Actividades

con
herramientas
Educativas
Herramientas de videoconferencia

+ Las herramientas de videoconferencia son aplicaciones y

plataformas diseñadas para permitir la comunicación en tiempo
real a través de video y audio entre dos o más personas que se
encuentran en diferentes ubicaciones. Estas herramientas han
experimentado un aumento significativo en popularidad y uso,
especialmente con la creciente tendencia del trabajo remoto y la
educación en línea.
 Caracteristicas de las video
conferencias
1. Video y audio en tiempo real: Permiten a los participantes verse y escucharse entre
sí a través de la transmisión de video y audio.
2. Chat en vivo: La capacidad de enviar mensajes de texto en tiempo real durante la
videoconferencia, que pueden incluir enlaces, archivos adjuntos y emojis.
3. Compartir pantalla: Permite a los participantes mostrar su pantalla a los demás, lo
que facilita la presentación de diapositivas, la demostración de software o el trabajo
colaborativo en documentos.
4. Grabación de la reunión: Algunas herramientas ofrecen la capacidad de grabar la
videoconferencia para su revisión posterior o para aquellos que no pudieron asistir en
tiempo real.
 Herramientas más conocidas

+ Algunas de las herramientas de videoconferencia más populares

incluyen Zoom, Microsoft Teams, Google Meet, Cisco Webex,
Skype, y otras. Cada una tiene sus propias características
específicas y ventajas, por lo que la elección de la herramienta
adecuada depende de las necesidades y preferencias
individuales.
 Google Meet
+ Ventajas
1. Accesibilidad: Google Meet es ampliamente
accesible ya que solo requiere una conexión a
Internet y un navegador web compatible. También
tiene aplicaciones móviles disponibles para
dispositivos iOS y Android.
2. Seguridad: Google Meet ofrece características de
seguridad sólidas, como la encriptación de
extremo a extremo para proteger la privacidad de
las reuniones. Además, el anfitrión tiene control
sobre quién puede unirse a la reunión y puede
utilizar medidas de seguridad adicionales, como la
aprobación de participantes.
3. Calidad de vídeo y audio: Google Meet
proporciona una calidad de vídeo y audio sólida,
con la capacidad de ajustar automáticamente la
calidad según la velocidad de la conexión a
+ Desventajas
1. Limitaciones en la versión gratuita: Algunas
características avanzadas, como la grabación de
reuniones, están disponibles solo para usuarios de
G Suite Enterprise o Education, lo que puede ser
una limitación para aquellos que utilizan la
versión gratuita de Google Meet.
2. Requiere una cuenta de Google: Para unirse a
una reunión de Google Meet, los participantes
deben tener una cuenta de Google, lo que puede
ser un obstáculo para aquellos que prefieren no
crear una cuenta o que utilizan otros proveedores
de correo electrónico.
3. Curva de aprendizaje: Aunque Google Meet es
relativamente fácil de usar, puede llevar tiempo
familiarizarse con todas sus características y
ajustes, especialmente para los nuevos usuarios.
 Actividad por medio de Meet

+ Actividad: "Show and Tell Virtual"

+ Objetivo: Fomentar la expresión personal, la comunicación verbal y la
conexión entre los participantes a través de una actividad de "Mostrar y
Contar" virtual.
+ Materiales:
• Dispositivo con acceso a Google Meet para cada participante.
• Objetos o elementos personales significativos para mostrar y compartir.
1. Preparación:
1. Invita a los participantes a la sesión de Google Meet y asegúrate de que todos estén conectados.
2. Explica el concepto de "Mostrar y Contar" y asegúrate de que todos entiendan que cada persona
debe elegir un objeto o elemento personal significativo para mostrar y compartir con el grupo.
2. Presentación:
1. Da inicio a la actividad explicando que cada participante tendrá la oportunidad de mostrar y contar
sobre un objeto que hayan elegido previamente.
2. Establece un orden para las presentaciones, ya sea alfabético, por orden de llegada a la reunión, etc.
3. Turnos individuales:
1. Invita al primer participante a mostrar y contar sobre su objeto. Este participante debe compartir
detalles como por qué eligió ese objeto, qué significa para ellos y cualquier historia interesante
relacionada.
2. Anima a los demás participantes a hacer preguntas o compartir comentarios después de cada
presentación.
4. Rotación:
1. Continúa con cada participante en el orden establecido, permitiendo que cada uno tenga su turno
para mostrar y contar.
2. Si hay un número grande de participantes, considera dividir la actividad en varias sesiones o asignar
un límite de tiempo para cada presentación.
 Simuladores

