EVALUACÓN

Y
DIAGNÓSTICO
II

A N A M A RT Í N E Z PA M P L I E G A
 EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO PSICOLÓGICO

I. PROCESO
Asignatura instrumental
II. INSTRUMENTOS
III. ÁMBITOS DE APLICACIÓN

Los instrumentos de evaluación psicológica son recursos para evaluar.

- Se emplean en todas las fases del proceso de evaluación.
 Evaluación y
Diagnóstico
Psicológico II

Garantías Garantías éticas

científicas

Técnicas Técnicas Técnicas Técnicas

subjetivas proyectivas psicométricas Objetivas

Informe científico
Criterios diagnósticos
 1. GARANTÍAS CIENTÍFICAS Y ÉTICAS
2. TÉCNICAS SUBJETIVAS
Temas 3.
4.
TÉCNICAS PSICOMÉTRICAS
TÉCNICAS PROYECTIVAS
5. TÉCNICAS OBJETIVAS
6. EL INFORME PSICOLÓGICO
7. CRITERIOS DIAGNÓSTICOS
 Metodologí
a
3 horas semanales:
Dependerá del tema, pero
• 2 horas (lunes): 10-12 (teórica-práctica) habitualmente:

• 1 hora (martes): 9-10 (práctica) Lunes: Presentación del tema y

actividades prácticas.
Martes: Instrumentos y preparación del
trabajo.
PRÁCTICAS en AULA
- Las prácticas se suben durante la clase.
- Se corregirá el contenido en el aula, de forma periódica.
- Calificación: al final de la asignatura, se considerará la entrega y elaboración.
 POWER POINTS
(revision antes de
Documenta
ción: no hay clase)
manual
Lecturas y documentos
complementarios.
 1ª Mínimo en cada
2ª convocatoria
convocatoria sección

Evaluación Prueba objetiva: 50% 50% 5/10

de la temas, lecturas,
actividades…

asignatura competencia + 10% por realización de actividades

Trabajo (informe 30% 30% 5/10
diagnóstico): - 10%
Individual/grupal competencia

Asistencia, 20% (al menos, Se mantiene la 5/10 (en conv.

participación y presentación del calificación Ordinaria)
Actividades en 70% de las anterior
aula: 10%: actividades)
Examen: Prueba objetiva, con dos
partes:
1ª parte

• 32-35 preguntas, sin puntos negativos

• Contenido: power points-documentos-pruebas
• 30’

2ª parte

• 7-10 preguntas en base a dos instrumentos.

• Se darán dos hojas de respuesta
• Se contará con todos los materiales para responder.
•1.30h-2h

Se requiere aprobar las dos partes.

Trabajo grupal
OBJETIVO:
1. Aplicación de instrumentos a una persona
joven (no estudiante de psicología).
◦ Consentimiento informado
◦ Cada miembro aplica un instrumento.
2. Realización de un informe de evaluación global
CUESTIONES PRÁCTICAS
Grupos de 3-4 personas
Aplicación de 3-4 pruebas
◦ Cada persona puede aplicar al menos una
Entrega:
◦ Informe (3 página)
◦ Anexos: cada instrumento corregido (hoja de
respuestas, evaluación, e interpretación),
◦ Nombre de la persona que lo ha aplicado.
◦ Entrega el día 21 de mayo
Prácticas de clase

Actividades de análisis de Actividades vinculadas con la

documentos, pruebas, valoración: aplicación de instrumentos:
Individuales o grupales. Corrección de pruebas.
Aplicación y corrección de instrumentos.
 Fechas de entrega
Calendari Prácticas en clase Al finalizar la sesión

o Trabajo grupal Entrega el día 21-5

Instrumentos Explicados en clase
Trabajo teórico práctico.
Examen 1ª parte / 2ª parte
Revisión y realización de ejercicios Trabaj 1ª parte 2ª parte EDAD
o
Subjetivas Listado de adjetivos X X X 12-65
Diferencial semántico X
Técnica Q X
Rejilla X X X >14 años
Psicométricas SENA X X X <18 años
SCL 90r >13 años
MSCEIT X X X >17 años
Perfil de estrés X X X >20 años
Proyectivas Rorschach X
Tat/cat/ pata negra X
Casa, arbol, persona X
Cuentos
 GRUPOS

• Organización del grupo: encuesta en alud. Grupos de 3-4 personas.

• Estabilidad.
• Nº de grupo y nombre de participantes, en todas las actividades.
• No se puntuará ninguna actividad que no incluya los nombres
• La incorporación de nombres de personas no presentes es penalizada
• Si es puntual: Se elimina la práctica para todos los miembros del grupo S
• Si es reiterado: Se considera actividad fraudulenta.

• Cuando un alumno/a tenga un número de ausencias superior al número máximo de faltas

permitidas (33%),
• No podrá continuar en el grupo
• No podrá presentarse al examen.
 Comunicación interpersonal

Establecer relaciones dialogantes con compañeros y profesores, escuchando y

expresándose de forma clara y asertiva.
- Con respecto a sus compañeros, esto implica expresar las posiciones propias y considerar
las de los demás, buscando llegar a acuerdos aceptables en aquellas situaciones de conflicto interpersonal e
intragrupal en las que se ve implicado.

(alud)

Al finalizar la asignatura, cada alumno/a completará un cuestionario para valorar al resto de sus compañeros
y a él/ella mismo/a en función de la manera en que ha contribuido a las actividades grupales en clase.
Este cuestionario será anónimo. Implica un 10% de la calificación.
TUTORÍAS

Miércoles: 12.30 A 13.3O

Cita previa. Despacho 235 martinez.pampliega@deusto.es

Mes de mayo: Días: 1,8,15

Tutorías grupales durante el mes de mayo. Obligatorias. 12.30 a 14.30.
 1. La asistencia al 66% de las sesiones presenciales es
requisito para acceder a la evaluación.
2. Cualquier actividad fraudulenta o defraudación en el
sistema de evaluación, supone la pérdida del derecho a la
INFORMACIÓN evaluación
RELEVANTE 3. Puntualidad, Silencio en clase
4. No entrar o salir durante la clase
5. Prohibido: comidas, teléfonos móviles…etc.
6. Normas sobre el envío de mails (ver las indicaciones).