Seres vivos y su

Sistema de
organización
Ciencias Naturales
6° Básico
Profesor Cristian Muñoz
¿Qué haremos en esta unidad?
Se abordarán los siguientes Objetivos de
Aprendizaje: OA 01
Reconocer y explicar que los seres vivos están formados por
una o más células y que estas se organizan en tejidos,
órganos y sistemas.
 ¿Qué evaluaremos de lo
aprendido en esta unidad?
Evaluaremos que ustedes logren:

OA.01
• Comprender que todos los seres vivos, animales y plantas están constituidos por unidades
estructurales llamadas células.
• Identificar los niveles de organización de los seres vivos
• Establecer relaciones simples entre los distintos niveles de organización de los organismos.
• Identificar que los órganos cumplen funciones específicas y que según sus funciones son agrupados
en sistemas.
• Comprender que los organismos están constituidos por varios sistemas que funcionan
coordinadamente.
 Clase 1
Niveles de organización
de los seres vivos
Fecha:
Semana del 03 de abril

Objetivo de la clase:
Comprender que todos los seres
vivos, animales y plantas están
constituidos por unidades
estructurales llamadas
células.
Nivel 1. La célula
•La célula es la unidad fundamental de
los seres vivos que contiene todo el
material necesario para mantener los
procesos vitales como crecimiento,
nutrición y reproducción. Se encuentra en
variedad de formas, tamaños y funciones.
•Las células se clasifican en células
procariotas y eucariotas. Las células
procariotas se caracterizan por no tener
un núcleo definido en su interior, mientras
que las células eucariotas poseen su
contenido nuclear dentro de una
membrana.
•Existen organismos como las bacterias y
los protozoarios constituidos por una célula Los procariontes tienen su material
(organismos unicelulares). Los organismos genético disperso en el citoplasma.
multicelulares o pluricelulares más Las eucariotas poseen un núcleo,
complejos se encuentran constituidos por donde se encuentra el material
una mayor cantidad y diversidad de genético
célula. de la
células.
6
Diferencia entre En las células vegetales existe, en el exterior de la
celulas membrana plasmática, una pared celular, compuesta
de celulosa. Las células vegetales contienen una o más
eucariota vacuolas gigantes que son los sitios de almacenamiento
animales y de agua, iones y nutrientes. En los cloroplastos se
encuentra la clorofila que absorbe la luz en el proceso
vegetales de fotosíntesis.
 Célula procariota
y sus partes
La célula procariota es la
célula más básica del árbol
de la vida. Un procarionte es
un organismo unicelular que
se caracteriza principalmente
por no poseer núcleo.
Las células procariotas se
encuentran ampliamente
distribuidas en la biósfera; de
hecho, son los únicos seres que
habitan en ambientes extremos,
como altas temperaturas y alta
concentración de sales.
También se encuentran dentro
del cuerpo humano, en el
tracto digestivo y sobre la piel. Esquema de las diferentes partes de una célula
procariota.
 Para resumir lo
aprendido, ver el
siguiente video.

La Célula: Definición,
estructura, funciones
y partes -
Procariotas,
eucariotas, animales,
vegetales
Actividad: Lean la pregunta y elijan una respuesta. Fundamenten su
elección.
¿Cómo se forma un organismo pluricelular a partir de una
célula?

Esta actividad la puedes encontrar en la página 52 del libro del


Nivel 2. Tejidos
Para que se forme un organismo pluricelular, las células
se dividen. Luego, algunas se agrupan, originando tejidos.
Los tejidos están compuestos por células similares que
cumplen una función determinada. Conoce algunos de
nuestros tejidos:

Ahora. Realiza la actividad de la página 53 del libro del

 A PICTURE
IS WORTH
THAN
THOUSAND
WORDS
 Descubrimos que los seres vivos están
Como resumen organizados por niveles, estos son 5.

En la clase de hoy descubrimos los primeros dos niveles de organización de todo

ser vivo pluricelular.

En la próxima clase descubriremos los tres siguientes niveles de organización.

...Nos vemos….
 SOLUCIONARIO DE ACTIVIDADES
Clase 1 (Dispositiva 5)
Observa tu mano. ¿ǫué ves? Si Respuesta: Los estudiantes pueden responder
Actividad tuvieras vista microscópica, la piel, quizás algunos mencionan la célula.
inicial ¿cuál sería la estructura más
pequeña que podrías distinguir?

