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  • Macaos

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    Silvia Viviana Medina Cagua
    13 vistas6 páginas
    Este documento compara y contrasta los sistemas educativos de Ecuador y Macao. Mientras que Ecuador tiene su propio sistema educativo público con bajos salarios para los maestros y poca priorización de los padres hacia la educación, Macao no tiene su propio sistema y en cambio financia todas las escuelas por igual y los padres dan alta prioridad a la educación. La prueba PISA muestra que menos del 1.5% de estudiantes ecuatorianos alcanzan niveles avanzados de aprendizaje, en contraste con las tasas más alt

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    Este documento compara y contrasta los sistemas educativos de Ecuador y Macao. Mientras que Ecuador tiene su propio sistema educativo público con bajos salarios para los maestros y poca priorización de los padres hacia la educación, Macao no tiene su propio sistema y en cambio financia todas las escuelas por igual y los padres dan alta prioridad a la educación. La prueba PISA muestra que menos del 1.5% de estudiantes ecuatorianos alcanzan niveles avanzados de aprendizaje, en contraste con las tasas más alt

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    de 6

    Estudio investigativo de

    convergencia-divergencia de
    modelos educativos
    Macao - Ecuador
    INTEGRANTES:

    ORTIZ CARMEN
    PEÑA JUAN
    RIVERA VITALIA
    MEDINA VIVIANA
    Convergencia
    Ecuador - Macao

    - Niveles de educación
    Divergencia
    Ecuador - Macao
    - Tenemos nuestro propio sistema educativo - No tiene su propio sistema de educación
    - Tasa de alfabetización del 94,35% - Tasa de alfabetización 93,5
    - El 73,48% es parte del sistema público; el restante - Centros educativos privados
    corresponde al privado y fisco misional
    - Profesores con buenos salarios
    -Planta docente no tiene la capacitación y las - Gobierno financia a todas las escuelas por igual
    remuneraciones necesarias para una buena sin importar el tamaño de la clase
    enseñanza. - Éxito basado en elementos tradicionales y
    - Inversión en educación reprueba por su baja modernos
    calidad - Padres priorización educación
    - Padres NO priorización educación
    -
    PISA
    - Una evaluación relevante para jóvenes de 15 años
    - Mide habilidades para aplicar los conocimientos
    adquiridos en la escuela en situaciones de la vida real
    Cerca del 15% de los alumnos de 15 años de los países de la
    Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE)
    obtuvo puntuaciones que reflejaban un aprendizaje avanzado en la
    prueba PISA (Programa Internacional de Evaluación de Alumnos), en
    América Latina y el Caribe, y en países como Ecuador, menos del 1,5%
    de los alumnos del sistema público lograban ese nivel.

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