INSTITUCION UNIVERSITARIA POLITECNICO GRAN COLOMBIANO

CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ECONÓMICAS Y CONTABLES

CONTADURIA PÚBLICA

NIIF 10 ESTADOS FINACIEROS CONSOLIDADOS

AVELLANEDA ANA MARIA

AVILA MUNEVAR SERGIO ESTEBAN
GARZON BERMUDEZ LAURA HELENA

ESTADOS FINANCIERO CONSOLIDADOS Y BASICOS.

CASTILLO PRADA KAREN NATALIA

POLITECNICO GRAN COLOMBIANO

01 de marzo de 2019

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 INSTRUCTIVO PROYECTO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA – PIF ESTADOS
FINANCIEROS BÁSICOS Y CONSOLIDADOS VERSIÓN 2019-1

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO FACULTAD

DE NEGOCIOS, GESTIÓN Y SOSTENIBILIDAD

TABLA DE CONTENIDO
I. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
II. NOMBRE DEL PROYECTO
III. CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA
IV. PLAN DE TRABAJO
IV. ENTREGA DE AVANCES
V. PAUTAS PARA LA PRESENTACIÓN DEL INFORME
VII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
I. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

El presente proyecto hace parte de la línea de investigación Contabilidad e información financiera en

un entorno globalizado, cuyo objetivo consiste en fomentar una cultura investigativa que contribuya en
la formación, consolidación y permanente actualización de la comunidad académica en las dinámicas
propias de la investigación aplicada, encaminada a proponer alternativas de análisis asociadas a la
información financiera en un contexto global. De tal forma que se contribuya a la legitimación del saber
contable y a su trabajo conjunto con otras áreas del saber.

II. NOMBRE DEL PROYECTO

Estudio de las Normas Internacionales de Información Financiera aplicadas a los Estados Financieros.

III. CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA

El programa de Contaduría desarrollará Investigación Formativa de tipo exploratorio. Este tipo de

investigación se distingue por trabajar de manera coordinada y paralela tres componentes, a saber:
pensamiento, tecnología y metodología. El primer componente refiere a la adecuada definición y
ejemplificación de conceptos y teorías centrales para la investigación. El segundo componente enfatiza
en el uso de Tecnologías de Información y Comunicación para la búsqueda, compilación y presentación
de la información. Por último, el componente metodológico resalta la pertinencia de acceder a fuentes
de información primaria y secundaria con rigor en el manejo de los derechos de autor y la aplicación de
normas de citación y referenciación.

IV. PLAN DE TRABAJO

El proyecto de investigación tiene varios documentos de apoyo, que son de uso obligatorio:

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 1. Proyecto de Investigación Formativa: corresponde al documento que en este momento está
leyendo y que le dará las instrucciones sobre lo que debe contener cada una de las entregas.

2. Plantilla elaboración PIF: plantilla en Word que constituye una guía que facilitará la elaboración
de cada entrega, http://repository.poligran.edu.co/handle/10823/508

3. Plantilla Poster: plantilla en Power Point que facilitará la elaboración del poster para la última
entrega.

4. Fuentes de consulta: lista de las fuentes de consulta sugeridas para la elaboración del Proyecto.

5. Utilización de normas APA para citas y referencias

https://www.poli.edu.co/sites/default/files/pacto-honor-normas-apa.pdf

1. CAPÍTULO 1: ANTECEDENTES

La importancia de los estados financieros en una organización constituye una representación

estructurada de la situación financiera y del rendimiento financiero de la entidad, a través de estos
permite identificar los resultados de una organización que coadyuve a la toma de decisiones por parte de
los administradores. Comprendiendo la importancia de estos; se requiere para el desarrollo de este
capítulo consultar la Norma de Información Financiera asociada al tema indicado por el docente al
inicio del semestre. Para poder descargar la versión oficial de las normas se sugiere que ingrese a la
página web del CTCP (http://www.ctcp.gov.co/) y se registre en la sección “NIIF – Normas
Internacionales de Información Financiera”.

