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METODO STEAM

Esta
metodologí
a de
estudios
busca
Que busca la Por qué es tan Para (Sánchez, 2018) al referirse a
educación steam? importante el método la metodología STEAM como
steam? modelo interdisciplinar hace
Busca que los alumnos
comprendan matemáticas, no -promueve una cultura de referencia Yakman (2008) ve a la
como un conjunto de ecuaciones pensamiento científico para metodología STEAM “como un
aburridas que deben resolver, si la toma de decisiones del aprendizaje estructurado que
no como el lenguaje de la alumnado, lo que resulta, abarca varias disciplinas pero no
ciencia, la tecnología e muy útil dentro como fuera realza ninguna en particular sino
ingeniería. del aula. que se da importancia a la
transferencia de los contenidos
La ciencia por su parte les -permite la adquisición de entre las materias”.
ayudara en la indagación, el una serie de conocimientos
experimentar y describir tecnológicos y científicos, Los proyectos multidisciplinarios
fenom enos y situaciones. aplicables a cualquier posible STEAM les ayudan a entender el
situación que pueda aparecer mundo; está basado en una
Las tecnologías e ingeniería en el futuro desde una fórmula éxito: aprendizaje, juego,
facilitaran el ejercicio del perspectiva integrada. disfrute y motivación.
aprender haciendo y la capacidad
de idear e implementar artefactos -permite una mayor (Perelejo, 2018) “la educación
y prototipos, materializando lo conciencia de las relaciones integradora pone solución a
aprendido. entre las diferentes áreas del problemas presentes actualmente
saber, asegurando un mayor en las aulas de todo el mundo,
Las artes, serán el componente grado de participación activa partiendo de un enfoque holístico
dela expresión de todas las en los proyectos resultantes. en el que se considera a la
ciencias. realidad como un todo y que no
podemos comprenderla de manera
unidireccional (p,16)”

PRESENTADO POR: JESIKA PAOLA PÓSADA


PINZON

ID: 390839

PRESENTADO A: DANIEL BURITICA

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