+ Los simuladores son programas informáticos diseñados para

imitar o reproducir el comportamiento de sistemas, procesos o
fenómenos del mundo real. Estos programas permiten a los
usuarios experimentar situaciones virtuales que de otra manera
serían costosas, peligrosas o imprácticas de llevar a cabo en la
realidad.
 Tipos de simuladores
1. Simuladores de Vuelo: Reproducen la experiencia de volar una aeronave, desde aviones
comerciales hasta simuladores de combate, con el objetivo de entrenar pilotos, realizar
pruebas de diseño y proporcionar entretenimiento.
2. Simuladores de Conducción: Permiten a los usuarios experimentar la conducción de
vehículos, ya sea automóviles, camiones o incluso trenes, en entornos virtuales realistas. Se
utilizan para entrenamiento de conductores, pruebas de seguridad y recreación de situaciones
de tráfico.
3. Simuladores Médicos: Reproducen procedimientos médicos y anatomía humana para
entrenamiento de profesionales de la salud, diagnóstico de enfermedades y planificación de
cirugías.
4. Simuladores de Negocios: Se utilizan para simular situaciones empresariales y tomar
decisiones estratégicas en un entorno virtual. Pueden abarcar áreas como gestión de proyectos,
marketing, finanzas y gestión de recursos humanos.
5. Simuladores Militares: Reproducen combates y estrategias militares para entrenamiento de
 Ventajas de los simuladores

• Seguridad: Permiten realizar entrenamientos y pruebas sin riesgo para la

seguridad de las personas o el equipo.
• Costo: Reducen los costos asociados con la realización de pruebas en el
mundo real, como el uso de equipo especializado o el consumo de recursos.
• Realismo: Proporcionan entornos y situaciones realistas que permiten una
experiencia de aprendizaje efectiva.
• Control: Permiten controlar variables y condiciones para estudiar su impacto
en el sistema o proceso simulado.
• Escalabilidad: Pueden ser utilizados para simular situaciones simples o
complejas, dependiendo de los objetivos del usuario.
 Desventajas de los simuladores

• Limitaciones: Pueden no capturar completamente la complejidad o

la variabilidad del mundo real.
• Costo inicial: La creación y adquisición de simuladores puede ser
costosa, especialmente para sistemas altamente especializados.
• Necesidad de mantenimiento: Requieren actualizaciones y
mantenimiento continuo para mantener su precisión y funcionalidad.
• Curva de aprendizaje: Algunos simuladores pueden tener una curva
de aprendizaje pronunciada, lo que requiere tiempo y esfuerzo para
dominar su uso.
 Actividad con simulador de video
juego
+ Actividad: "Competición de Carreras Virtuales"
+ Objetivo: Fomentar el trabajo en equipo, la competencia saludable y la mejora
de habilidades de conducción a través de una competición de carreras virtuales
utilizando un simulador de videojuegos de carreras.
+ Materiales:
• Consola de videojuegos o computadora con el simulador de carreras instalado.
• Controladores o volantes de carreras.
• Espacio adecuado para la competición con suficientes pantallas para que los
equipos puedan ver la carrera.
1. Preparación:
1. Divide a los estudiantes en equipos de dos o tres personas, dependiendo del número de
participantes y la capacidad del simulador.
2. Asigna a cada equipo un nombre y un color para identificarlos durante la competición.
3. Explica las reglas básicas de la competición, incluyendo el formato de las carreras, el sistema
de puntos y cualquier penalización por conducta antideportiva.

2. Entrenamiento:
1. Dedica tiempo para que los equipos se familiaricen con el simulador y practiquen sus
habilidades de conducción antes de la competición.
2. Proporciona consejos sobre técnicas de conducción, estrategias de carrera y el uso efectivo de
power-ups u otras características del juego.

