UNIDAD 3

LENGUA Y LITERATURA 10

Las oraciones
coordinadas
Las oraciones coordinadas TRABAJO
SOLO

1. Ingresa al enlace https://view.genial.ly/6054dcee8693890dab58e5be, observa

atentamente la presentación y realiza las siguientes actividades.
• Escribe las palabras que completan correctamente los enunciados.
disyuntivas – parcial – adversativas – coordinación
– independientes – acumulación – contraposición – copulativas – restricción

Las oraciones compuestas por se forman al unir dos proposiciones

coordinación
sintácticamente por medio de una conjunción coordinante.
independientes

Las conjunciones expresan suma o y reúnen

copulativas acumulación
en una sola oración compuesta dos o más elementos homogéneos.
Las conjunciones expresan alternancia u oposición entre varias posibilidades.
disyuntivas

Las conjunciones establecen

adversativasuna que puede ser contraposición
o total. De esta manera, la segunda proposición expresa una corrección
parcial
o una derestricción
la primera.

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Las oraciones coordinadas TRABAJO
SOLO

• Escribe, en la tabla, los coordinantes que viste en la presentación.

Copulativos Disyuntivos Adversativos
o pero / sino (que) /no obstante /
y / ni más bien

• En las oraciones, marca con rojo la proposición 1, con azul, la proposición 2, y con verde,
el nexo. Después, anota qué tipo de conjunción es el nexo.

¿Tiene un folleto o podría informarme sobre el producto?

Disyuntivos

Escriba su dirección de correo y reciba gratis en su casilla

Copulativos
nuestras promociones.

Lo compraré, pero debe hacerme un descuento generoso. Adversativos

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Las oraciones coordinadas TRABAJO
SOLO

2. Lee el texto de la página 93, del LibroMedia, Proyecto de diseño

y encuentra un uso de la conjunción pero.
Anota las proposiciones que coordina. 4. Ingresa a blogsantillana.com/?p=38522
para conocer cómo dividir una hoja A4
Proposición 1 Proposición 2 en tres partes iguales.
Quería ir al concierto. No tenía suficiente dinero Materiales: hoja de papel ministro cuadriculada, hoja
para comprar las entradas. de papel bond A4, lápiz, regla o escuadra
•

PERO

Utiliza la hoja de
papel ministro
cuadriculada
en lugar del anotador
Pregunta a tu profe rayado del video.

3. Envía a tu profe, según te indique, las dudas

de lo que has visto hasta ahora en la lección .

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Las oraciones coordinadas TRABAJO CON
MI PROFE

5. Realiza la actividad de Ponte a prueba, de la pagina 99 del libro Cultura literaria

y lingüística. A continuación, relaciona con líneas según corresponda. Escribe, en los
recuadros centrales, la conjunción para coordinar las proposiciones.
Fuimos al supermercado. pero El profesor no nos ha dado
suficiente tiempo para practicar.
Los temas de esta evaluación
son complicados. y Él no la reconoció.

Ella se encontraba en la puerta

del teatro. Estaba cerrado.
no obstante

6. Para cada proposición 1, de la columna izquierda del ítem anterior, escribe una
proposición 2, con una distinta relación de coordinación a la presentada previamente.
1. Fuimos al supermercado y compramos muchas frutas
2. Los temas de esta evaluación son complicados no obstante estudiaremos para ello
3. Ella se encontraba en la puerta del teatro hasta la noche

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Las oraciones coordinadas Autoevaluación
TRABAJO CON
MI PROFE

7. ¿Te imaginas un parque de diversiones cuya
temática sea de oraciones compuestas por
coordinación? Describe cómo sería un juego
basado solamente en oraciones coordinadas
disyuntivas.
8. ¿Qué diferencias encuentras entre las
oraciones coordinadas y las oraciones
subordinadas? ¿Cuáles te cuesta
identificar más? Responde tomando
en cuenta lo trabajado en la unidad 2 .

• El impostor
1. 20 jugadores se dividen en 2 grupos de 10, entre esos 2 grupos
•Las oraciones coordinadas se
hay 3 infiltrados.
2. Los dos grupos tienen una temática diferente que solo será unen mediante un nexo , mientras
revelado a ellos . que las oraciones subordinadas se
3. Los demás jugadores tienen que adivinar quien es el impostor forman a partir de un verbo
mediante una serie de preguntas que aparecen en una ruleta principal . Se me hace más difícil las
haciendo referencia a cosas de esa temática u oposiciones.
4. Si los infiltrados pierden y son encontrados o dicen mal una
subordinadas, al ser mas
respuesta que los delata, gana el grupo donde perdió el caracteres.
infiltrado.
5. Pero, si los demás jugadores pierden o los infiltrados ganan,
gana el equipo contrario

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Las oraciones coordinadas TRABAJO CON
MI PROFE

Rutina de pensamiento
9. Elige un color y, en una hoja aparte, crea un símbolo y una imagen para la atracción que
inventaste en el numeral 7. Toma sus fotos y pégalas aquí. Explica tus elecciones .

