Ciencias Naturales

Física

Profesor César Manríquez Hernández

cmanriquez@cocochi.cl
Presentación de la asignatura
Mineduc
Unidades y objetivos de aprendizajes (OA)

Ciencias Naturales Física

1° Medio

2023

Ondas y Sonido
Identificar y conocer las
características de las ondas y
cómo se presentan, y los
fenómenos relacionados con
el sonido y su propagación.
Aplicaciones científicas y
tecnológicas del sonido.
Unidad N°1
Fenómenos acústicos: características, consecuencias y aplicaciones
tecnológicas
CN1M OA 10
Explicar fenómenos del sonido perceptibles por las personas, como el eco, la
resonancia y el efecto Doppler, entre otros, utilizando el modelo ondulatorio y por
medio de la experimentación, considerando sus:
1.Características y cualidades (intensidad, tono, timbre y rapidez).
2.Emisiones (en cuerdas vocales, en parlantes e instrumentos musicales).
3.Consecuencias (contaminación y medio de comunicación).
4.Aplicaciones tecnológicas (ecógrafo, sonar y estetoscopio, entretención, entre
otras).
Características y clasificación de las ondas
CN1M OA 09
Demostrar que comprende, por medio de la creación de modelos y experimentos, que
las ondas transmiten energía y que se pueden reflejar, refractar y absorber,
explicando y considerando:
5.Sus características (amplitud, frecuencia, longitud de onda y velocidad de
propagación, entre otras).
6.Los criterios para clasificarlas (mecánicas, electromagnéticas, transversales,
longitudinales, superficiales).

Luz y Óptica Geométrica
Conocer a nivel teórico y
experimental los fenómenos
de luz, la sombra y los
colores; las mediciones
relacionadas; la reflexión y la
refracción de la luz.
Unidad N°2
Características de los fenómenos luminosos
CN1M OA 11
Explicar fenómenos luminosos, como la reflexión, la refracción, la
interferencia y el efecto Doppler, entre otros, por medio de la
experimentación y el uso de modelos, considerando:
1.Los modelos corpuscular y ondulatorio de la luz.
2.Las características y la propagación de la luz (viaja en línea recta,
formación de sombras y posee rapidez, entre otras).
3.La formación de imágenes (espejos y lentes).
4.La formación de colores (difracción, colores primarios y secundarios,
filtros).
5.Sus aplicaciones tecnológicas (lentes, telescopio, prismáticos y focos,
entre otros).

Percepción sonora y
visual y ondas sísmicas
La audición y la visión desde el
punto de vista de la física. Los
sismos, sus ondas y los
lugares donde se pueden
originar. Maremotos y tsunamis) y en la sociedad.
tsunamis. Recolección, registro
y análisis de evidencias.
Unidad N°3
Funcionamiento del oído y del ojo humano
CN1M OA 12
Explorar y describir el funcionamiento del oído y del ojo humano, considerando:
1.La recepción de ondas sonoras y luminosas.
2.El espectro sonoro y de la luz visible.
3.Sus capacidades, limitaciones y consecuencias sociales.
4.La tecnología correctiva (lentes y audífonos).
Ondas sísmicas: clasificación, importancia en geología y consecuencias en la
superficie terrestre
CN1M OA 13
Describir el origen y la propagación, por medio del modelo ondulatorio, de la energía
liberada en un sismo, considerando:
5.Los parámetros que lo describen (epicentro, hipocentro, área de ruptura, magnitud e
intensidad).
6.Los tipos de ondas sísmicas (primarias, secundarias y superficiales).
7.Su medición y registro (sismógrafo, escalas sísmicas).
8.Sus consecuencias directas e indirectas en la superficie de la Tierra (como
9.Su importancia en geología, por ejemplo, en el estudio de la estructura interna de la
Tierra.