Las plantas presentan color verde y poseen pequeñas

a Nombra dos características que estructuras cuadradas y otras con orificios. Las del perro
puedas observar en las células presentan coloración morada y son ovaladas. Los
de cada organismo hongos presentan coloración verdosa.

Comparen las estructuras

b Tiene diferentes tamaños, formas y
microscópicas. ¿En qué
se diferencian? coloraciones.

Concluyan qué tienen en Todos los organismos están formados por

c común los organismos de pequeñas estructuras (células)
las imágenes.
 SOLUCIONARIO DE ACTIVIDADES
Clase 1
Actividad del libro página
Actividad dispositiva n° Actividad 1.
53
Cada tejido posee
Opción 3 es la 10
diferentes tipos de células,
correcta. Respuesta: La célula el de la epidermis posee
resultante de la células pequeñas, el
unión de una célula adiposo células ovaladas,
masculina el muscular células
(espermatozoide) y alargadas y el óseo
femenina (óvulo) presenta lagunas.
tras la reproducción,
Actividad 2. Actividad del libro página 53
se divide y se
agrupa hasta Todos los tejidos tienen en
formar un común que están
organismo (ser vivo). formados por células, pero
diferentes en su forma,
tamaño y distribución.
 Clase 2
Niveles de
organización de los
seres vivos
Fecha:
Semana del 07 de
Junio. Objetivo de la
clase:
Identificar que los órganos
cumplen funciones específicas y que
según sus funciones son agrupados
en sistemas.
 En la clase anterior
descubrimos los primeros dos
niveles de organización de
todo ser vivo eucariote
pluricelular.

● Nivel 1 la célula.
● Nivel 2 los tejidos.

En la clase de hoy, vamos a

descubrir los órganos, sistemas
y organismo de un ser vivo.
¿Ǫue organos conoces?
➢ Crea un breve listado en tu
cuaderno.
Nivel 3. Los organos.
Para comenzar observa algunos de los órganos de nuestro
cuerpo en el siguiente video.
Después de revisar el video responde
las siguientes preguntas:

1. ¿Que otros órganos conoces que

no fueron mencionados en el
video?

2. ¿Cual crees tu que es el órgano

más extenso de nuestro cuerpo?
Que no fue mencionado en el
video.

3. ¿Los animales tienen órganos?

4. Las plantas considerando que son

seres eucariotas pluricelulares,
¿tiene organos? Y en caso de
tenerlos.
¿cuales crees tu que son?
 ¿Ǫué órganos componen el sistema
digestivo?

Para descubrirlo, lee página 60

y 61 del libro del estudiante
Si no cuentas con tu libro de ciencias
naturales de 5to básico, has click en el
siguiente link:
https://www.curriculumnacional.cl/estudiant
e/621/articles-145393_textoescolar_muestr
a.pdf
 Nivel 4. Sistema o aparato.
Descubrimos que nuestro cuerpo está formado
de materia. Y la materia se organiza en
diferentes niveles de complejidad creciente
denominados niveles de organización.
Es aquí donde descubrimos que la unión de
células forman tejidos y estos reunidos con
características similares conforman órganos, que
en conjunto cumplen una función llamada
sistemas.

Aquí donde nos vamos a detener para interiorizar

un poco más sobre un sistema específico, el
sistema digestivo.
Funciones del sistema digestivo
Para conocer
parte de nuestro
sistema digestivo
deberás leer
página 62 a la 65
del libro
de ciencias
naturales.

Si no cuentas con tu libro de ciencias

naturales de 5to básico, has click en
el siguiente link:
https://www.curriculumnacional.cl/es

tudiante/621/articles-145393_textoes
colar_muestra.pdf
 A continuación,
observa el siguiente
video:
El Aparato Digestivo
y la Digestión
Link del video: https:/
youtu.be/CIhwGRIBEǫ8
Nivel 5. Organismo
¿Ǫue es un
organismo?
 ¡Felicidades!
Ahora puedes revisar
si tus resultados son
los adecuados en el
solucionario de
actividades,
dispositiva n° 27

¡Nos encontramos
la próxima semana!
 SOLUCIONARIO DE ACTIVIDADES
Clase 2
•Ojo, lengua, piel, nariz, boca, etc...
•La 1piel
Pregunta es ¿Que
el órgano que conoces
otros órganos cubre que no
todo nuestro fueroncuerpo y a laenvez
mencionados el video?
el más extenso.¿Cual crees tu que es el órgano más
•Si, al igual que
Pregunta 2 el de
extenso sernuestro
humano cuerpo? sus
Que no
células son eucariotas
fue mencionado en el video.
pluricelulares y estas conforman
los tejidos
Pregunta 3 y órganos del tienen
¿Los animales cuerpo.
órganos?
•Si tiene órganos. Los órganos de
las plantas son: Raíz, tallo, hoja, en
algunos casos también
Las plantas se que son seres
considerando
consideran
Pregunta 4 las flores
eucariotas y los frutos.
pluricelulares, ¿tiene órganos?
Y en caso de tenerlos. ¿cuales crees tu
que son?
 Clase 3
Niveles de
organización de los
seres vivos

Fecha:
Semana del 14 de Junio.

