Integrantes:

Roxana Aucapiña
Jennifer Lata
Jhonatan Lata
Anderson Samaritama
Carlos Villacis

LAS REDES SOCIALES COMO

MEDIO DE INCLUSIÓN EN LA
EDUCACIÓN SUPERIOR
Social Networks as a Means of Inclusion in Higher Education
  Estrategias innovadoras e  Diferentes estrategias para mejorar
 Generar procesos de inclusión el proceso de enseñanza y aprendizaje
educativa inclusivas
 El uso de las redes sociales determino
 Fomentar la interculturalidad en  Uso de las redes sociales:
tienen un impacto significativo en la
la docencia mediante el uso de docentes- alumnos educación inclusiva
las redes sociales para promover  Diversidad  Facilita la convivencia, intercambio de
a los estudiantes los valores conocimientos, fomenta valores,
culturales, se refuerce su mediante metodologías
identidad de igual manera, que
aprendan de la diversidad que los
rodea y desarrollen habilidades  Se aplico una guía didáctica con 8
como analizar, seleccionar, estrategias innovadoras empleando las
reflexionar sobre la información redes sociales
Recomendacion  Rubrica de los investigadores
que se encuentra en las redes
es Conclusió  Autoevaluación de cada equipo
sociales
Introducci n  Socialización y difusión de medios sociales
ón  Rescate de saberes ancestrales
 Impacto de la educación inclusiva
Propuesta  Gran impacto de las redes sociales
Las Redes Sociales didáctica
 El conectivismo: era digital Marco
se destaca por dejar claro el Teórico Como Medio De
rol activo de los estudiantes
y el rol mediador de los Inclusión Resultados
 Reflejan que la mayoría de
y
docentes, las redes sociales los docentes de la UNAE
como medios para lograr la discusión Centro de Apoyo Macas,
interacción entre los sujetos, usa redes sociales para
el intercambio de Redes Materiales
Educación interactuar con los
aprendizajes, etc. sociales Inclusiva y métodos estudiantes y apoyar
contenidos
 Docentes- estudiantes:
poca inclusión para
 Paradigma mixto trabajar en equipo con los
 Cualitativo: instrumentos, diferentes integrantes n
 Nuevos modos de
recolección de datos,
‘‘socialización’’  La inclusión educativa es un análisis, procesos de
 Fuente de interacción proceso complejo información, encuesta,
 Cumplen papeles protagónicos  Entendida desde las actitudes entrevista, lista de cotejo
 WhatsApp: Comunicación de toda una comunidad  Cuantitativo; hechos
verbal y escrita  Las actitudes del profesorado observables y medibles
 Facebook-Messenger: son claves para la diversidad  Investigación descriptiva
comunicar, interactuar,  Busca valorar y responder la  Técnica de encuesta (10
agregar amigos, cambiar diversidad de los individuos: preguntas)
opiniones edad, sexo, rasgos físicos,  Población 310 estudiantes-
 YouTube: aprendizaje aspectos sociales) docentes
diversificado