Estructuras Cósmicas
Conocer el universo, desde
los micrometeoroides hasta
los cúmulos de galaxias. Los
movimientos de la Tierra, las
fases de la Luna, los eclipses,
el Sistema Solar, los
asteroides y los cometas.
Unidad N°4
Fenómenos astronómicos del sistema solar
CN1M OA 14
Crear modelos que expliquen los fenómenos astronómicos del sistema solar
relacionados con:
1.Los movimientos del sistema Tierra-Luna y los fenómenos de luz y sombra, como
las fases lunares y los eclipses.
2.Los movimientos de la Tierra respecto del Sol y sus consecuencias, como las
estaciones climáticas.
3.La comparación de los distintos planetas con la Tierra en cuanto a su distancia al
Sol, su tamaño, su período orbital, su atmósfera y otros.
Investigación astronómica en Chile y el mundo
CN1M OA 16
Investigar y explicar sobre la investigación astronómica en Chile y el resto del mundo,
considerando aspectos como:
4.El clima y las ventajas que ofrece nuestro país para la observación astronómica.
5.La tecnología utilizada (telescopios, radiotelescopios y otros instrumentos
astronómicos).
6.La información que proporciona la luz y otras radiaciones emitidas por los astros.
7.Los aportes de científicas chilenas y científicos chilenos.
 Unidad N°4
Características de diversas estructuras cósmicas
CN1M OA 15
Describir y comparar diversas estructuras cósmicas, como meteoros,
asteroides, cometas, satélites, planetas, estrellas, nebulosas, galaxias y
cúmulo de galaxias, considerando:
1.Sus tamaños y formas.
2.Sus posiciones en el espacio.
3.Temperatura, masa, color y magnitud, entre otros.

Estructuras Cósmicas 4.Los tipos de ondas sísmicas (primarias, secundarias y superficiales).

5.Su medición y registro (sismógrafo, escalas sísmicas).
Conocer el universo, desde 6.Sus consecuencias directas e indirectas en la superficie de la Tierra (como
los micrometeoroides hasta tsunamis) y en la sociedad.
los cúmulos de galaxias. Los
7.Su importancia en geología, por ejemplo, en el estudio de la estructura
movimientos de la Tierra, las
fases de la Luna, los eclipses, interna de la Tierra.
el Sistema Solar, los
asteroides y los cometas.
 Programación Anual de
la asignatura

Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4

Ondas y Sonido Luz y Óptica Geométrica Percepción sonora y Estructuras Cósmicas
visual y ondas sísmicas
OA 09 y OA 10 OA 11 OA 12 - OA 13 - OA 14 OA 15 – OA 16

PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE

 Método de evaluación

TRABAJO EN CLASES LABORATORIO PRUEBA ESCRITA

10%
20% 70%

CALIFICACIÓN (NOTA)
 1° Semestre
Física
10%
TRABAJO EN CLASES
1° NOTA

LABORATORIO
20% 27 al 31 de marzo

PRUEBA ESCRITA

70% 17 al 21 de abril
 1° Semestre
Física
10%
TRABAJO EN CLASES
2° NOTA

LABORATORIO
20% 22 al 26 de mayo

PRUEBA ESCRITA

70% 05 al 09 de junio
 2° Semestre
Física
10%
TRABAJO EN CLASES
1° NOTA

LABORATORIO
20% 31 de julio al 04
agosto

PRUEBA ESCRITA

70% 28 de agosto al
01 de septiembre
 2° Semestre
Física
10%
TRABAJO EN CLASES
2° NOTA

LABORATORIO
20% 16 al 20 de
octubre

PRUEBA ESCRITA

70% 30 de octubre al
03 de noviembre
 La Luz

Contenidos evaluados:
1. Naturaleza y medición de la luz
2. Espectro Electromagnético
3. Fuentes de luz y fenómenos ondulatorios
4. Efecto Doppler
 Objetivo de aprendizaje Mineduc
CN1M OA 11: Explicar fenómenos luminosos, como la reflexión, la refracción, la
interferencia y el efecto Doppler, entre otros, por medio de la experimentación y el uso
de modelos, considerando: Los modelos corpuscular y ondulatorio de la luz. Las
características y la propagación de la luz (viaja en línea recta, formación de sombras y
posee rapidez, entre otras). La formación de imágenes (espejos y lentes). La formación
de colores (difracción, colores primarios y secundarios, filtros). Sus aplicaciones
tecnológicas (lentes, telescopio, prismáticos y focos, entre otros).
 Objetivo de la clase
Describir y caracterizar la naturaleza de la luz
considerando los modelos corpuscular y
ondulatorio, así como su espectro electromagnético.

