Afianzamiento

Semana 01

Asistencia en Inmunizaciones
 1.Estimular

Saberes previos

¿Qué hemos aprendido esta semanas?

Sugerencias para el docente: Construyamos un Jamboard con las respuestas a las preguntas sobre ----
Respondamos el Mentimeter sobre ---
Generemos un Padlet sobre ----
Puedes utilizar el chat y el audio
¿Qué es el sistema inmunitario?
 2.3.Entender

Analicemos el video

https://www.youtube.com/watch?v=s5UBBhIbnU8
 2.Explorar

¿Qué aprendizajes nos trae este video?

Propongamos preguntas a partir de lo visto
Logro:

Al finalizar la sesión, el estudiante reconoce los procedimientos aprendidos

durante las primeras 9 sesiones, organizando conceptos y procedimientos
en un organizador visual.
 ✔ Inmunidad

Temario: ✔ Tipo de inmunidad

✔ Cadena de frío
✔ Calendario de Inmunizaciones I y II
✔ Inyectoterapia
✔ Bioseguridad.
✔ Administración de vacunas vía oral
✔ Administración de vacunas: Vía intradérmica
 3.Entender

Sistema inmunitario:
El sistema inmunitario está compuesto por
una red de células, tejidos y órganos que
colaboran entre sí para proteger al cuerpo.
Unas de las células importantes implicadas en
la respuesta inmunitaria son los glóbulos
blancos, también conocidos como
"leucocitos".

Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia

CC BY
 3.Entender

Leucocitos: Células protectoras

Un leucocito o glóbulo blanco es un tipo de
glóbulo sanguíneo (célula de la sangre) que se
produce en la médula ósea y se encuentra en
la sangre y el tejido linfático. Estos cuerpos
celulares forman el sistema inmune humano

tipos básicos de leucocitos

 3.Entender

https://www.youtube.com/watch?v=gEw6JN0jud0
 3.Entender

re s pue s❑tainmunidad Es la capacidad de defensa del

n ida d y la
La inmu ta ri a organismo ante la presencia de agentes
inmuni patógenos y puede ser pasiva o activa.

❑ Respuesta inmunitaria. Es la forma

como el cuerpo reconoce y se defiende
a sí mismo contra bacterias, virus y
sustancias que parecen extrañas y
dañinas
 3.Entender

¿Qué es un
antígeno ?

¿Que es un
anticuerpo?
 3.Entender
TIPOS DE
INMUNIDAD

INMUNIDAD INMUNIDAD
ADQUIRIDA: INNATA: órganos,
inmunidad que surge tejidos y células del
durante el ciclo de vida sistema inmunitario con
que nacemos, ej. la piel

INMUNIDAD INMUNIDAD PASIVA:

ACTIVA: Surge en Surge después de recibir
respuesta a una anticuerpos de otra
infección o persona o de otra partes.
vacunación.

ARTIFICIAL:
NATURAL ARTIFICIAL: NATURAL:
Anticuerpos
Anticuerpos Anticuerpos Anticuerpos
recibidos de un
desarrollados desarrollados recibidos de la
medicamento, ej.
en respuesta en respuesta a madre, ej. A
De una inyección o
a una una vacunación través de la leche
infusión de
infección materna
gammaglobulinas
 3.Entender

Modo de actuación de las vacunas

1. Las vacunas contienen antígenos de un patógeno determinado.

2. Al incorporarse al organismo, estos antígenos provocan una respuesta inmunitaria específica,

anticuerpos específicos contra esos antígenos.

3. Los antígenos son destruidos

4. Los anticuerpos permanecen en la sangre. En ese momento, el individuo está vacunado y es

inmune a la enfermedad.