De igual forma, se sugiere la consulta de los siguientes libros en la biblioteca de la Universidad:

• García-Fronti, I. (2013). Introducción a las normas internacionales de información financiera :
ejercicios y casos reales en la web. México D.F.: Alfaomega.
• García-Montaño, C., & Ortiz Carvajal, L. (2015). Normas Internacionales de Contabilidad :
entendiendo las NIC/NIIF y NIIF-PYMES a través de ejercicios prácticos. Bogotá: Ediciones de la
U.
• Greuning, H. (2010). Estándares internacionales de información financiera : guía practica. Bogotá:
Banco Mundial.
• Mantilla, S. (2013). Estándares / normas internacionales de información financiera (IFRS/NIIF)
:estudio de casos. Bogotá: Ecoe Ediciones.
• Pardo-López, S, & Peña-Cortés, A. (2017). La contabilidad financiera como motor en la
redefinición de la concepción de empresa. Cuadernos de Contabilidad, 18(46).
• Pardo López, S., & Peña Cortés, Ángela. (2018). La contabilidad financiera como motor de la
redefinición de la concepción de empresa. Cuadernos De
Contabilidad, 18(46). https://doi.org/10.11144/Javeriana.cc18-46.cfmr

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 1.1. Sección 1: Antecedentes

1.1.2 Realice un guion1 el cual no debe exceder una página y media; con la ayuda de esta herramienta
cree un video con una duración no mayor a cinco minutos En el video debe observarse la participación
de todos los integrantes del grupo. Se debe mencionar los siguientes temas.

• Objetivo y alcance
• Definiciones
• Información a revelar
• Modificaciones de la norma a través del tiempo

Guion Video de NIIF 10 (Estados Financieros consolidados)

Laura Garzon (Presentación): Buenas noches compañeros y profesora en este video sobre la NIIF 10
estados financieros consolidados, vamos a hablar su definición, objetivos alcance, requerimientos y
desde que NIC surgió y las modificaciones que ha tenido.

Ana Avellaneda (Definición): La NIIF 10 nos habla de los principios que debemos tener en cuenta al
momento a la hora de hacer y presentes estados financieros de consolidación cuando una empresa tiene
control sobre una o más empresas.

Laura Garzon (Objetivo): El objetivos de esta norma es la preparación y presentación de los estados
financieros de consolidación de una entidad que tiene a cargo a uno o más entes.

Ana Avellaneda (Requerimientos): Los requerimiento generales de los cual nos habla la norma hace
referencia al control al requerimiento de contabilización y a los principales inversionistas. El documento
de entidades de inversión hace referencia a como se debe consolidar todas las subsidiarios teniendo en
cuenta que se deben evaluar con el valor razonable de cada una.

Laura Garzon (Alcance): El alcance de esta norma se da para todas las empresas que controlan y
unifican la información de uno o más entes. ¿A quiénes no aplica esta norma?, a todas las empresas que
son subsidiario o que sus financieros los consolida una entidad más grande. Al igual estable controla e
informa como se debe presentar esta información.

Hay algunas excepciones para empresas de inversión al tener en cuenta, cuál es seria la entidad mayor y
cuales seria los entes subsidiarios de esta entidad Tampoco se encuentran a su alcance entidades de
inversión que aunque requiera consolidar su información financiera, al momento de medir los entes
encargados a valor razonable sus valores varíen.

Sergio Ávila (Modificaciones de la norma a través del tiempo): Nació en 2001 cuando el consejo de
normas internacionales de contabilidad adopta la NIC 27 la cual en abril de 1989 fue sustituida. En abril
de 1989 fue suscrita la NIC 27por mayor parte por la NIC 3 estados financieros consolidados, el
consejo retomo a NIC 27 con el nuevo título estados financieros consolidados y separados los cuales

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tuvieron alrededor del tiempo modificaciones pero una de las más importantes de encuentra en 2004. Y
por último en Diciembre de 2014 específicamente cuando fueron modificación al NIC 12 y la NIC 28.