4
3
2 Actividad
1 Espectro
Modelos electromagnético
¿Qué es la Luz? teóricos
 ¿Qué es la luz?

La luz es una onda

electromagnética y transversal
ya que el campo eléctrico viaja
en dirección perpendicular al
campo magnético.
 Naturaleza de la luz
1. Teoría Corpuscular de Newton: La luz se comporta como partícula.
 La luz está formada por partículas
 Siempre se propaga en línea recta
 Se refleja en superficies opacas
 Refracción con cambios de velocidad en medios transparentes.
 Naturaleza de la luz
1. Teoría Corpuscular de Newton: La luz se comporta como partícula.

Entonces, ¿Por
qué la Sombra es
distinta?

 No puede explicar interferencias, ni difracciones.

 Naturaleza de la luz
2. Teoría Corpuscular de Huygens: La luz se comporta como onda.
 La luz está formada por ondas
 El color depende de la frecuencia de la onda.
 La luz se puede reflejar.
 La luz se puede refractar, siendo más rápida en el aire que en el agua o vidrio.
 Naturaleza de la luz
2. Teoría Corpuscular de Newton: La luz se comporta como partícula.

 Pensaba que era una onda longitudinal como el sonido, por lo que necesita un
medio para poder propagarse al que denominó “Éter”.
 Naturaleza de la luz

Dado el prestigio que gozaba Newton en

su época, su modelo fue mucho más
aceptado que el de Huygens.
Como onda
 Naturaleza de la luz
3. Teoría dual de la luz: La luz se comporta como onda y otras veces como
partícula.
Como partícula
Espectro electromagnético
 Espectro electromagnético

Tipo de
radiación

Longitud de
onda
Espectro electromagnético

0
 Experimento

Comprueba con tu celular

 Ejercicio
1. Si las microondas tienen en promedio una frecuencia y longitud de onda , los
rayos X frecuencia promedio y longitud de onda y la luz amarilla frecuencia
promedio y longitud de onda , ¿cuál de las siguientes alternativas presenta un
orden correcto respecto a estas ondas?

a)

b)
 Ejercicio
2. En al figura se representa el perfil espacial de tres ondas de luz visible, cada una
asociada a un color, propagándose por un mismo medio.
El orden de estas ondas, desde la que tiene menor frecuencia a la que tiene mayor
frecuencia, es

a) Anaranjado – Amarillo – Verde

b) Amarillo – Verde – Anaranjado
c) Amarillo – Anaranjado – Verde
d) Verde – Amarillo – Anaranjado
e) Verde – Anaranjado - Amarillo
Comportamiento de la Luz
Es una luz incoherente, tiene
muchas frecuencias que están fuera
de fase.

Es una luz de una sola frecuencia,

que puede estar fuera de fase.

Es una luz coherente (láser), que

tiene todas las ondas de igual
frecuencia y fase.
 Objetivo de la clase
Describir y caracterizar la naturaleza de la luz
considerando las fuentes, clasificación de materiales
y fenómenos asociados.

4
3
2 Actividad
1 Fenómenos de la
Clasificación luz
Fuentes de materiales
lumínicas
 Fuentes de Luz

Naturales Artificiales
Proviene del Sol o de algún Producida por el ser humano.
organismo que produzca luz propia.
 Fuentes de Luz

Primarias Secundarias
Generan luz Reflejan la luz
 Clasificación de materiales

Transparentes Translúcidos Opacos

 Fenómenos de la luz
1. Reflexión
Una onda de luz choca contra una superficie de
separación de dos medios diferentes (coplanares).

