COLEGIO DE CONTADORES PUBLICOS

DE NICARAGUA- FORO NACIONAL

1 de Noviembre de 2007-Fecha original exposición
hecha por L. Corea- F. Solís

EVALUACIÒN Y ACREDITACIÒN
PROFESIONAL-
REQUERIMIENTOS IFAC
EXPOSITOR
CPA GILBERTO PANIAGUA
10 DICIEMBRE 2009

"Lo más importante es el no parar

de preguntar y aprender."
-Albert Einstein, el padre de la Relatividad-
 Una Estrategia para El Futuro de la Educación de
Pre y Post-grado (Continua) en la profesión
contable a partir del 2008 y siguientes.

Actualmente el proceso formal de educación y aprendizaje continuo es

uno de los criterios mediante los cuales se distingue una profesión de
otro tipo de ocupaciones. Concierne a todas las universidades y
asociaciones de profesionales proveer un proceso de educación formal
que sea consistente con esos criterios, relacionado con el conocimiento
especializado y con las habilidades propias de cada profesión conforme
lo requieren ciertos estándares internacionales.

Debido a la globalización y a los estrechos lazos financieros que existe

en las economías de los países, la Contaduría Pública es la que más ha
sido influenciada o afectada por las normas internacionales de ejecución
y actuación profesional. Las materias afectadas constituyen el núcleo
principal o la columna vertebral de nuestra profesión: Ética, Contabilidad,
Auditoria y Finanzas.
CALIDAD DEL APRENDIZAJE-EVALUACIÒN
ES INDISPENSABLE, APAREADA A LA
EDUCACIÒN CONTINUA DEBIDAMENTE
ALINEADA A LAS NORMAS IFAC
Cualquier sistema debe realzar la motivación de los estudiantes y
encausarlos al desarrollo de sus capacidades y habilidades de inves-
tigación para un aprendizaje a largo plazo, que les permita continuar el
proceso luego de completar su educación profesional formal.

La educación profesional es una actividad particularmente intangible,

en el sentido que el logro de sus metas y propósitos formativos no es
directa ni inmediatamente observable.

De allí surge la importancia de desarrollar sistemas de información que

permita ``hacer visible`` los aspectos centrales y calidad mínima de la
labor educativa universitaria, que permitan a los egresado competir en
las condiciones may óptimas posible en el mercado de servicios
profesionales .
 PARTICIPACIÒN DE LAS
UNIVERSIDADES, LAS PROFESIONES
Y LA SOCIEDAD EN EL CAMBIO
Las asociaciones profesionales y la sociedad confían en las instituciones
educativas para recibir de ellas la educación de sus estudiantes. Estos son la
materia prima intelectual que deberá reconvertirse en el futuro capital intelectual
de las empresas y de la sociedad, mediante la experiencia y el aprendizaje.
La adopción del cambio en la educación superior requerirá del esfuerzo conjunto
de todos los involucrados, trabajando en armonía.

Igualmente los planes de Educación Continua Profesional deberán alinearse a las

competencias profesionales requeridas por el mercado y la membresía, sin descuidar la
razón y competencia principal del CPA (Arto. 2 de la Ley):… ofrecer servicios al pùblico
para ejecutar….servicios que implican la auditorìa y verificaciòn de libros.etc…

Dada la importancia de los cambios que habrán de proponerse en el

currículo de las carreras para efectos de las acreditaciones respectivas, las
autoridades académicas y las profesiones deberán emprender tres estrategias
básicas para apoyar aquellas instituciones educativas que habrán de reformar los
currículos.
 MEJORANDO LA COOPERACION

La profesión necesita asumir el liderazgo en impulsar el

cambio en la educación contable.

Debe dirigir sus esfuerzos a incrementar el foco

profesional de la educación contable.

Las dos funciones principales serán la promulgación de

guías de acción sobre el currículo y la promoción de
estructuras administrativas de apoyo.
 PLAN DE ACCIÒN PARA LA
IMPLANTACIÒN DE LAS NORMAS
IFAC
REQUERIMIENTO 1. Control de Calidad y Aseguramiento de la Calidad –

Implica la implantación de un Control de Calidad así como el Programa de Revisión

de Aseguramiento de la Calidad (CCAC) para firmas y practicantes individuales, que
tendrá que implantar y administrar el CCPN.