Objetivo de la clase:
Comprender que los organismos están
formados por órganos y sistemas que
funcionan coordinadamente
Actividad 1. Completa los recuadros con
el nivel de organización que
corresponda
 Respuesta correcta

Sistemas

Órgano

Tejido
Organismo

Célula
 CRUCIGRAMA: Ingresa al siguiente
link
EL SISTEMA DIGESTIVO https://learningapps.org/watch?v=p1avhw
mtj20 para reforzar el contenido jugando.
● Pregunta 1 (vertical): Tubo que lleva
el alimento de la boca al estómago.
● Pregunta 2 (vertical): Todo lo que se
come, para que nuestro cuerpo lo pueda
utilizar.
● Pregunta 3 (vertical): Sustancias que
se encuentran en los alimentos y que
se absorben en nuestro cuerpo.
● Pregunta 4 (vertical): Proceso que
implica romper los alimentos para
obtener sus nutrientes.
● Pregunta 5 (horizontal): Órgano que recibe
el alimento que tragamos.
● Pregunta 6 (vertical): Primer lugar por
donde entra la comida.
● Pregunta 7 (horizontal): Largo tubo del
aparato digestivo donde se absorben
los nutrientes.
● Pregunta 8 (vertical): También llamado
colon. También conduce los desechos
hacia la salida.
● Pregunta 9 (vertical): Expulsa todo el
material que no se aprovecha.
RESPUESTA CRUCIGRAMA:
EL SISTEMA DIGESTIVO
A continuación, observa el siguiente video.
De la célula al organismo

Link del video: https://youtu.be/Dzs49EdLrt4

Clase 4
Repaso
Fecha:
Semana del 21 de Junio.

Objetivo de la clase:
Repasar contenido aprendido en
clases.
¿CÓMO ESTÁ ORGANIZADO NUESTRO CUERPO?
A continuación, observa el siguiente video.
De la célula al organismo

Link del video: https://youtu.be/Dzs49EdLrt4

Actividad : Une con una línea, los términos de la fila A con el nivel
de organización que corresponda a la fila B
Fila A Fila B
Organismo Primer nivel

Células Segundo nivel

Sistemas Tercer nivel

Órganos Cuarto nivel

Tejidos Quinto nivel

Actividad 1: Une con una línea, los términos de la fila A con el nivel
de organización que corresponda a la fila B
Fila A Fila B
Organismo
Primer nivel

Células Segundo nivel

Sistemas Tercer nivel

Órganos Cuarto nivel

Tejidos Quinto nivel

Actividad: Lean la pregunta y elijan una respuesta. Fundamenten su
elección.
¿Cómo se forma un organismo pluricelular a partir de una
célula?

Esta actividad la puedes encontrar en la página 52 del libro del

 Para que se forme un organismo pluricelular, las células
Nivel 2. Tejidos se dividen. Luego, algunas se agrupan, originando tejidos.
Los tejidos están compuestos por células similares que
cumplen una función determinada. Conoce algunos de
nuestros tejidos:
Observa algunos de los órganos de nuestro cuerpo en el
siguiente video.

Link del video https://youtu.be/15yey1McCw

c
Funciones del sistema digestivo
Para recordar
las parte
de nuestro
sistema digestivo
deberás leer
página 62 a la 65
del libro
de ciencias
naturales.
Si no cuentas con tu libro de ciencias
naturales de 5to básico, has click en
el siguiente link:
https://www.curriculumnacional.cl/es

tudiante/621/articles-145393_textoes
colar_muestra.pdf
• Observa el siguiente video:
•El Aparato Digestivo

y la Digestión

Link del video: https:/

youtu.be/CIhwGRIBEǫ8
Nivel 5. Organismo
¿Ǫue es un
organismo?
Solo nos queda la evaluación formativa final

Durante la semana del

29 de Junio.

¡Recuerda realizarla
a conciencia, pues
así sabré cómo
ayudarte más!

¡Exito
!