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LIZETH BALAGUERA
JOJANN CARRERO
FREDDY RINCON
INTRODUCCIÓN
General:
• Realizar el diagnóstico de la fertilidad del suelo con énfasis en el componente químico en un
suelo del municipio de Miraflores (Boyacá), vereda Pueblo y cajón, finca El progreso.
Específicos:
• Aplicar la metodología de muestreo de suelos para estudios de fertilidad a nivel de finca.
• Caracterizar la zona o área de estudio desde el punto de vista de su ubicación geográfica,
aspectos climáticos, geológicos, fisiográficos, geomorfológicos y de uso de la tierra.
El lote seleccionado presenta plantas de pitahaya intercaladas con plantas de plátano, las
cuales fueron sembradas hace aproximadamente 14 años, anterior a este cultivo estaba
implementado un cultivo de café , durante los primeros años las plantas de pitahaya
fueron fertilizadas una vez al año con residuos de café (cacota) , hace exactamente seis
años se realizo un análisis de suelos, el cual arrojo deficiencias en nitrógeno, materia
orgánica y se recomendaba encalamiento. Desde entonces se realiza la aplicación de
abono orgánico (residuos del café) y fertilizante químico (10-20-30) en el suelo en una
proporción de 180 a 200 gr/planta aplicado en corona, también se aplica cal cada año.
Según los agricultores y propietarios de la finca el cultivo no es rentable por lo que se
esta pensando en terminar con este e implementar pasturas.
• UBICACIÓN GEOGRÁFICA
- Coordenadas:
-Latitud: 5°12‘23"N
-Longitud: 73°09‘12"W
- Región Natural: Andina
- Sub-Región Natural: Altiplano Cundiboyacense
- Cuenca Hidrográfica Rio Lengupa
- Sub-Cuenca: Rio Tunjita
- Departamento: Boyacá
- Municipio: Miraflores
- Vereda: Pueblo y cajón
- Finca: El progreso
- Lote: Nº 2
- Propietario: Henry Mendoza
La zona seleccionada para el estudio de suelos se encuentra ubicada en el municipio de Miraflores , en el lugar se observo abundante
vegetación, tanto praderas como cultivos; el lugar de trabajo fue la finca El Progreso, lote Nº 2, que tiene un tipo de paisaje asociado
con coluvio y ápices de pendientes en pie de montes, con una forma de relieve ligeramente inclinado. Inicialmente se hizo un
muestreo con barreno en transectos de equis “X”, tomando varios puntos de muestreo para un total de 5 barrenadas incluyendo una en
el centro de la cajuela, pudiendo corroborar la homogeneidad del suelo al encontrar solo una capa de color pardo rojizo oscuro.
Posteriormente en el centro del lote se realizo la cajuela, donde se hizo el picado en una de las caras de esta y se identificó una capa
Ap, en seguida se tomó una muestra de acuerdo al espesor de la capa arable (25 a 30 cm), seccion del solum que no mostro algún tipo
de limitantes. Las muestras se llevaron al laboratorio para hacer su respectivo análisis físico y químico.
Barrenada n°3
Barrenada n°4
Determinación de color:
Para evaluar el color del suelo se tomaron dos ped (terrones), uno seco y uno húmedo, y luego se ubicaron en el sistema de
Notación Munsell, corroborando su tonalidad en dicha escala de color.
Determinación de pH
Para la determinación de pH se realizó una relación 1:1 (20g de suelo, en 20ml de agua destilada), posteriormente se
realizaron relaciones con fines académicos 1:2.5 (10g de suelo, en 25ml de agua destilada), 1:5 (10g de suelo, en 50ml de
agua destilada), 1:10(10g de suelo, en 100ml de agua destilada).
Por último se realizó la pasta de saturación, y la relación 1:1 y 1:2.5 con KCl (20g de suelo en 20ml de KCl y 10g de suelo
en 25ml de KCl). Después de realizar cada una de las soluciones, se mezcló durante 30 minutos aproximadamente, para
finalmente determinar el pH en cada caso. Cabe aclarar que el pH del suelo corresponde al de la relación 1:1.
Tabla 1. Datos físicos de un suelo ubicado en el municipio de Tuta, Boyacá. De acuerdo a los valores obtenidos en % de
arena, limo y arcilla, el suelo se puede clasificar en una clase textural franco arcillosa (Far) y un grupo de textura fina,
pudiéndose inferir que este suelo al poseer más del 40% de la fracción solida mineral en arcilla puede llegar a presentar
problemas de drenaje en condiciones de una precipitación alta. Se pudo observar tanto en campo como en la muestra una
buena agregación de los ped (terrones), con un grado de desarrollo moderado, es decir bien formados y diferenciados
moderadamente duraderos y visibles, aunque indistintos en suelos no alterados. Con el valor obtenido en la densidad
aparente se obtuvieron valor de 1,440 Kg.m-3, corroborándose con este último valor la clase textural franco arcillosa, la
cual posee un rango entre 1,40-1,50kg/m3 de densidad aparente para suelos minerales.
Suelo + agua
Relación Suelo + KCl
destilada
pH 1:1 6.15 4.88
pH 1:2.5 6.45
pH 1:5 6.49
Pasta de
pH= 6.05
saturación
Tabla 2. Determinaciones de pH del suelo de Miraflores, vereda Pueblo y Cajón, finca El Progreso. El pH del suelo se
encuentra con con un valor de 6.15, dato que se encuentra dentro del rango moderadamente acido (Castro, 1998), de
igual manera se hace innecesario hallar la acidez intercambiable ya que el valor de pH obtenido es superior a 5.5.
Fosforo
Tabla 3. Relación de la disponibilidad y solubilidad de fosforo en el suelo de Tuta, vereda Rio de piedras,
finca La lucha. La fracción disponible indica una disponibilidad baja con tendencia a media de este elemento
en el suelo, caso contrario a la fracción soluble donde se encuentra en altas concentraciones demostrando
un alto factor de intensidad respecto a este nutrimento.
.
• Se aprendió la forma correcta de utilizar los métodos, las herramientas y equipos en el
análisis de suelo, ya sea para hallar propiedades físicas como algunas química.
• Al realizar practicas como esta se fomenta el aprendizaje practico, el cual debe ser una
herramienta base para la formación de ingenieros agrónomos competentes en el mundo
laboral.
• Fundamentos para el conocimiento y manejo de suelos agrícolas, manual teorico. Hugo Eduardo
Castro Franco, 1998. Tunja-Boyacá.
• Fases del estudio de suelos que deben desarrollarse a nivel de finca. Hugo castro.
• https://historiaybiografias.com/suelo1/
• http://usuarios.geofisica.unam.mx/cecilia/cursos/GuiaNotasEdaf.html
• http://www.um.es/sabio/docs-cmsweb/materias-may25-45/tema_6.pdf
• http://www.fao.org/3/a-av050s/av050s02.pdf