ACCIONES: Para que el programa sea efectivo, debe considerarse el ambiente

actual de nuestra profesión y las guías que deberán seguir los practicantes bajo los
procesos de Control de calidad establecidas por las NIAs y el Reglamento o
Programa de Revisión del Aseguramiento de Calidad que deberá diseñarse.

RETOS: a) Adoptar las normas internas de calidad requeridas por las NIAS.
b) Diseñar un programa de aseguramiento de la calidad, con una
periodicidad mínima de cada tres años, por un equipo designado por
el Comité del CCPN que para tal efecto se nombre.

BASE Legal: Arto 1. Ley No. 588 - Colegiación y Ejercicio profesional

 PLAN DE ACCIÒN PARA LA
IMPLANTACIÒN DE LAS NORMAS
IFAC
REQUERIMIENTO 2. Evaluación de
Competencia –
Introducir o promover la necesidad de una
evaluación de Competencia tal como es
requerida en forma definitiva por la Norma
Internacional de Educación No. 6. Evaluaciòn
de las Capacidades y Competencias Profesionales
( IES 6, Assessment of Professional Capabilities
and Competence).
ACCIÒNES: Diseñar reglamento.
Base legal: Artos. De los Capitulos 1 y 2 Ley 588
 PLAN DE ACCIÒN PARA LA
IMPLANTACIÒN DE LAS NORMAS
IFAC
REQUERIMIENTO 3. Experiencia Practica-
Aumentar la experiencia práctica a 3 años como es
requerida por la Norma Internacional de Educación
NIE-No. 5 (IES 5, Practical Experience
Requirements).

ACCIONES: Motivar a los despachos de firmas y

praticantes individuales que contraten recièn
egresados de la carrera para lograr su
profesionalizaciòn.
Base Legal: Capitulo V de la Ley No. 588
 PLAN DE ACCIÒN PARA LA
IMPLANTACIÒN DE LAS NORMAS
IFAC
REQUERIMIENTO 4. DPC- Desarrollo Profesional Continuo
(Educación Continua)-
Requiere una implantación efectiva del DPC basado
en el proyecto que el CCPN ya tiene en proceso de
reglamentaciòn y desarrollo. Estaràn basados en los
requerimientos de la NIE 7-Desarrollo Profesional
Continuo: Un Programa de Vida Indefinida de Aprendizaje
y Desarrollo Continuo de Competencia Profesional

En la siguiente secciòn veremos los temas principales que seràn

enfocados por DPC.

Base legal: Ley No. 588

 PLAN DE ACCIÒN PARA LA
IMPLANTACIÒN DE LAS NORMAS
IFAC
REQUERIMIENTO 5. Currículo o Pensum
Universitario Alineado a las Normas de IFAC

