PANORAMA DE LA

PSICOLOGÍA

MG. PS. MÉLANY ELIZABETH LIMAYMANTA AGUILAR

¿Qué es la psicología?
 Se define como la ciencia que estudia de manera sistemática los procesos
psíquicos (mentales) y su manifestación conductual (conducta).
 Es una ciencia social porque es un conjunto de conocimientos metódicamente
obtenidos y sistemáticamente organizados en: hipótesis, leyes, teorías,
sistemas, etc.
 Se dice que es fáctica porque estudia hechos prácticos, comprobables y
experimentales.
 Etimológicamente: “Estudio del alma”
 Psique = alma
 Logos = estudio/tratado
 OBJETIVOS DE LA PSICOLOGÍA.

 DESCRIBIR:
 Su OBJETO DE ESTUDIO:
 El comportamiento humano
 Acciones que se pueden observar.
 Hechos de la experiencia subjetiva.
 Definir con mayor precisión los fenómenos
psicológicos.
 Hace uso de la observación
 Para recopilar datos de la CONDUCTA y del
FUNCIONAMIENTO MENTAL.
 Ejm: Manejo de Bitácoras, Joelito no está
escribiendo en el cuaderno.

 EXPLICAR:
 Establecer la causa de una determinada
conducta.
 Para ello se formulan Hipótesis provisionales.
 Ejm: Joelito está derramando lágrimas
porque está triste.
 OBJETIVOS DE LA PSICOLOGÍA.

 PREDECIR:
 Su OBJETO DE ESTUDIO:
 Si la hipótesis es acertada debe ser capaz de
 El comportamiento humano
pronosticar una respuesta anticipada respecto a
 Acciones que se pueden observar. un comportamiento futuro.
 Hechos de la experiencia subjetiva.  Ejm: Si Joelito está triste; entonces derramará
lagrimas.

 CONTROLAR
 Se pueden alterar o controlar las condiciones que
causan una conducta.
 Y se debe evidenciar una modificación en el
fenómeno.
 Ejm: Si Joelito está triste porque terminó con su
novia. Qué pasaría si regresan.
MÉTODOS DE LA PSICOLOGÍA
 Va a depender del área especializada al que pertenezcan.

 MÉTODOS DESCRIPTIVOS:
 LA OBSERVACIÓN:
 Describe y registra sistemática las características del objeto de estudio.
MÉTODOS DE LA PSICOLOGÍA
 LA EXPERIMENTACIÓN
 Provocar deliberadamente los fenómenos psíquicos, con el objetivo de analizar una
conducta, bajo situaciones controladas.
 Se caracteriza por se metódica, sistemática y planificada.
MÉTODOS DE LA PSICOLOGÍA
 MÉTODOS INDIRECTOS  CUESTIONARIOS
 TESTS  Son técnicas de investigación consistentes en
series de preguntas destinadas a averiguar
 Son técnicas o instrumentos de cómo se experimenta un hecho psicológico o
experimentación; pero también de se presenta un comportamiento en un grupo
interpretación, ya que se emplean en el social más o menos vasto y significativo.
proceso de investigación; pero se protege
la intimidad de los sujetos a los que se le
aplica y las calificaciones tienen un
carácter confidencial. Pues son
instrumentos de medición auxiliares.
RAMAS DE LA PSICOLOGÍA
 La psicología es una ciencia que se aplica tanto al hombre como a los animales.
 Estén sanos o enfermos.
 Por ello se consideran dos ramas principales en las que se puede dividir.

PURA
 Contribuye al desarrollo de
teorías psicológica.
 Elabora conceptos, leyes,
principios y teorías.
APLICADA
 Se encarga de buscar una
aplicación práctica a los
conocimientos científicos y teorías
generadas por la psicología pura
PSICOLOGÍA PURA
Psicología General
• Se encarga del estudio de las características y leyes de la actividad psíquica.
• Ejm: Para que se lleve a cabo el proceso de percepción primero se desarrolla la sensación

• Estudia las diferencias psicológicas individuales generales por diferentes factores: edad, sexo, raza, clase

Psicología Diferencial social.

• Ejm: Joelito de 3 años piensa que el mundo le pertenece y Joelito de 6 años puede jugar con sus pares.

• Estudia las leyes que rigen el desarrollo psicológico humano.

• Explica la evolución de los procesos psíquicos en las diferentes etapas de vida.
Psicología Evolutiva • Ejm: Joelito de adolescente quiere mantener una relación romántica con Paolita y Joelito de joven desea
pedir la mano de Carlita.

• Estudia las consecuencias que ejercen los grupos sobre la actividad personal

Psicología Social • Ejm: El 05 de abril salieron todos los del sector agrario a reclamar el injusto precio de los insumos, Joelito
adulto decidió acompañar en la causa.

• Estudia los factores que causan las enfermedades mentales y los trastornos de conducta.

