Diferenciación Social

1. Las diferencias socioeconómicas y socioculturales.

2.La diferenciación, desigualdad y discriminación en la sociedad actual.

3. ¿Cómo nos perciben y cómo percibimos el mundo social e individual?

 LECTURA G

▸ Percepciones de los estudiantes de enfermería sobre

los procesos formativos en el contexto de la enseñanza
clínica
▸ Tensiones entre espacios de aprendizaje, universidad o lugar de estudio vs.
hospital.

▸ Se enfoca principalmente en las percepciones de estudiantes y su práctica de

enfermería durante su trayectoria de estudio.

▸ Como la formación exige que pasemos de la teoría a la práctica para luego

volver a la teoría, debido a la complejidad de las situaciones profesionales y
los cambios emergentes en los contextos sociales.
▸ Evalúan continuamente la calidad del proceso de aprendizaje, con el
propósito de identificar barreras y resolver problemas.

▸ Aprenden a enfrentar la naturaleza compleja, indefinida y única de su

profesión, que es en línea con el entrenamiento reflexivo.

▸ Los estudiantes parecen estar de acuerdo con la importancia de la teoría,

pero su nivel de acuerdo a lo exigido es menor en cuanto a su capacidad
para articular este conocimiento con los desafíos en la práctica clínica.
▸ La reflexión profesional en la enseñanza clínica puede verse
obstaculizada por la falta de experiencia profesional del alumno y el
hecho de que esté siendo evaluado.

▸ Dificultades e incertidumbres, porque a veces no se sienten preparados

para enfrentar sus desafíos, construcción del conocimiento a partir de la
experiencia.

▸ Pues la característica principal es la adaptabilidad, necesitamos saber

adaptarnos al servicio y en ocasiones al docente, al ambiente a los
compañeros y hasta a los diferentes pacientes.
 Socialización

▸ Procesos psicosociales en los cuales el individuo se desarrolla

históricamente como persona y como miembro de una
sociedad.
Esta definición sostiene 3 afirmaciones:

La socialización es:
• › Proceso de desarrollo histórico
• › Proceso de desarrollo de la identidad personal
• › Proceso de desarrollo de la identidad social
Peter Berger y Thomas Luckman han distinguido los siguientes 2
conceptos:

▸ Socialización primaria

▸ Socialización secundaria
 Adquisición de la identidad personal

▸ Carácter del yo personal

▸ Plenitud de capacidad: personas se sienten «ellas mismas»

▸ Enajenación: pérdida de la propia identidad.

 Características de la identidad personal

▸ Está referida a un mundo

▸ Se afirma en la relación interpersonal

▸ Relativamente estable

▸ Producto tanto de la sociedad como de la acción del propio individuo

Evolución del yo personal
Teoría del desarrollo psicosocial formulada por Erick Erickson:

Etapas:
▸ Sensorio oral
▸ Muscular anal
▸ Locomotor genital
▸ Latencia
▸ Pubertad y adolescencia
▸ Adultez joven
▸ Adultez
▸ Madurez
 Socialización lingüística
Linneo Hombre y animal
Rousseau Hombre y sociedad
Descartes Hombre y Dios

▸ Capacidad lingüística
▸ Actividad lingüística
▸ Ejemplo:
 Normas de Comportamiento
▸ Internación de las normas Morales
Normas morales son las reglas o lineamientos que rigen la
conducta de los individuos en una sociedad específica .

La investigación empírica "la investigación basada en la experimentación o la

observación (evidencias)“ Examina 3 formas:

Disciplina Paterna

La disciplina impuesta por el hogar trata de

Los padres se esfuerzan por conducir el
influir en la forma como las personas llegan a
comportamiento de su hijo según las normas
controlar sus propios impulsos y así domina el
morales aceptadas por la sociedad.
orden moral.
Según estudios de Hoffman

Disciplina Intuitiva Disciplina Castigos Corporales y Afirmación

de Poder

Conclusión:
No existe relación entre
retirar afecto y la
orientación moral
desarrollada.
Identificación o imitación de modelos
Este proceso de imitar a los padres
promueve el miedo de perder el amor
paterno.
Según Hoffman resume en 3 puntos los procesos por
lo que la persona logra internalizar la moralidad
impuesta por la sociedad