Link: https://youtu.be/ZAgq3ffOJzw

1.2. Sección 2: Antecedentes desde el nivel nacional

1.2.1. El Consejo Técnico de la Contaduría Pública (CTCP) es un ente designado por ley en
Colombia para la emisión de conceptos orientados hacia la interpretación y aplicación de
las NIIF. En un contexto internacional se encuentra la Fundación IFRS, comprendida
como una organización de interés público sin fines de lucro establecida para desarrollar un
conjunto único de estándares de contabilidad de alta calidad, comprensibles, exigibles y
aceptados globalmente, estándares IFRS, a su vez propenden por promover y facilitar la
adopción de los estándares a través de la emisión de interpretaciones.

Para la actividad se requiere que, ingrese a la web del CTCP a través del siguiente enlace
http://www.ctcp.gov.co y buscar la sección: “conceptos”; elija dos conceptos que usted
considere tienen relación con la norma que está trabajando. Luego, ingrese a la web de la
Fundación IFRS a través del siguiente enlace https://www.ifrs.org/issued-standards/list-
ofinterpretations/; realice una lectura de algunas de las interpretaciones que en ella se
encuentra; elija dos interpretaciones que considere tengan relación con la norma que está
trabajando.
Finalmente, con los dos conceptos e interpretaciones seleccionadas presente una infografía
:

Infografía:

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6
2. CAPÍTULO 2: IMPACTO ECONÓMICO DE LA NORMA A TRABAJAR

2.1. Sección 1: Características generales de la economía colombiana

2.1.1. Seleccionar uno de los sectores económicos que se relacionan en la siguiente tabla:
Lista de Sectores económicos a
trabajar
Contabilidad de Estados Financieros
Básicos y Consolidados
AGRICULTURA
CUIDADO DE SALUD Y ASISTENCIA
SOCIAL
SERVICIOS EDUCATIVOS
SERVICIOS FINANCIEROS Y DE
SEGUROS
TRANSPORTE Y ALMACENAMIENTO
PRODUCCIÓN

2.1.2. Realizar una descripción de las principales características del sector económico que ha
seleccionado. Presente cifras y gráficas que soporten y enriquezcan la descripción.

* Importante:

-Parámetros para la presentación de la sección: La sección no debe exceder dos páginas (sin
incluir gráficas y cuadros). Para esta sección se admite un máximo de tres citas textuales
que no excedan 45 palabras cada una y debe contener información actualizada. Todas las
gráficas y tablas deben estar referenciadas correctamente de acuerdo a normas APA.

SERVICIOS EDUCATIVOS:
[ CITATION Col18 \l 9226 ], “Este noviembre los colombianos gastaron 2,6 billones de
pesos, es decir un 8,95% más que en el mismo periodo del año pasado. Este es el segundo
mayor crecimiento en términos corrientes.” Al mes de Noviembre del año anterior el
crecimiento de la inversión de los colombianos el intereses de servicios educativos creció un
poco a los meses anteriores.

GRAFICA 1.

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[ CITATION Col18 \l 9226 ]

Aunque este mes se caracterizó por el paro educativo del sector publico realizo marchas,
que manifestaban debido al “déficit en la educación pública, que se estima en 3,2 billones
de pesos en funcionamiento y 15 billones en infraestructura, de acuerdo con el Sistema
Universitario Estatal (SUE)”[ CITATION Jon18 \l 9226 ], quizás fue uno de los motivos
que el sector privado tuviera crecimiento económico.
Como está compuesto el grupo de educación:

GRAFICA 2

[ CITATION Col18 \l 9226 ]

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2.2. Sección 2: Impactos del sector relacionados con la norma seleccionada durante el primer
capítulo.

2.2.1.A partir del sector económico descrito en la sección anterior, identifique los impactos que
pueden experimentar el sector elegido con la norma seleccionada. Justificar basado en el
avance realizado hasta esta instancia; describa, por qué considera que el sector escogido se
puede ver afectado por la NIC o NIIF que está trabajando.

2.2.2.Identificar y describir tres empresas más representativas del sector económico

seleccionado. Para lo anterior, se admite un máximo de 15 renglones por empresa y un
máximo de tres citas textuales que no excedan 45 palabras cada una.

2.2.3.Seleccione una de las empresas que considere de mayor relevancia en el sector y describa
el impacto de la norma escogida en el primer capítulo. Justificar en un párrafo, a manera
de conclusión.