Psicopatología • Ejm. Joelito es muy egocéntrico, no desarrolla empatía hacia los demás, está sumido en la alabanza de su
imagen (Tx de Personalidad Narcisista)

• Estudia las fases orgánicas, fisiológicas y anatómicas – funcional de la conducta y los procesos psíquicos.

Neuropsicología
• Se apoya en la Neurología y Fisiología.
• Ejm: El Sistema Límbico regula las emociones, memoria, hambre e instintos sexuales.

• Estudia el comportamiento de los animales a fin de conocer al hombre en sus aspectos básicos (Psicología

Psicología Animal Comparada)

• Conrad Lorenz – Estudio del aprendizaje por impresiones sensoriales en aves.
PSICOLOGÍA APLICADA
• Se realiza la prevención, diagnóstico y tratamiento de las alteraciones de la
Psicología Clínica personalidad.

Psicología • Se investiga y desarrolla formas de optimizar los procesos de enseñanza –

aprendizaje.
Educativa
Psicología • Su objeto de estudio son las organizaciones sociales, económicas y políticas..

Organizacional • Se vela por el clima y cultura organizacional.

Psicología Forense • Estudia los problemas de crimen y prevención del mismo.

• Comprende el estudio, explicación, evaluación, prevención, asesoramiento y

Psicología Jurídica tratamiento de los fenómenos psicológicos, conductuales y relacionales que
inciden en el comportamiento legal de las personas.

Psicología • Se busca desarrollar la motivación de consumo o preferencia hacia algún

producto o servicio e incluso hacia una persona.
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HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA
 Es evidente que la mentalidad del hombre primitivo, no obstante, la condición
pre - lógica que se le atribuye, debió hacer un gran esfuerzo para dar el primer
paso en la difícil tarea del conocimiento de su misteriosa realidad interior.
 lo cual debió llevar a la idea de que había dentro de sí un alma o ánima que le
daba la vida y así se habría originado el animismo, que fue la más remota raíz
de la psicología y así se buscó encontrar el carácter de ciencia.
HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA
 De acuerdo a su carácter de ciencia se divide en dos periodos:
 PERIODO PRECIENTÍFICO:
EN LA ANTIGUA GRECIA:
 Platón (425 – 348 a.C.) y Aristóteles (384 – 322 a. C.) fueron los dos más
grandes filósofos de la cultura clásica, hicieron los primeros aportes al
conocimiento psicológico, dentro de su preocupación por desentrañar el
misterio del alma y sus relaciones con el cuerpo. Aristóteles llegó a realizar
un detenido estudio de las sensaciones, percepciones, imaginación,
memoria, asociaciones, razonamiento y los sueños.
 Por su parte, el médico Hipócrates elaboró una tipología basada en el
predominio de los llamados “humores” (bilis negra, bilis amarilla, sangre y
flema). La tipología de Hipócrates no tuvo fundamento, pero fue el primer
intento de relacionar las características físicas del individuo con su
conducta.
HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA
 De acuerdo a su carácter de ciencia se divide en dos periodos:
EDAD MEDIA:
 Se destacan los aportes de San Agustín (354 - 430) y de Santo Tomás de
Aquino (1225 - 1274). Este último filósofo, que marca la cumbre de la
escolástica, describe y sistematiza los procesos sensoriales, la imaginación y el
pensamiento, así como hace un fino análisis de las pasiones y de los estados
afectivos.
HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA
RENACIMIENTO:
 Se inicia la desvalorización de la especulación metafísica y empieza a
cobrar valor la observación como el método por excelencia para
conocer la naturaleza.
 Nicolás Copérnico lo aplica en astronomía; El español Luis Vives (1492 -
1540) lo preconiza para el estudio de la psicología, reclamando para
ésta el carácter de ciencia autónoma. Desgraciadamente su obra no
tuvo gran trascendencia.
HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA
EDAD MODERNA:

 Se destacan los aportes de tres grandes filósofos: Descartes, Spinoza y

Leibnitz. Pero todos ellos en su preocupación por dilucidar el problema de las
relaciones entre cuerpo y alma, se basan en postulados metafísicos que no les
permiten precisar sus conclusiones en el terreno estrictamente psicológico.

 En los siglos XVII y XVIII, aparecen los empiristas británicos, que consideraban
que el conocimiento de la vida mental tenía que basarse en la observación de
los hechos y experiencias. Para ellos las sensaciones eran el origen de los
fenómenos psíquicos más complejos. Los más notables empiristas fueron
Locke, Berckeley y Hume.
HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA
 Periodo Científico
 Que se inicia cuando Wilhelm Wunt funda el primer laboratorio de Psicología en la
universidad de Leipzig, Alemania en 1879.