3)Toma una forma

1) La persona conoce
madura de interiorizar
las normas exigidas sus principios y
por la sociedad, comportamiento
pero no las hace examinando su
suyas. 2)Empatiza con los conducta
demás y ve las
repercusiones de su
propia conducta.
Llevándolo a ponerse
en los zapatos de los
demás.
 Inconsistencia Moral
Stanley Milgram 1963 Paradoja Inautenticidad Moral
Experimento “Peligro de la Obediencia”
Debe de haber Concordancia entre los principios morales
Que tanto daño seria capaz una persona de causar
de las personas y sus acciones
daño a otro solo por seguir ordenes, en conflicto
de sus propios valores.
Planteamiento Falso: No se da contradicción entre la
conducta y los principios morales de una persona.
No existe Normas interiorizadas del comportamiento.

Persona determinada con sus principios observa

comportamientos externos y la hacen pensar si están bien
sus principios.

Paradoja Moral es real porque la acción humana no depende

solo de sus propios principios, sino que lo mueven fuerzas
ajenas.
Carácter Ideológico de la Moral: Principios
morales sirven para tapar y justificar como
excepción lo que en la realidad es “bueno”
según la sociedad eso ligado a los intereses de
la clase dominante.
Grupo social Dominante:
Convierte sus intereses y principios en Universales y
principales.
Existe la oposición entre lo que se dice y lo que se hace. Esto
da pie a la “inautenticidad de la persona” no como individuo
sino como miembro de una clase social.
 Socialización Sexual

Sexualidad: Identidad Personal y Papel Social

Se nos impone la identidad sexual existe solo Hombre o Mujer.

Los tiempos modernos han cambiado según el sentido común antiguo.
Con el surgimiento de los grupos homosexuales y en otros casos el
“cambio de sexo”
¿Para entender la sexualidad humana debemos
conocer al factor ideológico y social?
La base para una identidad se construye en el proceso de
diferenciación entre hombre y mujer que comienza en lo
biológico-corporal y termina en lo psíquico y social .
Factores de Diferenciación Sexual
Diferenciación Sexual
Una diferenciación es discriminatoria cuando las
características diferenciadoras justifican las bases de Rasgos Hembrismo:
subordinación, dependencia y opresión. 1)Realización de la mujer se basa en el servicio al
hombre y educación de los hijos.
América latina el machista tiene 4 rasgos:
2)Mujer debe ser virgen al matrimonio.
1) Gran valoración genital” el macho es muy Gallo”
2)Inclinación hacia la agresividad corporal. 3)Mujer tiene inteligencia inferior al hombre.
3)Indiferencia hacia todo lo que no lo relaciona a su
imagen de macho. 4)Mujer debe conservar las tradiciones culturales y
4) Fuerte apego a la idealización de la madre. religiosas de la familia.
 Sexualidad: Papel Social
Identidad sexual
1) Fisiológicos: Determinan los cromosomas sexuales.
(Rasgos de hombre y mujer definidos por los códigos
genéticos).
2) Socio-culturales: Determinado por las características
propias de cada medio social(

Inferioridad-biológica de la mujer se basa en su ausencia del órgano del pene

como instrumento de poder. La inferioridad femenina frente al hombre

Milton Diamond: Diferencias sexuales se encuentran en la organización

cerebral antes del nacimiento. Reconoce que los factores ambientales
influyen, pero los individuos ya están determinados sexualmente según sus
características biológicas. Nacemos con una marca de diferenciación sexual.
 Margaret Mead afirma que los rasgos de la personalidad se encuentran ligados
al sexo como las formas de vestir, comer o peinarse.

Diferencia entre los biológico: se otorga al nombre de sexo al dato

biológico(sexo genético). Sociocultural: Califica genero los rasgos y
comportamientos de cada sociedad considera adecuado para una y otra.

