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TEPSI

Test de desarrollo psicomotor 2-5 aos

Estudiantes de Pedagoga en Educacin diferencial mencin TEL :Fernanda Cancino Hellen Cisternas Diana Loyola

Temario
Historia del TEPSI Presentacin y objetivos del instrumento. Organizacin del manual. Materiales para la aplicacin. Condiciones ambientales para la aplicacin. Edad de aplicacin. Aplicacin del TEPSI. Evaluacin.

Autoras
Teresa Marchan Orrego, psicloga educacional por la Pontificia Universidad Catlica de Chile. Nacionalidad chilena

Isabel Margarita Haeussler Prez de Arce, psicloga clnica infantil por la Pontifica Universidad Catlica de Chile. Nacionalidad chilena

Presentacin y objetivos del instrumento


El TEPSI es un test diseado para evaluar el desarrollo psicomotor de nios pre-escolares. Para ello realiza un screening o tamizaje, pues es una evaluacin gruesa, para determinar si el desarrollo del nio ser normal o si esta bajo de lo esperado para su edad.
El test consta de tres sub- test: Coordinacin (16 tems) Lenguaje (24 tems) Motricidad (12 temes)

El manual del TEPSI se encuentra organizado de la siguiente forma


En la primera parte del manual se presenta la descripcin del test el desarrollo psicomotor 2-5 aos: TEPSI (Capitulo I), su estandarizacin (Capitulo II), y las propiedades estadsticas del instrumento (Capitulo III). En la segunda parte de presentan las consideraciones generales sobre la administracin, puntuacin e interpretacin del Test (Capitulo I), el manual de administracin (Capitulo II), y las tablas de conversin de puntaje (Capitulo III). En los anexos se presenta la lista completa de los materiales necesarios para la administracin del Test (anexo 1), un cuadernillo con lminas que debe incluir la batera (Anexo 2), un facsmil del protocolo u hoja de registro del Test (Anexo 3), y ejemplos de puntuacin de las figuras geomtricas (Anexo 4).

Materiales necesarios para aplicar el TEPSI:


Batera de prueba: 2 vasos plsticos de 7cm de alto 1 pelota de tenis amarilla hilo de volantn (30 cms.) Lpiz grafito (n 2 sin goma) 12 cubos de madera. Estuche de gnero con 2 botones. Aguja de lana con punta roma 2 Tableros o Cartn (uno debe tener 4 barritas pegadas y 3 sueltas.) Cordn de zapatos. Bolsa de gnero rellena con arena y otra rellena con esponja (mismo color) 3 cuadrados de papel (azul, amarillo y rojo) 1 globo 1 cuadernillo con 17 lminas numeradas (ver anexos del manual) Manual de administracin Protocolo u hoja de registro (ver anexo 3 del manual)

Condiciones ambientales para la aplicacin del TEPSI

Para su administracin se deben aplicar las siguientes indicaciones: Debe aplicarse en un lugar donde solo se encuentre el examinador y el nio. El ambiente debe tener una temperatura adecuada y buena iluminacin El lugar donde se aplique debe tener una mesa y dos sillas, estas deben ser adecuadas para los nios Debe tener los menos distractores posibles (para que el nio se concentre en lo que el examinador le pida)

Edad de aplicacin del instrumento de evaluacin del lenguaje.


El test puede ser aplicado a cualquier nio cuya edad sea de 2 aos 0 meses 0 das hasta 5 aos 0 meses 0 das.