Puesto que las normas de Contabilidad, Auditoria y éticas

son emitidas sobre una base continua y regular, hay un
aumento de énfasis en las normas internacionales o en la
convergencia con o hacia esas normas o estándares, por lo
que será muy importante promover con los cuerpos
Responsables la necesidad de que los Curriculums o
Pensums reflejen los nuevos requerimientos.
Base legal: Arto 34 Ley No. 588.
 PLAN DE ACCIÒN PARA LA
IMPLANTACIÒN DE LAS NORMAS
IFAC
REQUERIMIENTO 6. Normas Internacionales de
Auditorìa.
El CCPN establece las normas de auditoria y ha
adoptado, en lo referente, los pronunciamientos
NIA del IAASB (Consejo de Normas Internacionales
de Auditoria y Atestiguación).
Sin embargo, el CCPN debe programar capacita-
ciones suficientes y amplias para lograr una real y
verdadera convergencia continua, dado a la
evoluciòn cambiante de las mismas.
 PLAN DE ACCIÒN PARA LA
IMPLANTACIÒN DE LAS NORMAS
IFAC
REQUERIMIENTO 7. Código de Ética –
El CCPN debe enfocar su Còdigo a una convergen-
cia de sus requerimientos éticos con las versiones del
Código de Ética de IFAC.
El recientemente revisado Código de Ética de IFAC,
elimina algunas secciones que se han convertido en
leyes en algunos paises con mercado de capitales
Desarrollado (bolsa de valores) Ejem: Sarbanes
Oxley en los E.U.A, leyes similares se han emitido en
otros paises. Principalmente definièndo legalmente
la Independencia de los Auditores, Penalidades, etc.
 PLAN DE ACCIÒN PARA LA
IMPLANTACIÒN DE LAS NORMAS
IFAC
REQUERIMIENTO 8. Investigaciones y aplicaciones
Disciplinarias (I&D) –
De acuerdo con la Ley del CCPN y otras leyes No 588, y
penales o civiles son los mecanismos para investigar y/o
disciplinar a los CPAs. Conjuntamente con un proceso de
control y aseguramiento de calidad, un efectivo proceso de
I&D contribuirá a un más efectivo cumplimiento con las
normas y requerimientos éticos.
La J. D. y el T. de H. del CCPN deben monito-rear el
cumplimiento con los requerimientos tècnico y éticos,
establecièndo procesos que permitan que los
incumplimientos o violaciones sean razonable y
efectivamente dirigidos y analizados.
 PLAN DE ACCIÒN PARA LA
IMPLANTACIÒN DE LAS NORMAS
IFAC
REQUERIMIENTO 9. Normas de Información
Financiera -
El CCPN pretende converger hacia las Normas
Internacionales de Información Financiera-NIIF.
La realidad del paìs es que el 98% de las entidades
econòmicas pertenecen a accionistas privados
(sociedades anònimas y cerradas) o son muy
pequeñas- PYMEs. No existen empresas pùblicas
o registradas en bolsa, acciones y titulos de capital
que se negocien o vendan libremente al pùblico.
 PLAN DE ACCIÒN PARA LA
IMPLANTACIÒN DE LAS NORMAS
IFAC
REQUERIMIENTO 9. Normas de Información
Financiera - ……
Consecuentemente, el CCPN debe analizar y
recomendar que las NIF (para PYMES)- empresas
privadas (no Pùblicas) sean adoptadas como las
Normas de Informaciòn Financiera obligatorias en
Nicaragua.

El versiòn final de las normas de contabilidad

propuestas para PYMEs propuestas por el IASB
seràn emitidas antes de fin de año.
 PROPUESTA DEL ESQUEMA BÀSICO DE LA
EDUCACIÒN Y DESARROLLO PROFESIONAL
CONTINUO (DPC)
Debe estar alineado a las NIE (Normas Internacionales de Educaciòn) mediante:

Actualización y refrescamiento de los temas contenidos en el Pensum Acadèmico y el

Exàmen de Competencia profesional.
El contenido propuesto abarca 7 áreas:

1. Responsabilidades Profesionales y Ètica

2. Contabilidad (NIIF, NIIF para PYMES, NIF adaptadas o
adoptadas en Nicaragua)
3. Contabilidad de costos.
4. Tributaciòn y leyes Fiscales.
5. Derecho y Leyes que afectan los negocios.
6. Finanzas (Matemàticas financieras, corporativas, valuaciòn
de empresas e instrumentos financieros).
7. Auditorìa.
 Examen de Competencia-
Requerido por las Normas-IFAC.
Tiene por objetivo evaluar la capacidad profesional de los
egresados de las Universidades como CP o de los miembros
afiliados al CCPN, que por una u otra razón no han obtenido su
licencia, autorización o renovaciòn como CPA.
El CCPN tendrá la responsabilidad social e institucional de
apoyar y capacitar a todos sus miembros, para que logren la
competencia y nivel profesional necesario, para ejercer
eficientemente y sin desmeritar la calidad y profesionalismo de
toda su membresía para alcanzar los estàndares internacionales.
Todo en cumplimiento con lo señalado por la Ley del Ejercicio
Profesional de la Contaduría Pública, su Reglamento y Código
de Ética y las actualizaciones que deberàn efectuarse en
consistencia con la Ley No.588, que otorga todas las facultades
aquí expuestas al CCPN.
 GRACIAS

GILBERTO PANIAGUA
CPA
10 DE DICIEMBRE DE 2009