5. Cuando el organismo entra en contacto con el agente patógeno contra el que está vacunado, se
produce una respuesta inmediata, ya que los anticuerpos impiden que se establezca el patógeno y
que se manifieste la enfermedad.
 3.Entender

Inmunización artificial Sueros:

Son componentes de la sangre, y están
constituidos por anticuerpos, son preparados
biológicos, de origen animal o humano

En el caso del suero, se produce una inmunidad pasiva, ya que

sólo se inoculan inmunoglobulinas específicas para un
determinado antígeno, y su protección es inmediata, pero válida
durante un corto periodo de tiempo.
Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-NC-ND

Ejemplo, se emplea el suero antirrábico para la profilaxis (prevención) de mordeduras

de animales como el perro que podrían transmitir el virus causante de la enfermedad de
la rabia; otros sueros contienen anticuerpos para neutralizar toxinas (sustancias nocivas
o venenosas, producidas por organismos), son de este tipo los
sueros antidiftérico, antitetánico, antibotulínico y antigangrenoso, que neutralizan

Sueros
Sueros homólogos.
Son sueros obtenidos de
humanos que poseen
anticuerpos para un
determinado antígeno.
3.Entender
Sueros heterólogos
Proceden de otras especies pero contienen
anticuerpos para patógenos humanos. De esta
manera se obtiene, por ejemplo las antitoxinas,
que son sueros frente al veneno de las serpientes,
escorpiones, arañas, etc.
 3.Entender

Cuando es muy probable que una persona se haya contagiado, es recomendable

administrarle un suero con inmunoglobulinas o anticuerpos específicos. Estos
sueros se obtienen de la sangre de otra persona o de un animal que haya
sintetizado los anticuerpos que se necesitan.

Los sueros proporcionan una protección inmediata, eficaz al iniciarse el contacto con el
patógeno. Sin embargo, su efecto es de corta duración y no confiere memoria
inmunológica.

Las inmunoglobulinas aplicadas con más frecuencia son la antitetánica y la que

se emplea contra la hepatitis B.

Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA-NC

 3.Entender

Cadena de frío: Niveles de la

cadena de frío
Conjunto de procedimientos y actividades
necesarias para garantizar la potencia
inmunológica de las vacunas desde su
fabricación hasta su aplicación.
Nivel
nacional

Nivel local
Nivel regional
 3.Entender

Elementos de cadena de
Recursos
humanos
Recursos Son recursos indispensables que
financieros intervienen en el sistema de la
frío

cadena de frío
Infraestructura

Equipamiento de
cadena de frío.
 3.Entender

Ayúdame a completar la siguiente

información

https://images.app.goo.gl/SKJc5JRe4wJXBW8X7
 3.Entender

Reconocimiento de los equipos de inmunizaciones o

complementos.
3.Entender
 3.Entender

Recomendación en la administración de algunas

vacunas

IPV, PENTAVALENTE
NEUMOCOCO

? ?
Para identificar un posible ESAVI, se sugiere administrar las presentes vacunas en ese orden.
 3.Entender

El acto de la vacunación , es un elemento clave

en las prácticas vacunales para asegurar la
El acto de la
mayor eficacia y seguridad de las vacunas.
vacunación: antes,
durante y después

Los preparativos incluyen: La vacunación incluye: Los cuidados posteriores

incluyen:

? ? ?
 3.Entender

Partes de una jeringa

2
1
3
4
5
6
7

8
 3.Entender

Tipos de pivote
1 2

3
https://cfdcursos.com/curso/farmacia-ve/lecci%C3%B3n/lesson-23/
 3.Entender

Vías de administración - Vía parenteral

Vía intradérmica
( ID )

Vía subcutánea
( SC)

Vía intramuscular http://www.atensalud.com/2017/04/farmacologia-geriatrica-la-via.html

( IM )
 3.Entender

https://www.youtube.com/watch?v=MGUhbW6j3ys
 3.Entender

https://www.youtube.com/watch?v=9VXu5Sq12as
 3.Entender

https://www.youtube.com/watch?v=vusse-rzu28&t=1s
 3.Entender

Bioseguridad
es

cuenta con tres principios básicos

encontramos tres barreras principales

 3.Entender

Seguridad para el trabajador de salud

Buenas prácticas para
prevenir los pinchazos
⮚ Tener cuidado con los movimientos del paciente durante
la vacunación https://www.healthychildren.org/Spanish/health-issues/conditions/COVID-
19/Paginas/getting-your-child-ready-for-the-covid-19-vaccine.aspx

