LIDERAZGO

PERSONAL

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LIC. FERNANDA IBARRA
 LIDERAZGO PERSONAL

Apunta a la capacidad de
conseguir de forma satisfactoria las
metas personales, lo cual implica:
 Planeación
 Constancia
 Determinación
 Compromiso
 Superación

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Para cumplir con sus objetivos, es necesario que
el líder se comprometa con el aprendizaje
continuo, la madurez afectiva y el desarrollo,
como complementos.

De este modo es posible desarrollar la capacidad

de actuar para dirigir esfuerzos.

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 Hay que cuidar la actitud que
tengan hacia el trabajo y la
lealtad hacia la organización
para la cual trabajan.

Para convertir en una fortaleza y

no en un obstáculo para el logro
de metas.

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 INTELIGENCIA

Se dice que los líderes tienen un coeficiente

intelectual arriba del promedio, pero ya no
sólo se considera este tipo de inteligencia
relevante, sino también
50% 50% lo que se denomina
inteligencia emocional.

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 INTELIGENCIA EMOCIONAL
Conciencia: reconocer sus emociones y sentimientos.
Equilibrio anímico: el autocontrol sobre los sentimientos y
estados de ánimo propios.
Motivación: capacidad para inducir a estados emocionales
positivos, como el entusiasmo y el optimismo.
Control de los impulsos: para controlar los impulsos y aplazar
su actuación en pos de conseguir resultados positivos.
Sociabilidad: se vincula con los sentimientos, consiste en la
habilidad para comprender lo que quieren decir las personas al
transmitir sus emociones.

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 combinando los
LA INTELIGENCIA conocimientos y las
EMOCIONAL ES emociones, se pueden
lograr grandes resultados;
IMPORTANTE
como la conservación de
PORQUE… equipos de trabajo
estables, colaborativos y
leales.

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PROACTIVIDAD
• Se enfoca en la vida empresarial.
• El líder investiga las necesidades del mercado para
determinar la aceptación o posible rechazo a ese nuevo
bien tangible o intangible.

Se trata de analizar, antes de actuar.

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 DEBE CUMPLIR CON:

 Impulsar nuevas ideas y conocimientos

 Investigar lo desconocido o asuntos de interés para la búsqueda de
oportunidades
 Fomentar la creatividad y la confianza en el líder y su equipo
 Aportar nuevas hipótesis que den inicio a un análisis sobre el futuro
 Participar en nuevas tecnologías de información

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La esencia de la persona proactiva…

Consiste en la capacidad de liderar su propia vida.

Decidir quiere reaccionar ante esos estímulos y

concentra sus esfuerzos en su círculo de influencia,
es decir, se decide por aquellas cosas con las cuales
puede hacer algo.

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PROACTIVIDAD ESTÁ LIGADA A:

INNOVACIÓN INICIATIVA CREATIVIDAD ADAPTACIÓN

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 ANTICIPAR RESPONSABILIDAD
PERSEVERANCIA FLEXIBILIDAD
PROBLEMAS

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APRENDIZAJES Y CONFLICTOS MOTIVACIONALES

El aprendizaje es un proceso gradual y permanente que requiere de

varios elementos que lo faciliten y, sobre todo, que generen el cambio
conductual, cognoscitivo y emocional que se requiere.

INTERÉS ATENCIÓN PERCEPCIÓN COMPRENSIÓN RETENCIÓN APLICACIÓN

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EL NUEVO CONOCIMIENTO

Tienen dos orígenes:

 Fisiológicos: surgen a partir

de las necesidades del
organismo
 Sociales: por las relaciones
del hombre con otras
personas

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POR TRES MOTIVOS:

a) Extrínsecos: los que

reciben de manera externa
b) Intrínsecos: los que las
personas generan
c) Trascendentes: Se trata de
las acciones que las
personas llevan a cabo pero
para beneficiar a otras

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NECESIDADES QUE EL LÍDER TIENE QUE
SATISFACER EN SU PERSONAL:

 Materiales: se trata de un
consumo.
 Cognoscitivas:
conocimiento o “saber
hacer”
 Afectivas: Determinadas
por la relación que se da
con las demás personas.

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 FORMAS DE APRENDIZAJE PARA EL
LÍDER:

• Operativo: Es el resultado de tomar decisiones basadas en

motivos extrínsecos y genera competencias profesionales.
• Evaluativo: Surge de la toma de decisiones basadas en
motivos trascendentes; generan confianza en los
individuos y las organizaciones.

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 AFECTIVIDAD

A medida que los líderes van conociendo a las personas, su

relación con ellas, se desarrolla, lo que se conoce como
afectividad.

Es el conjunto de sentimientos, emociones, de una persona y

también se considera como la tendencia a una reacción emotiva
o sentimental.

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MADUREZ AFECTIVA

Consiste en dar valor a las

demás personas, hacer algo
por ellas que influya en las
decisiones, llevar a la
práctica todas las ideas
positivas y, como
consecuencia, enriquecer la
vida y los sentimientos
propios y ajenos.

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 GESTIÓN DEL TIEMPO PERSONAL Y
PROFESIONAL

Es otra competencia que deben auto desarrollar los líderes; ya

que se trata de un elemento que no se puede reemplazar.

Se trata de gestionar vida propia; aún para muchos resulta

incomprensible cómo es que existen individuos tan eficientes
con su tiempo.

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Es recomendable, organizar personalmente actividades,
establecer prioridades, delegar en los empleados, mantener
cierto optimismo razonable, ser puntual y controlar el horario
de cada actividad.

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  Anotar lo que se espera para cada actividad
 Los calendarios deben ofrecer cierta flexibilidad
 Es preciso emplear tiempo para concentrarse
 Organizar las juntas
 Debe establecer un horario para lo rutinario
 El líder debe caracterizarse por ser puntual
 No hay que confiar tanto en la memoria

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¿TIENES UNA RUTINA?
¿ADMINISTRAS TU
TIEMPO?

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TRAYECTORIA PERSONAL Y
PROFESIONAL DEL LÍDER

Ya no sólo se preocupa del salario y las

prestaciones, también da importancia a
la satisfacción personal, al gusto por el
trabajo, a la relación con los
compañeros y 50%
50%
la satisfacción en la vida
privada.

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 EL TRABAJO DE UN LÍDER, DEBE:
1) Tener propósito: objetivos bien establecidos y tratar de encontrar los
medios adecuados
2) Lograr un buen desempeño: es considerada como una habilidad para
producir excelentes resultados.
3) Mantener la motivación: toma en cuenta todos los sueños y esfuerzos
de las personas.
4) Concretar en la práctica: todo conocimiento aprendido hay que
aplicarlo.

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 “Recuerda que todos tienen
liderazgo personal, pero hay que
desarrollarlo para conseguir la
mancuerna completa con
liderazgo profesional”

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