3. Carrera de Clasificación:
1. Organiza una carrera de clasificación para determinar el orden de salida en la carrera principal.
2. Cada equipo tendrá una oportunidad para completar una vuelta rápida en el circuito de
clasificación.
3. El orden de salida en la carrera principal se determinará según los tiempos de vuelta más
rápidos.
 Realidad Virtual
+ La realidad virtual (RV) es una tecnología que
permite a los usuarios sumergirse completamente en
un entorno digital generado por computadora, de tal
manera que sientan como si estuvieran físicamente
presentes en ese espacio, incluso cuando están
interactuando con él desde el mundo real.
 Componentes principales
1. Entorno Virtual: Es un espacio generado por computadora que puede ser completamente
ficticio o una recreación digital de un entorno real. Este entorno puede ser estático o dinámico,
y puede incluir elementos como paisajes, objetos, personajes y eventos.
2. Dispositivos de Visualización: Los dispositivos de visualización, como visores de realidad
virtual o gafas, permiten a los usuarios ver e interactuar con el entorno virtual. Estos
dispositivos suelen incluir pantallas de alta resolución y sensores de seguimiento para detectar
los movimientos de la cabeza y los ojos del usuario.
3. Dispositivos de Entrada: Los dispositivos de entrada, como mandos de juego, guantes
hápticos o sensores de movimiento, permiten a los usuarios interactuar con el entorno virtual,
controlando la navegación, manipulando objetos y realizando acciones dentro del mundo
virtual.
4. Plataforma de Software: La plataforma de software proporciona el software y los recursos
necesarios para crear, ejecutar y gestionar experiencias de realidad virtual. Esto puede incluir
motores de juego, herramientas de desarrollo de contenido y plataformas de distribución de
 Aplicaciones de la realidas virtual
• Entretenimiento: Los videojuegos son una de las aplicaciones más populares
de la realidad virtual, pero también se utiliza en películas, experiencias
interactivas y parques de atracciones.
• Educación y Entrenamiento: La realidad virtual se utiliza en la formación de
profesionales de diversos campos, como la medicina, la aviación, la ingeniería y
el ejército, permitiendo prácticas seguras y repetidas en entornos simulados.
• Salud y Bienestar: La realidad virtual se utiliza en terapias de exposición para
tratar fobias y trastornos de estrés postraumático, así como en programas de
ejercicio y relajación.
• Arquitectura y Diseño: Los arquitectos y diseñadores utilizan la realidad
virtual para visualizar y explorar diseños antes de su construcción, permitiendo
ajustes y mejoras antes de que se realicen.
 Actividad de Realidad Virtual
+ Actividad: "Exploración Virtual de Ecosistemas"
+ Objetivo: Permitir a los estudiantes explorar ecosistemas naturales
utilizando la tecnología de realidad virtual para comprender mejor su
estructura, biodiversidad y funcionamiento.
+ Materiales:
• Dispositivos de realidad virtual (gafas o cascos de RV) con acceso a
experiencias virtuales de ecosistemas.
• Computadoras o dispositivos móviles para la transmisión de la clase virtual.
• Lista de preguntas y actividades relacionadas con los ecosistemas.
1. Introducción:
1. Presenta el tema de los ecosistemas y explica cómo la realidad virtual puede proporcionar una experiencia inmersiva para
explorarlos.

2. Demostración de la Realidad Virtual:

1. Proporciona instrucciones sobre cómo acceder a la experiencia virtual de ecosistemas utilizando los dispositivos de realidad
virtual.
2. Demuestra cómo utilizar los controles y el movimiento para navegar por el entorno virtual.

3. Exploración Virtual:
1. Permite a los estudiantes explorar el ecosistema virtual de forma individual o en grupos pequeños durante un período de
tiempo designado.
2. Anímalos a observar la flora, la fauna, el paisaje y cualquier interacción entre los diferentes componentes del ecosistema.

4. Actividades Guiadas:
1. Después de la exploración, presenta una serie de preguntas y actividades relacionadas con el ecosistema que los estudiantes
pueden completar utilizando la información obtenida durante la experiencia de realidad virtual.
2. Por ejemplo, pueden identificar diferentes especies de plantas y animales, describir las relaciones tróficas o analizar cómo los
factores abióticos afectan al ecosistema.