Caractersticas de los nios entre 2 y 5 aos segn Piaget


Desarrollo neurolgico comienza a hacer poco a poco pequeas carreras, que luego ms tarde, de 4 a 5 aos progresar, podr hacer cambios de direccin y carrera. -combinaciones mentales que posibilitan la representacin del objeto mediante smbolos (puede anticipar las consecuencias de sus acciones) -imitacin diferida (sin presencia real del objeto) Desarrollo Del Lenguaje -percepcin exacta de los sonidos del lenguaje. -posee los elementos y mecanismos ms bsicos del lenguaje. -puede elaborar ms unos componentes que otros, u omitir partes de la frase por ejemplo el predicado ms elaborado que el sujeto. -sentimientos yoicos: egocentrismo, deseo de posesin y dominio mo -control de esfnteres. -grandes conflictos entre sus deseos de dependencia (yo solo) y su necesidad de adulto. -comienza a jugar con otros nios y a simular situaciones con juguetes.

Desarrollo cognoscitivo

Desarrollo socio-afectivo.

Psicomotricidad

-emancipacin motora: corre, para, gira. -coordina ojo-pie. -buena rotacin de la mueca. -capacidad de guardar el equilibrio en diferente superficies. -hacia los tres aos hay una identificacin, a travs de imitaciones tipificadas por ejemplo fumar, llevar la cartera, comprar, etc. -comienza a montarse en triciclo, primero con ayuda y apoyo, y luego solo. -mueve su cuerpo al ritmo de la msica.

Juegos

Aplicacin del instrumento de evaluacin TEPSI


Test de fcil correccin y aplicacin, diseado para los profesionales que trabajan con la educacin preescolar en donde tiene que existir una capacitacin mnima en su manejo, esta prueba se evala de forma individual al nio para ver sus areas bsicas de desarrollo psquico: coordinacin, motricidad y lenguaje, a travs de 52 tems, repartidos en subtes, conformando un test nico de desarrollo psicomotor, esto se puede evaluar en xito o fracaso.

reas de evaluacin: 1.-El sub-test de coordinacin, Ejemplo:


trasladar el agua de un vaso a otro vaco sin derramar. Hacer una torre con 8 cubos o ms.

2.-El sub-test de lenguaje, Ejemplo:


Nombra animales. Nombra objetos.

3.-El sub-test de motricidad, Ejemplo:


salta con los dos pies juntos en el mismo lugar. Camina diez pasos llevando un vaso de agua lleno. Esta prueba es medida a travs de la observacin y registro de las respuestas del nio, el tiempo de la prueba varia segn la edad del nio y la experiencia del examinador (30-40mn).Si la conducta evaluada del tems es correcta se otorga un punto y si no se aprueba se otorga cero punto.

Instrucciones generales para aplicar el TEPSI:


Antes de comenzar, anotar los datos del nios en el protocolo. Se debe aplicar teniendo seguridad de que el nio haya dormido bien y no tenga hambre. Es necesario darse el tiempo de vincularse con el nios antes para que este tranquilo con el evaluador, as se obtendrn mejores resultados. Utilizar lenguaje concreto, adecuado para nios pequeos. No se debe ayudar ni dar pistas para responder ni para que sepa si ha respondido correctamente o incorrectamente. Si percibe fatiga o aburrimiento del nio, se puede descansar slo entre sub-tests. Se recomiendo tener un incentivo para el nio al finalizar el test. Lectura sobre el desarrollo psquico del nio. Lectura sobre los aspectos generales del test Manejo practico del test (aplicar a una persona para ensayar).

El test debe ser aplica de forma idntica a como sale en el manual, por que cualquier error puede afectar en el puntaje obtenido por el nio, el propsito del test es evaluar el rendimiento del nio y no cuanto sabe, el test debe aplicarse completo y en el orden estipulado y si al nio le causa fatiga debe darse un descanso en los lapsos de subtes. La administracin del test debe registrase y puntuarse en una hoja de protocolo o de registro, las respuestas de nio deben anotarse textualmente

Normas de evaluacin
Normalidad: Mayores o iguales a 40 Pts. (en test total o sub-test) Riesgo: Entre 30-39 Pts. (en test total o sub-test) Retraso: Igual o menor a 29 Pts. (en test total o sub-test)

Como calcular el puntaje


Puntaje Bruto Puntaje T

14 o menos 15

20 21

16

23