* Importante:

- Fuentes sugeridas para el capítulo: Páginas del Departamento Administrativo Nacional de

Estadística -DANE; Departamento Nacional de Planeación -DNP; Ministerio de Comercio,
Industria y Turismo; Superintendencia de Sociedades; Banco de la República, entre otras.

2.3. Sección 3: Características específicas del sector escogido

2.3.1. Con el sector económico y la empresa seleccionada realice el análisis de los siguientes
indicadores económicos y financieros.

Tabla 2 Indicadores para la elaboración de la sección: Características específicas de la empresa escogida.

Indicadores Económicos (sector económico) Indicadores Financieros (empresa)

Principales regiones donde se concentra la Indicadores de Rentabilidad

operación
Tamaño: cantidad de empresas grandes y pymes. Indicadores de Endeudamiento

Participación en el Producto Interno Bruto Indicadores de Liquidez

Nivel de importaciones y exportaciones Indicadores de Solvencia

Nivel de producción (ejemplo: toneladas

producidas) o de prestación de servicios (ejemplo:
tasa de cobertura o diversificación de líneas de
servicio).
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 Fuente: Elaboración propia.

* Importante:
- Parámetros para la presentación de la sección: La sección no debe exceder una
extensión de dos páginas. Se admite un máximo de tres citas textuales que no exceda de 45
palabras cada una. Todas las gráficas y tablas deben estar referenciadas correctamente (ver
ejemplo en la tabla anterior).
- No es necesario que investigue todos los indicadores económicos de la tabla 2. Puede
centrarse solo en algunos de ellos para el desarrollo de esta sección.
- Debe realizar todos los indicadores financieros de la tabla 2 con su respectivo análisis. -
El análisis de los indicadores financieros deben ser de los tres últimos años basado en la
plataforma EMIS

3. CAPÍTULO 3: ANÁLISIS DEL SECTOR ESCOGIDO Y PLANTEAMIENTO DEL

PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

La entrega del capítulo se hará bajo la modalidad de poster. Dicho poster deberá ser socializado por
cada grupo de trabajo en el aula de clase en la fecha en que indique el docente de la asignatura.

A continuación, se brindan las instrucciones para la elaboración y presentación del poster. Para más
información consulte con su profesor.

3.1. Instrucciones generales para la elaboración del poster

• El poster debe estar organizado de manera concreta, coherente y que facilite la transmisión del
mensaje.
• Se recomienda el uso de gráficos que faciliten la comprensión de los datos.
• Tamaño 100 cm de alto * 70 cm de ancho.
• Se recomienda consultar el documento anexo “plantilla poster” el cual servirá a los estudiantes
como guía para la elaboración del mismo.

3.2. Estructura del poster:

• Título
• Palabras Clave (estas palabras no deben definirse, solo enunciarse)
• Introducción
• Problema de Investigación
• Pregunta problema
• Objetivos
• Metodología
• Conclusiones

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A continuación, se explican brevemente cada uno de los elementos que componen la estructura del
poster:

• El título debe ser llamativo y debe estar relacionado con el problema de investigación.
• Las palabras clave deben ser los conceptos más importantes del PIF. Se sugiere un mínimo de
3 y un máximo de 5 palabras clave.
• Resumen: texto de corta extensión que sintetiza la problemática, metodología, objetivo y
parcialmente los resultados se encontrará en el desarrollo del trabajo. Este tiene un máximo 150
palabras
• Para plantear el problema de investigación es necesario analizar lo realizado en los capítulos 1
y 2, de manera que se puedan contrastar las características de la NIC o NIIF trabajada en el
primer capítulo versus la situación del subsector económico seleccionado en el segundo
capítulo.
Se sugiere que el problema de investigación presente en dos párrafos una descripción del
contexto y de la situación que se pretende investigar.
• La pregunta problema debe iniciar con alguna de las palabras fundamentales (¿qué?, ¿cómo?,
¿cuándo?, ¿dónde?, ¿por qué?), no debe exceder una extensión de dos renglones y debe
concretar una problemática que relacione un elemento contable con un elemento económico.
Tenga en cuenta que no todas las problemáticas son negativas. También es pertinente trabajar
sobre problemáticas de carácter positivo como la exploración de una mejora que resulte de la
implementación de una NIC o NIIF, o el surgimiento de oportunidades económicas (reducción
de costos, maximización de utilidades, aumento de ingresos, entre otros) y organizacionales
(mejora de procesos, reducción de tiempos, perfeccionamiento de la comunicación, entre otros).
El objetivo general es la acción que responde a la pregunta problema. Debe comenzar en verbo
infinitivo (caracterizar, identificar, describir, analizar etc)
Objetivos específicos se derivan del objetivo general que deben ser medibles y alcanzables.
Debe comenzar en verbo infinitivo (caracterizar, identificar, describir, analizar etc). Máximo
tres.
• La metodología. La metodología responde al cuestionamiento ¿cómo?, en ella debe describirse
la forma en cómo desarrolló su proceso de investigación, la cual se cimenta bajo los enfoques
cuantitativos, cualitativos o en algunos casos mixtos, basado en el uso simultaneo de
instrumentos y técnicas propias de cada enfoque.
• Las conclusiones hacen referencia a los resultados concretos que se obtuvieron en el desarrollo
de la investigación. Se debe presentar una (1) conclusión por cada capítulo del PIF. Tener en
cuenta que las conclusiones no son el recuento de las actividades realizadas durante el
desarrollo del PIF.