5. Discusión y Reflexión:
1. Reúne a los estudiantes en una sesión de discusión virtual para compartir sus observaciones, descubrimientos y reflexiones
sobre la experiencia de realidad virtual.
2. Facilita una conversación sobre cómo la RV puede ser útil para comprender y estudiar los ecosistemas de una manera más
inmersiva y significativa.
 Pizarras Electronicas
+ Las pizarras electrónicas, también conocidas como pizarras
digitales o pizarras interactivas, son dispositivos tecnológicos
diseñados para facilitar la enseñanza y la colaboración en
entornos educativos y empresariales. Funcionan como una
combinación de una pizarra tradicional y una pantalla de
visualización digital, permitiendo a los usuarios escribir, dibujar,
proyectar imágenes y realizar presentaciones interactivas.
 Caracteristicas Principales
1. Superficie Interactiva: Las pizarras electrónicas tienen una superficie sensible al tacto que
permite a los usuarios interactuar directamente con la pantalla mediante el uso de un lápiz
digital o simplemente con los dedos.
2. Proyección de Imágenes: Permiten la proyección de imágenes desde una computadora u
otros dispositivos directamente sobre la superficie de la pizarra, lo que facilita la
presentación de contenido multimedia.
3. Escritura y Dibujo: Los usuarios pueden escribir y dibujar directamente sobre la superficie
de la pizarra utilizando el lápiz digital, lo que facilita la explicación de conceptos, la
realización de diagramas y la resolución de problemas.
4. Grabación y Captura de Contenido: Algunas pizarras electrónicas permiten grabar y
capturar el contenido de las sesiones de enseñanza o reuniones, lo que facilita la revisión
posterior y el intercambio de información.
5. Conectividad: Se pueden conectar a computadoras, tabletas y otros dispositivos para
acceder a contenido digital, compartir información y colaborar en tiempo real.
 Ventajas
1. Interactividad: Facilitan la participación de los usuarios, lo que mejora el
compromiso y la comprensión del contenido.
2. Versatilidad: Son adecuadas para una variedad de aplicaciones, incluyendo
presentaciones, clases, reuniones, sesiones de lluvia de ideas y colaboración en
proyectos.
3. Facilidad de Uso: Son intuitivas y fáciles de usar, lo que permite a los usuarios
aprovechar al máximo sus funcionalidades sin necesidad de una curva de aprendizaje
prolongada.
4. Ahorro de Tiempo: Permiten la creación y modificación rápida de contenido, lo que
reduce el tiempo necesario para preparar presentaciones y materiales de enseñanza.
5. Colaboración: Facilitan la colaboración en tiempo real, permitiendo a múltiples
usuarios contribuir y editar contenido simultáneamente.
 Actividad con Google Jamboard

+ Actividad: "Creación Colaborativa de un Mapa Conceptual"

+ Objetivo: Fomentar la colaboración entre los estudiantes para
crear un mapa conceptual que represente los conceptos clave de
la lección.
+ Materiales:
• Acceso a Google Jamboard para cada estudiante.
• Lista de conceptos clave de la lección.
1. Introducción:
1. Presenta el tema de la lección y los conceptos clave que se cubrirán.
2. Explica que los estudiantes trabajarán juntos para crear un mapa conceptual que
organice y relacione estos conceptos.

2. División de Grupos:
1. Divide a los estudiantes en grupos pequeños, asignando a cada grupo una sección del
mapa conceptual para trabajar.

3. Creación del Mapa Conceptual:

1. Cada grupo accede a su propio tablero de Jamboard y comienza a agregar los
conceptos asignados.
2. Los estudiantes pueden utilizar herramientas como notas adhesivas, formas y líneas
para organizar y conectar los conceptos de manera visual.

4. Colaboración y Discusión:
1. Los grupos colaboran en tiempo real para discutir y decidir cómo organizar y
relacionar los conceptos en el mapa conceptual.
 Aplicaciones moviles

+ Las aplicaciones móviles educativas son herramientas diseñadas

para facilitar el aprendizaje y la enseñanza a través de
dispositivos móviles como teléfonos inteligentes y tabletas.
Estas aplicaciones ofrecen una amplia gama de funcionalidades
y contenidos educativos que abarcan desde juegos interactivos y
tutoriales hasta recursos de estudio y herramientas de
productividad.