•Porque enseña la
•Porque hace referencia •Porque muestra dos ruleta de preguntas
a los dos grupos. temáticas diferentes con
lo son el sol y la luna.

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Las oraciones coordinadas TRABAJO CON
MI PROFE

Proyecto de diseño
10. Con el tríptico que plegaste en el numeral 4, ¡es hora de
crear un folleto promocional para el parque de diversiones
basado en oraciones compuestas por coordinación!
Materiales: lápiz y colores
• Inventa un nombre para tu parque de diversiones:

• Finalmente, realiza tu folleto.

• En la diapositiva siguiente, crea una atracción para las No olvides qué otros
oraciones coordinadas copulativas, y otro, para las elementos debe tener, por
adversativas, tal como lo hiciste en el numeral 7. ejemplo, textos
• También, en la diapositiva siguiente, para cada juego promocionales, dirección del
elige un color y pinta el círculo del anotador. parque y decoración
Piensa, además, un símbolo y una imagen, siguiendo adicional, entre otros.
los pasos de la rutina de pensamiento del numeral 9.

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Las oraciones coordinadas TRABAJO CON
MI PROFE

Juego basado en oraciones coordinadas copulativas

•Conéctate! Pega aquí
1. Se crean 2 parejas oponentes y 2 grupos de 5
jugadores. la imagen.
2. En una pantalla aparece una oración con varias Pega aquí
opciones con un nexo de e/y. el símbolo.
3. Las parejas deben conectar una oración bien y
rápido, y pasar a la otra pareja y repetir
4. Ya cuando se acabe se compara las respuestas y gana
el que tenga mas respuestas correctas.

Juego basado en oraciones coordinadas adversativas

Pega aquí
•Dos personas deben crear una pequeña
la imagen.
historia de posibilidades creando uniones Pega aquí
entre ellos, pero cada vez sube más el el símbolo.
tiempo, pierde el que se quede sin ideas.

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Las oraciones coordinadas COLABORO
CON OTROS

Proyecto de diseño
11. Toma una foto del frente, y otra, del reverso, de tu folleto. Pega la una a continuación, y la
otra, en la diapositiva siguiente.

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Las oraciones coordinadas COLABORO
CON OTROS

LENGUA Y LITERATURA 10 UNIDAD 3

Las oraciones coordinadas COLABORO
CON OTROS

12. Comparte con tu familia y amigos el resultado final de tu proyecto de diseño.

Escribe aquí algunas de sus opiniones.

13. Argumenta. ¿De qué modo te sirvió hacer un folleto promocional para aprender
más sobre las oraciones compuestas por coordinación?

14. Responde. ¿En qué otra oportunidad consideras que necesitarás crear un folleto?
¿Cuál sería la importancia de una buena redacción?

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Las oraciones coordinadas COLABORO
CON OTROS

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Foro
15. Reflexiona y comparte tus respuestas en el Preguntas:
foro. Comenta el aporte de tus compañeros. Argumenta. ¿Qué opinas
Pero es tal vez la palabra más frustrada del idioma, es la expresión de la opinión de la autora del
que frena un relato feliz con la intromisión de un defecto o fragmento? En relación con el texto
dificultad, la conjunción que introduce el negativismo a la
conversación, el enlace que conecta a la objeción, el incómodo leído, ¿podrías brindar un ejemplo
recorderis gramatical de que algo va mal. más optimista del uso
Por lo general, a la vida después del pero solo le siguen de pero? ¿Cuándo pones
quejas, excusas, justificaciones e incluso envidias. peros en tu vida cotidiana?
El pero suele ser lanzado por aquel que tiene límites
o reparos sobre los temas tratados, queriendo demostrar
obstáculos y valiéndose de estas cuatro poderosas letras que
lamentablemente sugestionan nuestra mente y se vuelven
más grandes que nuestras intenciones.

Piñeres Morales, M. F. (2016). «La vida después del pero». En Blogs

El Universal. [Fecha de consulta: 5 de mayo de 2021]. Recuperado
de https://www.eluniversal.com.co/blogs/lo-que-esta-bienesta-mal/la-
vida-despues-del-pero. Adaptación.

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