CURSO:

PROYECTO DE TESIS
EL PROCESO DE INVESTIGACION

Docente:
Mg. Flor de María Beltrán Portilla
 Potencialidad de la investigación
en contabilidad

• Mauricio Gómez Villegas

• Contador público, Universidad
Nacional de Colombia; miembro del
Colectivo de Trabajo Nosotros;
profesor universitario.

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 Para, (Carrasco Fenech, 1997, p. 65), la notable evolución
conceptual de la contabilidad en los últimos cincuenta años y
el estado actual de su discusión académica presentan una
notoria discrepancia con varias de las afirmaciones que
realizan el colectivo social y profesional sobre la naturaleza y
papel de la contabilidad .

Para un gran número de los estudiosos de la ciencia

contable, ésta es una herramienta técnica de registro de
hechos económico-financieros útil para determinar el
beneficio monetario de los entes económicos o, en el mejor
de los casos, un sistema de información financiero para la
toma de decisiones; definiciones que no son del todo
erróneas, pero que desconocen y condicionan su
potencialidad para coadyuvar a la solución de problemas
concretos de la realidad organizacional y social.

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 Gómez Villegas, tiene muy claro que “descubrir” la
potencialidad de la contabilidad como forma del
conocimiento y conseguir su consolidación y
legitimación social es un camino arduo; considera
presentar algunos elementos descriptivos de la
investigación en contabilidad, ya que es a partir de ella
como el conocimiento disciplinado adquiere el
calificativo de ciencia al controlar, predecir, manejar y
construir la realidad, permitiendo la indagación y
contrastación de problemas concretos para, de ser
posible, solucionarlos (Cea García, 1994, pp. 19 ss.).

Todo ello con el objetivo de conseguir el bienestar

social del hombre.

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 Los elementos descriptivos a los que se refiere Gómez, son:

1. Nivel básico de la discusión epistemológica para

hablar de investigación en contabilidad

Disciplinas: Elementos propios.

el objeto sobre el que la forma de conocimiento trata;

el método por el cual es abordado tal objeto de la realidad;
las teorías que se construyen a partir del paulatino
descubrimiento de la misma realidad, y
el sujeto mismo que conoce.

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 2. Vertientes de la investigación contable
a) La investigación preocupada por las condiciones internas lógicas
de la estructura conceptual de la teoría contable, es decir, de la teoría
general y de las teorías de sus aplicaciones, y de sus relaciones con
otros campos del conocimiento como la economía, la administración, el
derecho, la sociología, la filosofía, entre otras, a ella se le denomina:
“investigación básica”.
Su objetivo se centra en dar consistencia y rigor a las definiciones y
estructuras contables buscando aumentar o validar el acervo conceptual
de la disciplina y su relación trans-multi e interdisciplinaria.
b)Otro tipo de investigación relacionada más con las necesidades
instrumentales y funcionales del entorno en el que opera la contabilidad,
es decir, con las necesidades de información, control, medición y
representación de la riqueza en organizaciones específicas como la
empresa privada, el sector gubernamental y la nación, entre otros; a este
tipo de investigación se le denomina: “investigación aplicada”.

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3. La responsabilidad de investigar

La producción investigativa en contabilidad, y en cualquier

disciplina, requiere elementos interdisciplinares y sobre todo
metodológicos para poder llevarse a cabo.
El direccionamiento de los cursos de metodología hacia la
capacitación en herramientas de investigación social, sea en
la perspectiva que fuere, pero que abandone una visión
predominante de cursos de redacción de documentos y
trabajos monográficos.
Se requiere, además, el planteamiento de cursos en los que
se estudien métodos cuantitativos y valorativos de trabajos de
campo y recolección y manipulación de datos.

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 METODO CIENTIFICO
En el análisis que hace Bernal sobre la caracterización del método científico en
sus distintas concepciones de la realidad social y que lo clasifica en:
1. Método cuantitativo o tradicional : Se fundamenta en la medición de las
características de los fenómenos sociales, teniendo un marco conceptual
pertinente al problema, con una serie de postulados que expresen
relaciones entre las variables estudiadas en forma deductiva. Este método
también se denomina positivista.
2. Método cualitativo : De acuerdo con Bonilla y Rodríguez (2005), se orienta a
profundizar en el estudio de casos específicos y no a generalizar. Su
preocupación no es prioritariamente medir sino cualificar, describir e
interpretar el fenómeno (situación o sujeto) social a partir de rasgos
determinantes, según sean percibidos por los elementos que están dentro
de la situación estudiada.
3. (*) César Bernal Torres (2016).Metodología de la Investigación- Pearson

