°8IVE Prevención de Riesgos

INPARQUES VA A LA ESCUELA
CONTENIDO FORMATIVO
INPARQUESDIRECCIÓN NACIONAL DE FORMACIÓN

PREVENCIÓN DE
RIESGOS
PROTEGER LA NATURALEZA ES DEFENDER LA PATRIA

FORMACIÓN INPARQUES VA A LA ESCUELA
PREVENCIÓN DE RIESGOS
¿Que es Prevención?
Se trata de implementar toda medida que evite una situación no deseada.
El riesgo
Situación ajena que conlleva una amenaza y no podemos o no sabemos
como protegernos. Entonces, un riesgo surge si existen amenaza y
vulnerabilidad a la vez. Un riesgo está relacionado con los malos manejos
del desarrollo y del medio ambiente, en distintas escalas
Vulnerabilidad :
Es la posibilidad de que una población salga afectada por una amenaza de
origen humano o de naturl.
Desastre:
Todo evento violento, repentino y no deseado capaz de alterar la estructura
social y económica de la comunidad , produciendo grandes daños materiales
y numerosas pérdidas de vidas humanas y sobrepasa la capacidad de
respuesta de atención primaria o de emergencia para atender eficazmente
sus consecuencias.
INPARQUES
DIRECCIÓN NACIONAL DE FORMACIÓN
Naturales: Se originan porque la tierra

Amenaza está siempre cambiando,
transformándose. Estos son los sismos,
Para enfrentar con éxito un erupciones, inundaciones, huracanes,
desastre es necesario detenernos a sequías y tornados. Pero que por acción
pensar qué son, por qué ocurren. del ser humano estos procesos se ven
Amenaza es la probabilidad de que un acelerados
desastre ocurra, ya sea por la naturaleza Socio naturales: Son fenómenos
o por la acción de las personas, y que naturales que siempre ocurren;
ponga en peligro a un grupo de personas pero que asociados con las
y al ambiente acciones de las personas se
vuelven más desastrosos. Por
ejemplo: Las sequías y los
Emergencia: deslizamientos pueden ocurrir por
Cualquier suceso capaz de talar muchos árboles.
afectar el funcionamiento cotidiano de Antrópicas: Son fenómenos que
una comunidad, genera víctimas o ocurren debido sólo a la acción de
daños materiales, afectando la las personas sobre la naturaleza.
estructura social y económica de la La contaminación de los ríos y
comunidad involucrada. mantos acuíferos con plaguicidas,
derrames de petróleo en el mar,
entre otros.
INPARQUES
Gestión de Riesgos: Planificar el desarrollo de las comunidades tomando en

cuenta las amenazas que las hacen vulnerables.
INPARQUES
Reducción del Riesgo
Esta fase esta destinada a Eliminar los riesgos (de ser posibles) o disminuirlos.
• Prevención: Comprende las medidas necesarias para evitar que el evento

adverso se presente
• Mitigación: Comprende las medidas necesarias para reducir los efectos de un
evento adverso una vez que se presente.
INPARQUES
MANEJO DE DESASTRES
Se provee como enfrentar de mejor manera el impacto de los desastres:
• Preparación: Elaboración de planes de respuesta, búsqueda y
asistencia a victimas, entre otras.
• Alerta: Estado generado por la declaración formal por un desastre
cercano o inminente.
• Respuesta: Acciones llevadas acabo ante un evento adverso que tiene
por objeto salvar vidas y reducir el sufrimiento de las personas.
INFORMACIÓN SOBRE EL DESASTRE

•Suministro de emergencia: (mantas , linterna, radio, agua, fosforo,
jabón, papel higiénico, lona plástica, calzado resistente, botiquín de
primeros auxilios y silbato para pedir ayuda
•Plan de escape: lugar donde pueda ubicar una salida de emergencia y
un lugar de encuentro con su familia y comunidad.
INPARQUES
Recuperación: En está fase se instauran las

medidas que inician el proceso de restablecimiento
de las condiciones normales de una comunidad
afectada por el desastre.
• Rehabilitación: comprende el periodo de

transición que se inicia al final de la respuesta en
el que se restablecen los servicios básicos
indispensables.
• Reconstrucción: proceso mediante el cual se
prepara definitivamente la infraestructura.
INPARQUES
Durante (actué con rapidez)
• En un incendio: Manténgase agachado y diríjase rápidamente a la salida

más próxima.
• En el terremoto: Colóquese al lado de algún objeto mueble de un
volumen mayor que al agacharse a su lado, este mueble sea más alto
que usted (esto se llama el triángulo de la vida), después de que cese el
movimiento probablemente halla replicas, así que salga del edificio si
tiene la posibilidad.
• En un tsunami: Si el mar se aleja repentinamente de la costa, corra a
una zona más elevada y quédese allí.
• Tornado o un huracán: Vaya inmediatamente un refugio para tormentas
o un sótano.
• En una inundación: Quédese fuera de las edificaciones inundadas, no
camine ni conduzca en el agua, pues puede contener aguas negras y
ocultar peligros, como escombros, alcantarillas abiertas o líneas eléctricas
que hayan caído.
INPARQUES
Después (manténgase a salvo)
• Limpie el lugar donde vive.

