Cuestionamientos a la

división de las ciencias

sociales y sus paradigmas

Críticas a la fragmentación del conocimiento y la falta de perspectiva

interdisciplinaria.

Integrantes:

María Del Pilar García, David Miranda, Yira Quintero, y Mixcenia Moreno
 INTRODUCCIÓN

En el ámbito de las ciencias sociales, la división disciplinaria y los paradigmas establecidos han sido
objeto de críticas y cuestionamientos por parte de académicos y pensadores contemporáneos. La
fragmentación del conocimiento, la falta de perspectiva interdisciplinaria y las limitaciones
impuestas por enfoques teóricos sesgados han suscitado un debate en torno a la necesidad de
replantear la forma en que abordamos la complejidad de los fenómenos sociales.
Competencia entre disciplinas
Exclusión de
perspectivas
La economía y las ciencias
sociales pueden dejar de lado
enfoques sociales o políticos
en el análisis económico.
Limitaciones de los Crítica a enfoques
paradigmas específicos
Los paradigmas y enfoques El funcionalismo en
teóricos pueden estar sociología ha sido criticado
basados en supuestos no por su tendencia
cuestionados o sesgados. conservadora y por ignorar
los conflictos y tensiones
sociales.
Fragmentación del conocimiento

La división de las ciencias sociales en disciplinas separadas puede llevar a una

fragmentación del conocimiento

Falta de perspectiva interdisciplinaria

La separación entre disciplinas como la sociología, la antropología y la psicología puede limitar la

comprensión de la influencia de factores .
 Interdependencia de los fenómenos
sociales
1 Necesidad de enfoques
holísticos
Considerar la complejidad y la
interrelación de los sistemas sociales.
2 Transdisciplinariedad y
colaboración
Fomentar la colaboración entre
diferentes disciplinas para abordar
problemas complejos desde múltiples
perspectivas.
Reconocimiento de la diversidad
cultural
1 Diversidad de perspectivas
Promover una comprensión más amplia y respetuosa de la diversidad cultural.

2 Ruptura epistemológica
Desafiar las concepciones tradicionales de verdad y conocimiento.
Crítica a las estructuras de poder
Pensamiento posmoderno
Desafiar y cuestionar las estructuras de poder para lograr una sociedad más justa y equitativa.
Coexistencia paradigmática
Competencia entre paradigmas
Generar falta de diálogo constructivo entre las
diferentes áreas de estudio.
Apertura a la diversidad de
perspectivas
Enriquecer el conocimiento social y contribuir
a la construcción de una sociedad más
inclusiva, justa y equitativa.
 CONCLUSIÓN

Importancia de superar las barreras disciplinarias para abordar

de manera más integral y compleja los fenómenos sociales
contemporáneos

Promover el diálogo colaborativo entre disciplinas y la

transdisciplinariedad, puede enriquecer el conocimiento
social.