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 Enfoques de la investigación científica
Enfoque Cuantitativo Enfoque cualitativo
Características Características
• Mide fenómenos • Explora fenómenos en
• Utiliza estadística profundidad
• Prueba hipótesis • Se conduce
• Hace análisis de básicamente en
causa y efecto ambientes naturales
• Los significados se
extraen de los datos
• No se
Hernández S. Roberto. Metodología de la Investigación fundamenta
científica. en la
2010 Mac Graw Hill . México

estadística
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 Enfoques de la investigación científica
PROCESO

Enfoque Enfoque cualitativo

Cuantitativo Proceso
Proceso • Inductivo
• Secuencial • Recurrente
• Deductivo • Analiza múltiples
• Probatorio realidades
• Analiza la subjetivas
realidad 0bjetiva • No tiene
secuencia lineal

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 Enfoques de la investigación científica
Beneficios

Enfoque Cuantitativo Enfoque

Beneficios cualitativo
• Generalización de Beneficios
resultados
• Control sobre el
• Profundidad de
fenómeno significados
• Precisión • Amplitud
• Réplica • Riqueza
• Predicción interpretativa
• Contextualiza el
fenómeno
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 Diferencias entre los enfoques:
Cuantitativo y cualitativo

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 Dinámica del proceso de investigación.
Conocimiento empírico
Conocimiento popular, natural, obtenido al azar. No tiene
métodos ni sistemas.

 Conocimiento científico
Va más allá del conocimiento empírico, trata de conocer las
causas, las leyes, el origen, tiene método.
Características: Cierto, General, Metódico y sistemático.
Objetividad, desinterés y espíritu crítico.
 PROCESOS DEL METODO CIENTIFICO

• Observación
• Hipótesis
• Experimentación
• Inducción
• Deducción
• Análisis y síntesis
• Teoría

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 LAS IDEAS
REALIDAD

IDEA

EXPERIENCIAS
INDIVIDUALES CREENCIAS

MATERIALES DESCUBRI OBSERVAC

ESCRITOS MIENTOS CONVERSACIONES
DE
(Libros, revistas, Prod. De Invest PERSONALES
HECHOS
artículos etc)

FUENTES

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 CONSISTENCIA DE LAS IDEAS
1) Familiarizarse con el campo del
conocimiento donde se ubica la idea.
2) Leer temas relacionados con la idea.
Entrevistar personas. Hacer
encuestas. Revisar antecedentes.
Novedad
Información fidedigna
De interés para el investigador

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 Propósito de las ideas:

1) Ayudar a resolver problemas

2) Aportar conocimientos
3) Generar interrogantes

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 TEMA
 Definir el área del tema
 Su interés en el tema
 Existe información
¿Dónde es posible
obtenerla?
 Documentación (material )
 Qué resultados se obtendrán
( personales y generales)

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 Precisiones previas:
1. Necesidad de conocer los antecedentes.
Desechar temas investigados a fondo anteriormente.
Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordará la
idea
2. Investigación previa de los temas
Temas ya investigados, estructurados y formalizados
Temas ya investigados, pero menos estructurados y formalizados
Temas poco investigados y poco estructurados.
Temas no investigados..
3. Criterios para generar ideas
Las ideas sean atractivas que intriguen y alienten al investigador.
No necesariamente deben ser nuevas pero si novedosas
Que incentiven a generar nuevas investigaciones.
Que sean propicias para dar soluciones a problemas existentes

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 Secuencia del proceso:
1. Elección del tema.
2. El portafolio electrónico
3. Actividad exploratoria preliminar
4. Fichas y fichaje
5. Descripción dela situación problemática
6. Formulación del problema.
7. Formulación de los objetivos de investigación
8. Justificación de la investigación
9. Viabilidad del proyecto de investigación
10. Asuntos éticos en la investigación

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 Secuencia del proceso:
11. Antecedentes del estudio.
12. Bases teóricas
13. Formulación de la hipótesis
14. Definición de términos básicos
15. Diseño metodológico.
16. Matriz de consistencia
17. Aspectos administrativos del proyecto
18. Referencias bibliográficas.

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Mg. Flor de María Beltrán Portilla
mbeltran@usat.edu.pe