Textos funcionales y

literarios en el nivel
secundario
 TEXTOS
FUNCIONALES:

Los textos funcionales son aquellos que, como su

propio nombre indica, cumplen una función
específica; es decir, son textos que se dirigen al
receptor del mensaje de forma directa, clara y
concreta, y tienen la misión de que éste realice una
acción específica.
 ¿PARA QUÉ SE UTILIZAN?

COMO VEREMOS A CONTINUACIÓN, LOS TEXTOS

FUNCIONALES BUSCAN INSTRUIR AL LECTOR EN ALGUNA
ACTIVIDAD O TAREA.
SE TRATA DE TEXTOS MUY FRECUENTES EN NUESTRO DÍA A
DÍA, Y ADEMÁS DE DARNOS INSTRUCCIONES EN RELACIÓN
A ALGUNA TAREA, TAMBIÉN NOS PROPORCIONAN
INDICACIONES, RECOMENDACIONES, CONSEJOS, PAUTAS,
ETC., QUE PUEDAN FACILITAR LA ACCIÓN O EL
DESEMPEÑO DEL RECEPTOR EN LA TAREA EN CUESTIÓN.
EJEMPLOS
 CARACTERÍSTICAS

• COMO HEMOS PODIDO IR INDAGANDO, LOS TEXTOS

FUNCIONALES GENERALMENTE SON TEXTOS
INSTRUCTIVOS (ES DECIR, LOS QUE NOS INSTRUYEN EN
ALGUNA ACTIVIDAD). ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS PRESENTAN?
• 1. TÍTULO: 2. SUBTITULOS
• 3. NUMERACIONES
• 4. RECURSOS GRÁFICOS
• 5. VOCABULARIO ESPECIALIZADO
• 6. CUMPLEN UNA FUNCIÓN ESPECÍFICA
 Textos literarios

Un texto literario es
una composición oral o
escrita realizada por uno
o varios autores que
utiliza el lenguaje para
transmitir un
determinado mensaje o
historia.
.
.
 COMPETENCIA NACIONAL EN LENGUA
ESPAÑOLA
La Competencia Nacional en
Lengua Española (Careo)
constituye una estrategia de
promoción de la lectura que
se desarrolla todos los
viernes de cada mes (de
septiembre a mayo) en los
centros de Educación Básica y
Media. Surge mediante
propuesta del Despacho de la
Primera Dama, y es también
la plataforma para
conmemorar, cada 21 de
febrero, el “Día Internacional
de la Lengua Materna”.
• MEDIANTE DICHA ESTRATEGIA SE FOMENTA LA LECTURA
DE TEXTOS VARIADOS, LOS CUALES INTEGRAN LAS
HABILIDADES PARA LA VIDA QUE PROMOVEMOS. EL(LA)
DOCENTE PREPARA LA DIRECCIÓN DE LOS DEBATES Y EL
APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO. PLANIFICA, ADEMÁS,
Y SELECCIONA PREVIAMENTE LAS LECTURAS
SEMANALES DE LOS(AS) ESTUDIANTES, ENTRE LAS
CUALES SE ESTÁN PRIVILEGIANDO LOS ENSAYOS.

• EL CAREO, COMO TÉCNICA DE DISCUSIÓN PARA

DEBATIR POSICIONES “CONTRAPUESTAS” O
DIFERENTES SOBRE UN MISMO ASUNTO, ES MUY
MOTIVADOR PARA LOS(AS) ESTUDIANTES. PRESUPONE
SU PREPARACIÓN COMO PARTICIPANTES, Y EL
DESARROLLO DE UN PENSAMIENTO FLEXIBLE Y
DIVERGENTE PARA DEFENDER LOS PUNTOS DE VISTA
PROPIOS, Y HACER SEÑALAMIENTOS A LA POSICIÓN
ALTERNATIVA.
Requiere organizar las ideas, emplear el vocabulario adecuado, buena
dicción, y respeto a las ideas y turnos establecidos. A través del careo
se enlaza el contenido del texto leído con situaciones de la vida real.

El Área de Lengua Española plantea dentro de su programación

ordinaria el desarrollo de la Competencia Nacional en Lengua
Española - CAREO, pautada para trabajarse regularmente TODOS LOS
VIERNES en los distintos centros educativos del país a partir
del Segundo Ciclo del Nivel Básico, así como en todos los grados
del Nivel Medio.

Se desarrolla mediante la lectura de ensayos con el fin fomentar la

exposición, el debate y la discusión oral en las aulas, todas las
semanas. De esta manera, estudiantes y maestros, así como la
comunidad en general podrán participar cada semana en la actividad
de su escuela o liceo, la cual está registrada de manera fija en
el Calendario Escolar.
 OLIMPIADA DE LECTURA Y ESCRITURA
PROPÓSITOS:

• ESTIMULAR EN EL ESTUDIANTADO DOMINICANO EL INTERÉS POR LA

LECTURA COMPRENSIVA Y LA ESCRITURA CREATIVA COMO LOS EJES
FUNDAMENTALES PARA SU FORMACIÓN Y EL DESARROLLO DE
COMPETENCIAS A LO LARGO DE LA VIDA.

• APRECIAR LA CAPACIDAD LECTORA Y ESCRITORA DEL

ESTUDIANTADO DE PRIMARIA Y SECUNDARIA, DESTACANDO LOS
NIVELES DE DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA, A
PARTIR DE LOS TEXTOS LEÍDOS CADA AÑO ESCOLAR, COMO
ACTIVIDAD PROPIA DEL ÁREA DE LENGUA ESPAÑOLA Y EL APOYO
DE LA DEMÁS.

• DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO DE LOS

ESTUDIANTES, MEDIANTE EL DOMINIO DEL INSTRUMENTAL
LINGÜÍSTICO EN LAS VARIADAS PRODUCCIONES LITERARIAS, PARA
EL CULTIVO DE LA SENSIBILIDAD PARTICULAR Y LA VALORACIÓN DE
LA RIQUEZA DEL DISFRUTE ESTÉTICO.