• Use su propio equipo de protección manténgase a salvo a fin de evitar riesgos
y contagios.
• Este atento para prestar la ayuda a otras personas.
INPARQUES
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
INPARQUES
ETAPA BÁSICA: EDADES 5 A 12 AÑOS
Objetivo: Dar a conocer los principios que definen los riesgos,

como evitarlos y los protocolos que seguirán en caso de su
existencia.
Lectura recomendada: Conceptos básicos de riesgos, prevención,
vulnerabilidad, desastres, amenazas, emergencia, estos contenidos
están incluidos en las láminas.
Para tener en cuenta: Apoyarse en las láminas de esta presentación
para generar la investigación que dará lugar a la temática. El facilitador
no debe limitarse a esta información, si no debe buscar otras fuentes y
ampliar el conocimiento.
INPARQUES
Aspectos a Desarrollar
Interactuar con los niños y maestros dando a conocer los protocolos que deben
seguirse en caso de emergencia.
Elaborar un mapa de riesgos de la escuela en conjunto con los estudiantes.
Realizar dinámicas que pongan a prueba el conocimiento para la práctica de
protocolos de emergencia para evacuaciones.
Actividad de Cierre y Resultados Esperados: El colegio debe

tener con un mapa de riesgos creado por los estudiantes, este debe
estar en un lugar visible para la utilidad de todos, los estudiantes
deben tener prácticas de protocolos de emergencia en caso de
diferentes eventos inesperados como incendios, sismos,
inundaciones, deslizamiento en masa, entre otros.
INPARQUES
Estrategia Metodológica
Actividad recomendada para niños, jóvenes y adultos.
1. Crear un mapa de riesgo de las adyacencias del colegio.
Ejemplo: Se dibuja el croquis del colegio y las zonas aledañas al mismo y

se colocan las salidas de emergencia del colegio, ubicación de los extintores,
escaletas de emergencia, si se cuenta con enfermería entre otros, también se
identifica la existencia de algún cuerpo de seguridad, búsqueda o rescate cercano
que pueda atender la emergencia como protección civil, bomberos, policía, guardia
nacional entre otros. Esto será de utilidad en el momento de toma de decisiones
oportunas ante un incendio, sismo o terremoto, inundación o personas y niños que
necesiten atención medica por alguna circunstancia.
Nota: se deben crear actividades para el desarrollo del tema,
no solamente basarse en la propuesta en este contenido.
INPARQUES
Estrategia Metodológica
Actividad recomendada para niños y jóvenes de 8 a 12 años.
2. Organizar protocolos de desalojo
Ejemplo: Se simula un acontecimiento natural, por ejemplo un sismo, en este caso los
niños deben estar advertidos de que se realizará este ensayo para no alarmar a al
grupo, se establece un primer evento donde se ubican los niños y maestros en lugares
seguros (triangulo de la vida), y luego un segundo momento, cuando se detenga el
movimiento poder establecer una ruta de salida de la edificación, y un tercer momento
donde se atienden a las víctimas (físicas y emocionales) del incidente sísmico.
Nota: El facilitador puede cambiar el evento de emergencia y cambiar

según sea conveniente los protocolos a seguir.
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Naturales: Se originan porque la tierra

Gestión de Riesgos: Planificar el desarrollo de las comunidades tomando en

Reducción del Riesgo

• Prevención: Comprende las medidas necesarias para evitar que el evento

INFORMACIÓN SOBRE EL DESASTRE

Recuperación: En está fase se instauran las

• Rehabilitación: comprende el periodo de

Durante (actué con rapidez)

• En un incendio: Manténgase agachado y diríjase rápidamente a la salida

Después (manténgase a salvo)

• Limpie el lugar donde vive.

ETAPA BÁSICA: EDADES 5 A 12 AÑOS

Objetivo: Dar a conocer los principios que definen los riesgos,

Actividad de Cierre y Resultados Esperados: El colegio debe

Actividad recomendada para niños, jóvenes y adultos.

1. Crear un mapa de riesgo de las adyacencias del colegio.

Ejemplo: Se dibuja el croquis del colegio y las zonas aledañas al mismo y

Actividad recomendada para niños y jóvenes de 8 a 12 años.

2. Organizar protocolos de desalojo

Nota: El facilitador puede cambiar el evento de emergencia y cambiar

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