3.3 Presentación del poster:

• Poster en documento Word: El poster constituye el tercer capítulo del trabajo, por lo cual debe
ser incluido como imagen en el documento en Word que contiene las correcciones del primer y
del segundo capítulo. Si requiere conocer las secciones que debe contener el documento en
Word consolidado se sugiere observar la tabla que se presenta en la sección V de este
instructivo.

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 • Poster en documento PDF: El poster deberá ser socializado en el aula de clase. Para dicha
actividad se sugiere que cada grupo lleve su poster en formato PDF al aula.

Bibliografía:

https://www.mef.gob.pe/contenidos/conta_publ/con_nor_co/no_oficializ/nor_internac/ES_GVT_IFRS1
0_2013.pdf
http://www.ctcp.gov.co/

V. ENTREGA DE AVANCES
Entrega Contenido de cada entrega % Dentro de la nota del corte

Primera Entrega: Documento en Word que contenga: Portada, Primer corte: 25%
Capítulo 1(guion, Cd video), Bibliografía,

Segunda Entrega: Documento en Word que contenga: Portada, Segundo corte: 25%
Capítulo 2, Bibliografía

1. Documento en Word que contenga:

Entrega Final: Portada, índice, introducción, objetivos, Tercer corte: 25%
capítulo 1, capítulo 2, capítulo 3 (póster),
conclusiones y bibliografía. (dentro de la nota se tendrá en
cuenta la socialización del
2. Documento PDF con la imagen del póster
Póster. en el aula de clase)

VI. PAUTAS PARA LA PRESENTACIÓN DEL INFORME

A continuación, se presentan las pautas de presentación del informe, las cuales son de obligatorio
cumplimiento y hacen parte de los criterios de evaluación del trabajo:

● Letra Times New Roman, color negro, tamaño 11 puntos. Espaciado 1,15. Con doble espaciado entre
párrafos.
● Márgenes: Superior 2.5 cm, Inferior 2.5 cm, Derecha 3 cm, Izquierda 2,5 cm.
● Cada página se numera en la esquina inferior derecha, con números arábigos en el orden correlativo
correspondiente. (ejemplo, como se presenta en este documento. Recuerde que la portada no debe
incluir numeración).
● Todos los títulos deben ir en mayúscula sostenida (ejemplo, como se presenta en este documento)

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● Las secciones y subtítulos de los capítulos se enumeran en números arábigos (ejemplo, como se
presentó la información del aparatado “IV. Plan de Trabajo” de este documento. Cada capítulo debe
comenzar en una nueva página.

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 VII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Resultado de
Asignaciones Competente Necesita Mejorar
aprendizaje
● Explica con claridad y precisión los conceptos profesionales requeridos para ● Explica con poca claridad y precisión los conceptos profesionales requeridos para el
el desarrollo de la entrega. desarrollo de la entrega.

● Usa ideas claras y lenguaje propios para presentar argumentos, ● Pocas veces usa ideas claras y lenguaje propios para presentar argumentos,
justificaciones y conclusiones. justificaciones y conclusiones.