 Wunt (1832 - 1920) se entregó con todas sus fuerzas a la aplicación del
método experimental al estudio de los fenómenos psíquicos, demostrando que la
Psicología es una ciencia independiente de la Filosofía y de la Fisiología.
ESCUELAS PSICOLÓGICAS
 En la etapa científica la psicología tiene como característica fundamental la aparición
de escuelas, sistemas o tendencias:
 EL ESTRUCTURALISMO:
 Autores: Wilhelm Wund y Titchener.

 Año de inicio: 1870 aprox.

 Método: Introspección y experimental

 Objeto de estudio: Conciencia.

 Se trató de descubrir la “Estructura o Anatomía de los Procesos Mentales”, llegando a la

conclusión de que los procesos consientes o pensamientos podían reducirse a tres elementos:
sensaciones, imágenes y sentimientos.

 En estos laboratorios se estudiaba el umbral de las sensaciones.

 El estructuralismo introdujo la medición y el experimento en psicología, marcando

con ello el nacimiento de la psicología como ciencia.
ESCUELAS PSICOLÓGICAS
 EL FUNCIONALISMO:
 Autores: William James y John Dewey

 Año de inicio: 1913 aprox.

 Método: Introspección y observación

 Objeto de estudio: Conciencia y conducta.

 Hubo un gran por mostrar y explicar la forma en la que funciona la mente para
que el ser humano se adapte al ambiente.

 Los psicólogos funcionalistas deseaban averiguar, la manera en que el

pensamiento, la percepción, los hábitos y las emociones, ayudan a la adaptación
humana.
ESCUELAS PSICOLÓGICAS
 LA REFLEXOLOGÍA:
 Autor: Ivan Pavlov
 Año de inicio: 1902 aprox.
 Método: Experimental
 Objeto de estudio: Comportamiento
 El tema principal fue el condicionamiento clásico del aprendizaje, basado en el
reflejo condicionado.
 Explica que la conducta se da a razón de las conexiones del sistema nervioso y
los cambios de energía que se producen a través de él. Refiere que algunas de
estas conexiones nerviosas nacen con el individuo y otras las adquiere con la
experiencia, figurando entre éstas los reflejos condicionados, para el la
conducta sería un encadenamiento de reflejos condicionados
ESCUELAS PSICOLÓGICAS
 EL CONDUCTISMO:
 Autor: Jhon Watson y Burrhus Skinner
 Año de inicio: 1924 aprox.
 Método: Experimental
 Objeto de estudio: Comportamiento
 Está corriente psicológica surgió en los Estados Unidos teniendo como ideal
que la psicología fuera tan científica como lo es la física. Según sus autores la
conducta humana era aprendida o es decir operaba, actuaba sobre el
ambiente y producía cambios. Por lo tanto referían que era predecible y
controlable mediante adecuadas técnicas psicológicas.
ESCUELAS PSICOLÓGICAS
 EL PSICOANÁLISIS:
 Autor: Sigmund Freud
 Año de inicio: 1862 aprox.
 Método: Asociación Libre
 Objeto de estudio: Inconsciente
 La corriente psicodinámica, en su afán de estudiar el inconsciente reprimido, que generaban
conductas como un estado de eliminar la estimulación producida por un impulso instintivo
aparecido en un lugar del organismo del individuo; y como base para el tratamiento de esta
neurosis, crea sus propias técnicas o métodos de investigación como la asociación libre.
 Mencionaba que la conducta humana tiene un carácter esencialmente biológico. Consideraba
que los fenómenos psicológicos constituyen procesos más complejos que las simples
respuestas.
 El término psicoanálisis se empleó por primera vez en 1896. Freud justificó el empleo del
término análisis, que significa fraccionamiento y descomposición.
ESCUELAS PSICOLÓGICAS
 GESTALT:
 Autor: Werteimer y Koffka
 Año de inicio: 1910 - 1912 aprox.
 Método: Experimental
 Objeto de estudio: Percepción
 La Gestalt es una de las tesis más importantes para explicar la percepción.
 Los gestaltistas afirman que las experiencias deben ser estudiadas como
totalidades, no divididas en partes. Se guiaban por el lema “un todo es algo
más que la suma de sus partes.
ESCUELAS PSICOLÓGICAS
 EL HUMANISMO:
 Autor: Maslow y Rogers
 Año de inicio: 1950 aprox.
 Método: Experimental
 Objeto de estudio: Conciencia y Memoria
 El humanismo es considerado como la tercera fuerza dentro de la psicología
que busca una visión más positiva de la naturaleza humana, en contraste con
la visión negativa defendida por la teoría freudiana y la postura neutral
propuesta por los conductistas.
 La psicología humanista nació con Maslow y Rogers en Estados Unidos hacía
1950. Sus impulsores describen la naturaleza humana como activa y creativa.
 Los humanistas creen en la importancia del crecimiento personal, de la
autorrealización y de la una libertad humana.