La rapidez de propagación es constante. La diferencia entre una onda y otra para

un mismo medio será su frecuencia y longitud de onda.
 Fenómenos de la luz
2. Refracción
La luz pasa de un medio a otro distinto cambiando su
dirección de propagación.

La frecuencia y el periodo es constante. Es decir, la

onda lumínica al cambiar de medio no cambia de
color, por lo que solo se desvía según la densidad del
medio.

El índice de refracción () es un indicador de que tan

denso es un medio en función de la rapidez de la luz
en el vacío().
 Fenómenos de la luz
𝑐 = Índice de refracción.
𝑛= = Velocidad de la luz en el vacío.
𝑣 = Velocidad de la luz en el medio.
Velocidad de la luz en
distintos medios
Medio (m/s)
Vacío 300.000.000
Aire 299.910.000
Agua 225.564.000
Etanol 220.588.000
Cuarzo 205.479.000
Vidrio Crown 197.368.000
Vidrio Flint 186.335.000
Diamante 123.967.000
 Ejercicio
3. Una onda electromagnética se propaga a través de un medio con índice de
refracción 2,0. Por lo tanto la rapidez con que se propaga en ese medio es
 Ejercicio
4. Un rayo de luz viaja por el agua, aire y vidrio. Al ordenar, de menor a mayor, la
rapidez de propagación de la luz en cada uno de estos medios, la alternativa
correcta es

a) ,
b) ,
 Ejercicio
5. Según el esquema, un rayo de luz que se propaga por un medio 1 a un medio 2 y
finalmente a un medio 3, cumpliéndose que .
Respecto a los índices de refracción de estos medios, se afirma que
I. El medio 1 es mayor que el del medio 2.
II. El del medio 2 es menor que el del medio 3.
III. El del medio 1 es menor que el del medio 3.
Es (son correctas(s)
a) Solo I.
b) Solo II.
c) Solo I y II
d) Solo II y III
e) I, II y III
 Casos de la refracción

 El ángulo crítico o rasante y reflexión interna total ocurre sólo si .

 Si el ángulo de incidencia llega a un valor límite, se produce una refracción
rasante.
 Si el ángulo de incidencia es mayor que el valor límite, el rayo no se refracta,
sino que se refleja; la superficie actúa como un espejo plano.
 Ejercicio
6. Una luz láser se apunta hacia la interfase entre dos medios, tal como se ve en la
figura. Un estudiante realiza esta experiencia varias veces anotando el ángulo
de incidencia y el ángulo de refracción en una tabla.

Con esta información es incorrecto afirmar que

a) El índice de refracción del medio 1 es mayor al del medio 2.
b) La rapidez de la luz es menor en el medio 2 que en el medio 1.
c) El ángulo crítico se representa a los 30°.
d) Para cualquier ángulo de incidencia la frecuencia de la luz se mantiene.
e) La longitud de onda en el medio 2 es menor que en el medio 1
 Fenómenos de la luz
3. Difracción
Capacidad de las ondas para rodear
obstáculos que se interpongan en su
camino.

La rapidez de propagación, frecuencia, periodo y longitud de onda es constante,

pues, no hay cambio de medio.
 Fenómenos de la luz
4. Interferencia
Al emitir dos ondas desde dos puntos diferentes,
éstas al encontrarse se superponen generándose
zonas de refuerzo (interferencia constructiva),
por otro lado, cuando haya un monte y un valle
sobrepuestos se generan zonas de anulación
(interferencia destructiva) por lo que las ondas
se restarán.

Para que ocurra la interferencia las ondas que interactúan deben ser de la misma
naturaleza.
Fenómenos de la luz
 COLEGIO CONCECIÓN DE CHILLÁN
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS

Fenómenos de la luz ÁREA FÍSICA

Luz más luz = oscuridad

Interferencia:
 Fenómenos de la luz
5. Dispersión
Descomposición de la luz blanca en
el resto de colores.