⮚ NO RETAPAR LAS AGUJAS después de administrar la

vacuna y No manipular la aguja

⮚ Utilizar las CAJAS DE SEGURIDAD para eliminar las

jeringas usadas

https://zoovetesmipasion.com/ganaderia/como-aplicar-
inyecciones-al-ganado-bovino/
 3.Entender

Seguridad para el trabajador de salud

Consideraciones para el uso de
cajas de seguridad
✔ Ubicar en el lugar donde se administra la
vacuna
✔ Llenarlas hasta ¾ partes

✔ Cerrar y sellarla antes de transportar

✔ Utilizar una sola vez

✔ Almacenar las cajas llenas en una zona

segura
 3.Entender

Consideraciones para el uso de

cajas de seguridad
✔ Nunca colocar en las cajas : Viales vacíos, viales
vencidos, algodón, compresas, guantes, o
cualquier material de plástico.

✔ Se puede utilizar galones o envases plásticos de

boca ancha para eliminar las jeringas
Consecuencias de la manipulación inadecuada de jeringas
para el vacunador
ERRORES OPERATIVOS CONSECUENCIAS
Movimientos bruscos del paciente
durante la vacunación Riesgo de transmisión de
enfermedades transmisibles como:
Retapado de la aguja de la jeringa VHB, VHC, VIH
utilizada
 3.Entender

Vacuna antipolio (APO o SABIN)

Vacuna que protege contra……………
❑ Tipo de vacuna:
❑ Composición:
❑ Presentación:
❑ Indicaciones:
❑ Esquema de vacunación: número de dosis 3.
▪ Edad de aplicación: 1 dosis:
▪ Edad de refuerzo:
▪ Dosis:
❑ Conservación de la vacuna:
❑ Posibles efectos post vacuna:
❑ Contraindicaciones:
❑ Uso simultáneo con otras vacunas:
 3.Entender

¿Cuáles son los síntomas de la ¿Cómo se transmite la

poliomielitis? poliomielitis?
 3.Entender

Rotavirus
Vacuna que previene la enfermedad diarreica por rotavirus

❖ Tipo de vacuna:
❖ Composición: .
❖ Presentación:
❖ Indicaciones:
❖ Esquema de vacunación:

❖ Dosis:
❖ Conservación de la vacuna:
❖ Vía y sitio de aplicación:
❖ Posibles efectos post vacuna:
❖ Contraindicaciones:..
❖ Uso simultaneo con otras vacunas: se puede administrar
simultáneamente on cualquier otra vacuna.
 3.Entende
r

Bacil de Calmette Guérin

BCGVacuna que protege contra la tuberculosis (Bacilo de Koch)
❖Tipo de vacunas:.
❖Composición:
❖Presentación:
❖Indicaciones:
❖Esquema de vacunación:
❖Dosis:
❖Conservación de la vacuna:
❖Posibles Efectos post vacunales:
❖Contraindicaciones:
❖Uso simultáneo con otras vacunas:
 4.Experimentar

Actividad:

Realiza un organizador visual que

resuma lo aprendido hasta el
momento
 5.Evaluar

Recordemos
Cierre:

¿Qué aprendimos hoy?

 Referencias bibliográficas
Ministerio de Salud. Norma técnica de salud que establece el esquema nacional de vacunación [Internet]. Perú: Lima;
2018. [Consultado 11 May 2022]. Disponible en:
https://docs.bvsalud.org/biblioref/2018/11/948769/rm-719-2018-minsa.pdf

Organización Mundial de la Salud. Alianza Mundial para la Seguridad del Paciente: la investigación en seguridad del
paciente. Vol. 8, Patient safety in surgery. Ginebra; 2014.

World Health Organization. Summary of the evidence on patient safety: implications for research [internet]. Ginebra,
Suiza; 2008. Disponible en: https://bit.ly/2pza9up
Muchas gracias