Taller

Desarrollo integral
de los(as)
estudiantes
Objetivos

• Conocer el rol de los profesionales

(Psicóloga y Educadora Diferencial )
• Que son las Necesidades educativas
especiales
• Que son las adecuaciones curriculares
• Compromiso Educativo
• Metodologías y estrategias
 Rol de la Psicóloga

El objetivo es el análisis, reflexión e

intervención sobre el comportamiento humano
en situaciones educativas, apoyando a los
alumnos (as) a superar los procesos que afectan
el aprendizaje y las dificultades de índole
personal.
Rol de la educadora Diferencial

Es ampliar el campo de acción permitiéndonos

integrar en la escuela común a niños con
características diferentes. Otorgándoles apoyo
según las características individuales.
 Link Video cuadradito

Que son las necesidades

Educativas Especiales (NEE)

Este concepto implica a un gran

numero de estudiantes, incluso a
aquellos que no presentan
discapacidad, que por diferentes
causas, pueden requerir apoyos
especiales para superar las dificultades
de aprendizaje y favorecer el pleno
desarrollo de sus capacidades
Que son las adecuaciones
Curriculares

Cuando hablamos de las adecuaciones

curriculares se esta hablando sobre todo, y en
primer lugar, de una estrategia de planificación y
actuación docente , y en este sentido de un
proceso para tratar de responder a las
necesidades de aprendizaje de cada estudiante
fundamentado en una serie de criterios para guiar
la toma de decisiones con respecto a que es lo
que el educando debe aprender , cómo y cuándo,
y cual es la mejor forma de organizar la enseñanza
para que todos salgan beneficiados.
 Estrategias para el logro de
aprendizaje
• Son el conjunto de actividades, técnica y medios
que se planifican de acuerdo con las necesidades
que presentan los estudiantes, con el fin de superar
dichas necesidades.

• Todo estudiante debe cumplir con tres condiciones

para lograr aprendizajes: SABER, PODER,
QUERER.
 Tipos de estrategias
Estrategias de ensayo:
Son aquellas que implican la repetición activa de los contenidos (hablado o
escrito).

Estrategias de elaboración:
Implican hacer conexiones entre lo nuevo y lo familiar.

Estrategias de organización:
Agrupar la información para que sea más fácil recordarla.

Estrategias de apoyo o afectivas:

Estas no se dirigen directamente al aprendizaje de los contenidos, si no que
su misión es mejorar la eficacia del aprendizaje mejorando las condiciones en los que
este se produce.
 Estrategias Generales
• Establecer una hora de estudio o trabajo
escolar diario, monitoreado por un adulto.
• Crear calendario con las tareas que el
estudiante debe realizar durante la semana
(escolar o tareas del hogar).
• Disponer de un ambiente físico y emocional
adecuado.
• Si es necesario reforzar con profesores
particulares.
• Mantener comunicación directa y efectiva con
la docente especialista.
 Área Lenguaje
• Que el estudiante lea en voz alta o le lean en voz alta, y
luego se converse de lo leído (estilo auditivo).
• Identificar y subrayar las ideas principales.
• Realizar resúmenes
• En libros de lectura complementarias, pueden realizar
registro lector con ideas centrales, personajes y contexto
de producción.
• Realizar esquemas.
• Utilización de diccionario (vocabulario y la
comprensión).
 Área Matemática
• Practicar resolviendo ejercicios.
• Ver tutorial de cómo se desarrolla los
ejercicios.
• Asistir a refuerzos de matemáticas
• Uso de profesores particulares
• Uso de material concreto para desarrollar
operatoria.
Compromiso Educativo