 Un medio o cuerpo transparente determinado posee un índice de refracción

particular para cada una de las luces de colores.
 Solo la luz blanca puede tener dispersión, la luz monocromática y los láser no
se ven afectados por este fenómeno.
 Ejercicio
7. La figura muestra un haz de luz blanca que incide sobre un prisma. Si el rayo P
producido por la dispersión de la luz, es el que menos se desvía de su trayectoria
original, es correcto que:

a) P es de color violeta.
b) P viaja con la mayor frecuencia.
c) P viaja con la menor rapidez.
d) P posee el mismo periodo que los demás rayos.
e) P viaja con la mayor longitud de onda.
 Fenómenos de la luz
6. Polarización
Las ondas pueden oscilar en un solo
plano.

Solo esta presente en la ondas transversales.

 Fenómenos de la luz
7. Efecto Doppler
Es el cambio aparente de la
frecuencia de una onda producto
del movimiento relativo del emisor
y receptor.

Si la fuente y el observador se encuentran estáticos no es posible apreciar este

fenómeno.
 Efecto Doppler en
The Big Bang Theory
 Ejercicio
8. Respecto al efecto Doppler, para un observador que e acerca o aleja de la fuente
emisora de las ondas a una velocidad suficiente como para percibirlo, es incorrecto
decir:

a) En el sonido, el observador que se acerca a la fuente percibe un cambio en su

tonalidad.
b) En la luz, el observador que se aleja de la fuente percibe un cambio en el color.
c) No hay efecto Doppler en la luz ya que es una onda electromagnética.
d) El observador percibe el efecto por un cambio aparente en la frecuencia de la
onda.
e) Si el observador se mantiene a una distancia fija de la fuente no percibe el efecto
Doppler.
 Fenómenos de la luz
8. Absorción
Al ser iluminados los cuerpos, éstos
reflejan algunas longitudes de onda Negro: Ausencia de color.
y absorben otras, lo cual hace que
percibamos los colores.

Blanco: Contiene todos

los colores.
 Fenómenos de la luz

Interacciones
Dos colores al interactuar siempre
formarán negro, a menos que el
color que interactúe sea blanco
reflejando el otro color o sea a sí
mismo.

La absorción produce un aumento de temperatura.

Fenómenos de la luz
 Ejercicio
9. Un día de verano, mientras estudias en el patio del colegio, Luis observa la
portada de su cuaderno, la que ve de color azul. Si al estudiar de noche Luis ilumina
la portada del cuaderno con luz verde, esta se verá de color

a) Azul.
b) Verde.
c) Negro.
d) Rojo.
e) Café.
 Óptica

Contenidos evaluados:
1. Formación de imágenes en espejos planos
2. Formación de imágenes en espejos curvos
3. Formación de imágenes en lentes
4. Problemas visuales y lentes correctivas
 Objetivo de la clase
Reconocer los tipos de espejos y lentes y las
características de la imagen en espejos planos.

4
3
2 Actividad
1 Lentes
Espejos Curvos
Espejos Planos
 Sistema Óptico
Para cualquier sistema óptico,
sea espejo o lente, siempre
encontraremos 3 elementos:

1. Eje óptico
2. Objeto
3. (*)Formación de imagen
 Espejos Planos
 Las imágenes que se observan en el mismo sentido que el objeto (derecha) se
denominan imágenes virtuales.
 Las imágenes que se observan en sentido contrario al objeto (invertida) se
denominan imágenes reales.
 Siempre forma una imagen virtual.
 Es del mismo tamaño que el objeto en función de la distancia a la que se
encuentre del espejo.
 Esta invertida lateralmente
 Espejos angulares
 Es la formación de imágenes simultáneas entre dos espejos planos unidos por
una de sus aristas, pudiendo variar su número en función del ángulo de unión.

360 − 𝛼
𝑛 °=
𝛼

= Número de imágenes formadas.