Socialización Moral: Individuo está en una contraposición entre el deseo(Búsqueda

de satisfacción).Ley moral: Exigencias normativas de la sociedad. Se identifican
con la figura paterna.

Masculinidad y Femenidad: Confrontación entre deseo y ley, se define en

su relación al interior de una sociedad o cultura .

Identidad sexual con un enfoque más sociológico explica que el hombre y la mujer Complejo Edipo: Niño interioriza la ley
se fundamenta más a partir de los papeles que se desempeñaran en cada sociedad . moral y canaliza sus impulsos sexuales de su
modelo sexual. Se da entre los3-6
años .Rivalidad con el sexo opuesto de los
padres.
 Kate Millet habla de “política sexual": son prácticas socializadoras que han
perpetuado la sumisión y discriminación social de la mujer en beneficio del
hombre.

Kohlberg-El desarrollo de la sexualidad está ligado a los procesos de

maduración cognitiva. Masculinidad o feminidad son resultado de su organización
evolutivo –cognitivo por el niño de un mundo social.

Síntesis crítica en 4 puntos:

1)Fisiológica –corporal: Punto de inicio de socialización sexual.
Persona logra su identidad sexual a través de una historia personal. Juega un
papel importante los elementos sociales y culturales.
2)Organización Socio-Cultural: Corresponde a intereses, necesidades y
experiencias propias de cada sociedad o grupo social.
3)Procesos de Aprendizaje: El individuo se convierte en hombre o mujer según
sus hábitos y comportamientos van siendo característicos.
4)Desarrollo identidad sexual: Papel importante estructuras cognitivas.

Sandra L.Bem: Identidad sexual ideal a la que llama Androginia. Capacidad de adaptarse a
Persona posee tanto los rasgos y comportamientos propios del hombre como los cualquier situación social
de la mujer en determinada sociedad.
 Mitología Sexual
Eleonor Maccoby y Carol Jacklin” Diferencias sexuales
consideradas naturales”
Fundamentan que la idea de identidad sexual como una
construcción histórica.
Según su investigación Empírica: La idea del sentido común que
las mujeres son de mayor expresión verbal y mayor agresividad
de los hombres.
J.Block crítica la anterior investigación.
Porque no existen suficientes pruebas que las mujeres sean más
sumisas, pero si hay pruebas que los hombres son más
dominantes.
John Money. Estudió casos de hermafrodismo humano.
Importancia de la historia social en la definición de su
sexualidad.
Roles de Genes aprendidos. Afirma que la masculinidad o
feminidad no depende de los orígenes cromosómicos y
hormonales.
Discriminación Social
Machismo y Hembrismo son mitos sociales que defienden los intereses dominantes de
nuestra organización social. Idea o conjunto de ideas que distorsionan la realidad y Diferencias sexuales satisface necesidades
ocultan a favor de quien detenta el poder sociales de división laboral de hombre y
mujer.
3 Mitos de la mujer:
1)Esposa amante: 2)Mito de Madre:
 Misión y destino de la mujer es servir al hombre.  Madre siempre es buena, santa acogedora y fiel.
 Realización de la mujer es el servicio al hombre.  División social del trabajo discriminadora como
 Mujer se le mide por los logros de su hombre.
 Modifica su nombre al casarse en expresión de
condición biológica “mujer es ponedora de hijos y
subordinación. servidora de tareas hogareñas”.
 Mujer es “adorno” del hombre .  Función social se centra en los hijos y enseñarles los
valores familiares ósea valores del sistema.
3)Mito Eterno femenino:
 Encierra a la mujer en los ritos de la belleza, comercialización
del erotismo y virginidad.
 Cuerpo es la posesión más preciada de la mujer.
 Mujer entra al mundo de la competencia con la belleza de su
cuerpo no por su capacidad intelectual o moral.
 Mujer como propiedad privada necesita belleza y virginidad.
 Esclavizada al hijo, esclavizada a su cuerpo y al hombre.

Anti-mitos
Prostitución no es esposa amante( no es propiedad privada sino
pública).
Ni es madre(no tiene familia ni sociedad no la acepta como ejemplo
de valores)