● La mayoría de los argumentos presentados se basan en el análisis y ● Al menos la mitad de los argumentos presentados se basan en el análisis y
relacionamiento de las ideas de las fuentes consultadas. relacionamiento de las ideas de las fuentes consultadas.

● Describe con profundidad y coherencia las principales características de la ● Describe con poca profundidad, pero con coherencia las principales características
economía Colombia del subsector económico más importante (el cual se debe del subsector económico más importante (el cual se debe seleccionar en la segunda
seleccionar en la segunda entrega). entrega).

Argumentación y ● Las líneas de tiempo, mapas conceptuales y otros elementos que busquen ● Las líneas de tiempo, mapas conceptuales y otros elementos que busquen evidenciar
65% Originalidad evidenciar análisis por parte del estudiante, son originales. No es copia parcial análisis por parte del estudiante, son originales. No es copia parcial o total de otra
o total de otra fuente. fuente.

● Por cada entrega, presenta un máximo 3 citas de menos de 45 palabras cada ● Por cada entrega, utiliza 4 citas de menos de 45 palabras cada una.
una.

Sobre Problemática, hipótesis y pregunta (para la tercera entrega)

Sobre Problemática, hipótesis y pregunta (para la tercera entrega)
● Contrasta con poca claridad la situación económico-financiera del subsector con los
● Contrasta con claridad la situación económico-financiera del subsector con los requerimientos de la norma.
requerimientos de la norma.
● Detecta una problemática entre los requerimientos de la norma y el contexto del
● Detecta una problemática entre los requerimientos de la norma y el contexto subsector económico, pero no la expresa en forma de pregunta.
del subsector económico, y la expresa en forma de pregunta.

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 ● La pregunta de investigación inicia con alguna de las palabras fundamentales ● La pregunta de investigación no inicia con alguna de las palabras fundamentales (qué,
(qué, cómo, cuándo, dónde, por qué). cómo, cuándo, dónde, por qué).

● Plantea una hipótesis y justifica con claridad porqué considera que tal ● Plantea una hipótesis y justifica sin claridad porqué considera que tal hipótesis es una
hipótesis es una posible solución a la pregunta de investigación posible solución a la pregunta de investigación.
Extensión del Cumple con los criterios de extensión especificados en cada entrega. No cumple con los criterios de extensión especificados en cada entrega.
10%
trabajo
● No tiene errores de ortografía. ● En la mayoría de las páginas no tiene errores de ortografía.

● No presenta errores de redacción y estructura gramatical. ● Presenta algunos errores de redacción y estructura gramatical.

● Utiliza normas APA para referenciar. ● Utiliza parcialmente (a veces si, a veces no) normas APA para referenciar.
Escritura y
15% citación
● Los cuadros y gráficas utilizados están adecuadamente referenciados y cuentan ● Los cuadros y gráficas utilizados no están adecuadamente referenciados, pero cuentan
con un título que los identifica. con un título que los identifica.

● El escrito sigue las normas de presentación asociadas a tipo de letra, titulación y ● El escrito sigue parcialmente las normas de presentación asociadas al tipo de letra,
paginación; que se encuentran descritas en el PIF. titulación y paginación; que se encuentran descritas en el PIF.

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 1. Para la primera y segunda entrega:
1. Para la primera y segunda entrega:
● El documento presenta desarrolladas por completo las secciones de la entrega
● El documento presenta desarrolladas por completo solo una sección de la entrega y
presenta un avance en el desarrollo de las demás secciones.
● La portada y la bibliografía se presenta de acuerdo a los requerimientos del
PIF.
10% Estructura 2. Para la tercera entrega: ● La portada y la bibliografía se presenta de acuerdo a los requerimientos del PIF.
2. Para la tercera entrega:
● El poster contiene título, palabras clave, introducción, problema, hipótesis y
conclusiones. ● El poster no contiene uno o más de los siguientes elementos: título, palabras clave,
● El poster presenta gráficas que faciliten su comprensión. introducción, problema, hipótesis y conclusiones.
● El poster no presenta gráficas que faciliten su comprensión.

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