= Ángulo entre espejos

22,5° + 22,5° = 45°

 Espejos angulares
 Si los espejos se encuentran paralelos uno respecto del otro, entonces se
formarán infinitas representaciones de objetos.
 Elementos de un espejo
esférico

C: Centro de curvatura del

R espejo. Corresponde al
R/2 R/2 centro de la esfera que da
Eje óptico o origen al espejo.
eje focal F: Foco. Punto medio entre el
F V centro de curvatura y el
C
espejo.
V: Vértice. Punto en donde el
eje óptico corta al espejo.
 Rayos notables en espejos
esféricos
Los “rayos notables” son cuatro rayos de luz que tienen la característica de
reflejarse siguiendo siempre un mismo comportamiento, lo que nos permite
conocer la dirección que estos rayos seguirán luego de rebotar sobre la superficie
del espejo.

1° Rayo Notable: rayo que viaja en dirección al foco y se refleja paralelo al eje
óptico.
 Rayos notables en espejos
esféricos
2° Rayo Notable: rayo que viaja paralelo al eje óptico y se refleja en aquella
dirección que pasa por el foco.

3° Rayo Notable: rayo que viaja en dirección al centro de curvatura y se refleja

devolviéndose por la misma trayectoria.
 Rayos notables en espejos
esféricos
4° Rayo Notable: rayo que incide en el vértice del espejo. Se refleja siempre
siguiendo la ley de la reflexión.
 Espejos Cóncavos
c f v c f v c f v

Imagen real, invertida, Imagen real, invertida, Imagen real, invertida,

más pequeña igual tamaño más grande

c f v c f v

No hay imagen
Imagen virtual,
derecha, más grande
 Espejos Convexos

La superficie que produce la reflexión tiene una

curvatura dirigida hacia afuera.

 Se obtiene una única posibilidad: Imagen

virtual, derecha y más pequeña que el objeto
 Resumen
Espejos planos Espejos curvos

Cóncavos
La imagen: Convexos
(curva hacia dentro)
• Es del mismo tamaño (curva hacia afuera)
que el objeto.
Si el objeto se encuentra:
• Se forma a una Las imágenes son:
A) Más allá del foco: • Virtuales
distancia igual a la • Imagen real e invertida.
que separa el objeto • Derechas
B) Entre el foco y el espejo: • Más pequeñas que el
del espejo. • Imagen virtual, derecha y
• Lateralmente invertida objeto.
más grande.
respecto al objeto.
 Tamaño y distancia de la
imagen en espejos curvos

Distancia focal 𝒓
𝒇 𝟏=
𝟐
𝑦1

𝑦2
Posición de la 𝟏 𝟏 𝟏 𝟐
imagen reflejada + = =
𝒔𝟏 𝒔 𝟐 𝒇 𝒓
 Tamaño y distancia de la
imagen en espejos cóncavos

𝒚𝟐 𝑺𝟐
Aumento lateral 𝑨 𝒍= =−
𝒚𝟏 𝑺𝟏
𝑦1

𝑦2
 Si > 1 , el tamaño de la imagen es mayor que el del
objeto
 Si < 1 , el tamaño de la imagen es menor que el del
objeto
 Si > 0 , la imagen es derecha
 Si < 0 , la imagen está invertida
 Normativa DIN
(Deutsches Institut for Normung)

 Las figuras se dibujan de modo

que la luz entre por la
izquierda y se propague hacia
la derecha.

Cóncavo Convexo

- +
- -
+/- +
+ +
+/- +
 Ejercicio
1. Un espejo convexo con radio de curvatura de 98 cm refleja los rayos
provenientes de un objeto de 12 cm de altura situado a una distancia de 22 cm.
Determina la posición de las imágenes y su tamaño.
𝒓 𝟗𝟖( 𝒄𝒎) 𝒇 𝟏=𝟒𝟗 (𝒄𝒎)
Distancia focal 𝒇 𝟏=
𝟐
𝒇 𝟏=
𝟐

