INTRODUCCIÓN A LA

PSICOPATOLOGÍA
Dra. Carolina Rodríguez Álvarez DOCENTE

SESIÓN 1

DRA. CAROLINA RODRÍGUEZ ÁLVAREZ

 CONCEPTUALIZACIÓN BÁSICA

Qué es la Psicopatología
Etimológicamente:
• psyché (psyjé): alma o razón.
• páthos (pazos): enfermedad,
• logía: o lógos, que significa discusión o discurso racional.
Definición:
“El conjunto ordenado de conocimientos relativos a las anormalidades de la vida mental
en todos sus aspectos, inclusive sus causas y consecuencias, así como los métodos
empleados con el correspondiente propósito. Su fin último no es el cuidado del individuo
anormal o enfermo, sino el conocimiento de su experiencia y de su conducta, como
hechos y relaciones susceptibles de ser formulados en conceptos y principios generales”

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 Principales Enfoques Teóricos en
la Clínica Infantil
Psicopatología infantil Psico
analít
CondEcoloCogni
uctua gía tivo Fisiol
Sisté
mico
icoSocio l del ogía y
Involucra el estudio de los fenómenos cultur desar neur
al rollo ofisio
psíquicos consiguiendo un mayor huma logía
conocimiento de sus determinantes, no

evolución, así como de las consecuencias que

un trastorno puede originar en el desarrollo de
un niño.
El estudio científico de la conducta anormal, o
alteraciones conductuales, del niño.

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Psicopatología Evolutiva
“El estudio de los orígenes y el curso de los La salud mental y la
patrones individuales de desadaptación psicopatología resultan, por
conductual, cualquiera que sea el comienzo, las lo general, de la interacción
causas o transformaciones de su manifestación recíproca entre los factores
en la conducta, y cualquiera que sea el curso de riesgo a que está
del patrón evolutivo”. expuesto el individuo en su
Stroufe y Rutter (1984) Lemos G. S., (2003). La psicopatología desarrollo.
de la Infancia y la Adolescencia

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 Factores de Riesgo: se ubican asociados con diversas problemáticas

Riesgo
Presencia de uno o más factores:
 Personales
 Familiares
 Socioculturales

Que aumenta la probabilidad de que aparezca

una determinada situación o conducta no
deseada, asociada a una problemática específica.

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 Factores de Riesgo

Predisponentes

Vulnerabilidad biológica
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 Factores Precipitantes o Condicionantes
F. DE INTERACCIÓN FAMILIAR FACTORES SOCIALES

• Dinámica conflictiva entre padres e hijos Comunidades de alto riesgo

• Deficientes vínculos afectivos parentales Limitado acceso a servicios sociales

• Maltrato infantil Condición deprimida socioeconómicamente

• Desestructura Familiar Escasa red social de apoyo

• Problemas de comunicación Desconocimiento de derechos

• Inadecuado ejercicio de autoridad Exclusión social

• Límites inexistentes en los estilos de crianza

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El límite entre lo normal y lo
patológico en el niño
La salud no está definida simplemente por la
ausencia de enfermedad, sino como un estado
de bienestar biológico y psicológico en un
contexto familiar y social concreto.

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 Para discriminar entre lo normal y lo patológico hay
que tener en cuenta:
La edad cronológica de la
persona

Puntos Clave

Vínculo con los padres

ETAPAS DEL DESARROLLO:
La etapa
 15-18 MESES La estructura psíquica evolutiva
 2-3 AÑOS

 4-5 AÑOS

 6-10 AÑOS

 11-18 AÑOS
Funciones adaptativas e
instrumentales

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 Este Desarrollo se Organiza en

EL NIÑO ES UN SUJETO cuatro áreas fundamentales:

EN EVOLUCIÓN, sigue Psicom

otricid
un proceso de desarrollo
ad
altamente complejo

Sociali Intelig
Desarrollo Evolutivo de zación encia

Adquisición de
Funciones Adaptativas e Leng
Instrumentales uaje

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 • Independencia paulatina psicológica y afectiva de
los padres.

Desarrollo psicoafectivo
(proceso de estructuración
del aparato psíquico) • Conseguir identidad propia al final de la
adolescencia.

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