cada segmento Revisar los trabajos realizados

Redactar el guin de conduccin Grabar los segmentos Grabar la conduccin Montar los segmentos y la conduccin Salir al aire o emitir el programa

..-------------------------------------EL RADIO CUENTO (RECOMENDACIONES) RECOMENDACIONES:

1. La radiodifusin nacional necesita incentivar a los futuros comunicadores y a los radioescuchas en las dinmicas del habla folclrica como identidad cultural. 2. El radio cuento en el mbito radial es un gnero complejo que es una fuente de promocin cultural que se debe preservar. 3. Los futuros comunicadores deben ampliar sus conocimientos sobre la radiodifusin, para ser mejores profesionales. 4. La ctedra de Produccin Intermedia de Audio debe ahondar aun ms en los antecedentes histricos de la radiodifusin tanto a nivel local como global y su visin a futuro como ramo comunicacional. 5. La Escuela de Comunicaciones (ECOM) de La Universidad Don Bosco (UDB), debe fortalecer sus esfuerzos en el incentivo a los futuros profesionales de la comunicacin, en el mbito de la radiodifusin mejorando sus materiales didcticos tericos y prcticos, a la vanguardia de la tecnologa moderna.