Posición de la 𝟏 𝟏 𝟏 𝒇 ∙𝒔 𝟏
imagen reflejada
+ = 𝒔 𝟐=
𝒔𝟏 𝒔 𝟐 𝒇 (𝒔¿¿𝟏− 𝒇 )¿
𝟒𝟗 ( 𝒄𝒎 ) ∙(−𝟐𝟐 ( 𝒄𝒎 ) )
𝒔 𝟐=
(−𝟐𝟐 ( 𝒄𝒎 ) − 𝟒𝟗 ( 𝒄𝒎 ))
𝒔 𝟐=𝟏𝟓( 𝒄𝒎)
 Ejercicio
1. Un espejo convexo con radio de curvatura de 98 cm refleja los rayos
provenientes de un objeto de 12 cm de altura situado a una distancia de 22 cm.
Determina la posición de las imágenes y su tamaño.

Distancia focal 𝒇 𝟏=𝟒𝟗 (𝒄𝒎)

Posición de la 𝒔 𝟐=𝟏𝟓( 𝒄𝒎)
imagen reflejada
𝒚𝟐 𝑺𝟐 𝑺𝟐
𝑨 𝒍= =− 𝒚 𝟐= 𝒚 𝟏 ∙ −
Aumento lateral 𝑺𝟏
𝒚𝟏 𝑺𝟏
𝟏𝟓(𝒄𝒎)
𝒚 𝟐=𝟏𝟐 ( 𝒄𝒎 ) ∙ −
−𝟐𝟐(𝒄𝒎)
𝒚 𝟐=𝟖 (𝒄𝒎 )
 Ejercicio
2. Un espejo cóncavo con radio de curvatura de 98 cm refleja los rayos
provenientes de un objeto de 12 cm de altura situado a una distancia de 22 cm.
Determina la posición de las imágenes y su tamaño.
𝒓 −𝟗𝟖 (𝒄𝒎) 𝒇 𝟏=− 𝟒𝟗(𝒄𝒎)
Distancia focal 𝒇 𝟏=
𝟐
𝒇 𝟏=
𝟐

Posición de la 𝟏 𝟏 𝟏 𝒇 ∙𝒔 𝟏
imagen reflejada
+ = 𝒔 𝟐=
𝒔𝟏 𝒔 𝟐 𝒇 (𝒔¿¿𝟏− 𝒇 )¿
−𝟒𝟗 ( 𝒄𝒎) ∙(−𝟐𝟐 ( 𝒄𝒎 ))
𝒔 𝟐=
− 𝟐𝟐 ( 𝒄𝒎 ) −(− 𝟒𝟗 ( 𝒄𝒎 ) )
𝒔 𝟐=𝟒𝟎 (𝒄𝒎)
 Ejercicio
2. Un espejo cóncavo con radio de curvatura de 98 cm refleja los rayos
provenientes de un objeto de 12 cm de altura situado a una distancia de 22 cm.
Determina la posición de las imágenes y su tamaño.

Distancia focal 𝒇 𝟏=− 𝟒𝟗(𝒄𝒎)

Posición de la 𝒔 𝟐=𝟒𝟎 (𝒄𝒎)
imagen reflejada
𝒚𝟐 𝑺𝟐 𝑺𝟐
𝑨 𝒍= =− 𝒚 𝟐= 𝒚 𝟏 ∙ −
Aumento lateral 𝑺𝟏
𝒚𝟏 𝑺𝟏
𝟒𝟎( 𝒄𝒎)
𝒚 𝟐=𝟏𝟐 ( 𝒄𝒎 ) ∙ −
−𝟐𝟐( 𝒄𝒎)
𝒚 𝟐=𝟐𝟐 (𝒄𝒎 )
 Tipos de lentes
Las lentes se clasifican según su forma:

Convergentes: Los rayos notables que Divergentes: Los rayos notables que la
la atraviesan se refractan y convergen atraviesan se refractan y divergen,
en un punto. tienden a separarse.
 Rayos notables en lentes
1° Rayo Notable: rayo que viaja paralelo al eje óptico del lente, y se refracta
pasando por el foco.

2° Rayo Notable: rayo que viaja en dirección al foco y se refracta paralelo al eje
óptico.
 Rayos notables en lentes
3° Rayo Notable: rayo que incide en el vértice de la lente, siguiendo su camino
recto sin refractarse.
 Lentes Convergentes

F2 C2 F1 F2 C2 F1 F2 C2
C1 F1 C1 C1

Imagen real, invertida, Imagen real, invertida, Imagen real, invertida,

más pequeña igual tamaño más grande

C1 F1 F2 C2 F2 C2
C1 F1

No hay imagen
Imagen virtual,
derecha, más grande
 Lentes Divergentes

La superficie que produce la refracción tiene

dos curvaturas dirigidas hacia adentro.

 Se obtiene una única posibilidad: Imagen

virtual, derecha y más pequeña que el objeto
 Estructura del ojo

La intensidad luminosa es
regulada por la pupila que Córnea Músculos
funciona como un diafragma ciliares
que regula la cantidad óptima Humor acuoso
de luz que penetra dentro del
ojo, entonces la luz atraviesa
el humor acuoso, el cristalino
y el humor vítreo, siendo Retina
Pupila
recogido por la retina, que
hace el efecto de placa Cristalino
fotográfica, formándose ahí la Humor Vítreo
imagen vista.
 Defectos de la visión y lentes
correctivas
1. Miopía: El globo ocular de un miope es muy largo, por lo
que el cristalino proyecta la imagen antes de la retina,
produciendo que la persona vea nítidamente de cerca, pero
borroso de lejos.

 Se corrige el defecto con una lente divergente

 Defectos de la visión y lentes
correctivas
2. Hipermetropía: El globo ocular de un hipermétrope es
muy corto, por lo que el cristalino proyecta la imagen más
atrás de la retina, produciendo que la persona vea borroso
de cerca, pero nítidamente de lejos.

 Se corrige el defecto con una lente convergente

 Defectos de la visión y lentes
correctivas
3. Astigmatismo: La curvatura de la cornea es irregular, produciendo una imagen
distorsionada sobre la retina. La persona ve borroso tanto de cerca como de lejos.

 Se corrige el defecto con una lente cilíndrica.

 Defectos de la visión y lentes
correctivas
4. Daltonismo: Ocurre cuando células en el ojo, sensibles a la luz, no funcionan de
manera adecuada. Afecta la habilidad para distinguir entre los colores rojo y verde o
entre el azul y el amarillo. También existe un tipo de daltonismo que ocasiona la visión
de los objetos en tonalidades grises.
 Defectos de la visión y lentes
correctivas
5. Presbicia: es el acortamiento de la visión de cerca después de los 40 años de edad.
Se puede presentar de manera gradual o en forma brusca. La causa es la pérdida de la
elasticidad del cristalino y del tejido de sostén de éste, debido al paso de los años. Se
maneja principalmente con anteojos de lectura y, en algunos casos, con cirugía
refractiva.
 Defectos de la visión y lentes
correctivas
6. Cataratas: Es la pérdida de la transparencia del cristalino. La catarata produce una
visión cada vez más opaca de los objetos, que con el tiempo lleva a la ceguera total. Se
puede corregir con cirugía.
 Defectos de la visión y lentes
correctivas
7. Glaucoma: Es un aumento en la presión interna del ojo por la obstrucción de unos
conductos de drenaje. Produce una “visión de túnel”, y puede llevar a la ceguera total.
 Dioptría
¿Cómo leo mi receta?
Conocida como la potencia de una lente y
corresponde al inverso de la distancia focal
medida en metros.

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𝑷=
𝒇
 Otras aplicaciones
La lupa es toda una lente convergente Fibra Óptica: Es una fibra transparente que
en la cual el objeto se sitúa entre el foco usando el principio de la reflexión interna
y dicha lente. total puede conducir las ondas de luz
dentro de ella sin que escapen por sus
paredes.
 Otras aplicaciones
Telescopio refractor Microscopio

Binoculares y lentes fotográficos