ACTIVIDAD 1. MAGNITUDES. MEDIDA. PROPORCIONALIDAD.

LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA

Nérida Guillén Bautista

•1.1. LA HERENCIA.

•Don Manuel, un señor de San Lorenzo (Las Palmas de Gran Canaria), desea repartir cierta suma de dinero entre tres herederos: Juana, Ángeles y Salvador, en partes directamente proporcionales a los números 9, 8 y 7. En un segundo testamento cambia las disposiciones anteriores y establece que el
reparto sea proporcional a 7, 6 y 5. Uno de los beneficiarios recibiría, así, 3.800.000 euros más que en la primera disposición. ¿Cuál de los herederos gana con el cambio? ¿Cuál de ellos pierde? ¿Cuál es el valor de la herencia y cuánto corresponde a cada uno?

•Representa gráficamente, mediante modelos globales de conjuntos, las dos disposiciones testamentarias (Total: 2 gráficos).

•Además, debes escribir en una tabla el valor de la herencia y lo que le corresponde a cada heredero en los dos testamentos.

•El primer paso que realizaremos es convertir los números del primer testamento en fracciones, para conseguir un denominador común.

•9+8+7=24

•El denominador que obtuvimos es 24, luego lo colocaremos las fracciones con su denominador.

•9/24 8/24 7/24

•Una vez ya dispondremos de las fracciones del primer testamento produciremos los mismos pasos con el segundo testamento.

•7+6+5=18

•El denominador en común del segundo testamento es 18, siguiente paso se procederá a colocar las fracciones con su denominador.

•7/18 6/18 5/18

 Para poder saber cuál heredero recibió más con el cambio, quién se quedó igual y quién extrajo menos, deberemos comparar las fracciones que le corresponden a
cada heredero en los dos testamentos.

Para poder compararlos debemos disminuirlos todos al mismo denominador, calculando el m.c.m. de 24 y 18.

24 2 18 2
12 2 9 3
6 2 3 3
3 3 1
1

24= 23 . 3

18= 2 · 32

Una vez ya simplificado debemos tomar todos los factores primos con mayor exponente.

M. c. m. (24,18)=23 · 32 =72

Ahora pasaremos a colocar el denominador 72 en la fracciones que habíamos hecho con anterioridad , para posteriormente compararlas .

Para ello deberemos multiplicar los numeradores del primer testamento por 3, ya que ,si multiplicamos el denominador original por 3 ,nos dará el denominador

72 . También haremos lo mismo con el segundo testamento, pero en esta ocasión será multiplicado por cuatro, puesto que 18 multiplicado por 4 daría como
denominador 72 .
9/24·3=27/72 7/18·4= 28/72

8/24·3= 24/72 6/18·4= 24/72

7/24·3= 21/72 5/18·4= 20/72

27/72<28/72

24/72=24/72

21/72>20/72

Juana ganará con el cambio de testamento , Ángeles se mantiene igual y Salvador recibirá con el cambio menos dinero

Para saber dicha cantidad de dinero que dispone cada uno deberemos realizar una ecuación de primer grado, en el que primero utilizaremos el numerador 27 y lo
multiplicaremos por 3.800.000 debido a que el primero fue el que más recibió y fue en la segunda donde consiguió 3,800,000 euros más y lo dividiremos entre la x, ya que,
no se sabe el total de la herencia.

27 X 3,800,000/X= X= 102.600.000

Ya realizada la cantidad de Juana en la primera herencia podríamos saber la segunda puesto que al ser la que ganó con el cambio solo haría falta sumar la cantidad que había
ganado en comparación con el primer testamento .

102.600.000+3.800.000=106.400.000
Ahora procedemos a realizar una regla de 3 para saber cuánto dinero tiene Ángeles .

27=102.600.000

24=X
24X102.600.000=2.462.400.000/27
2.462.400.000/27=91.200.000

Ángeles tiene tanto en el primer, como en el segundo testamento la misma cantidad por lo cuál ella ganará 91.200.000 euros .

Salvador realizaremos de nuevo otra regla de tres igual que la de ángeles pero con su numerador.

27=102.600.000

21=X

21X102.600.000= 2.154.000.000

2.154.000.000/27=79.800.000

Salvador en el primer testamento ganaba 79.800.000, pero en el segundo perdió lo cuál tendremos que hacer otra operación.

28= 106.400.000

20=X

106.400.000X20= 2.128.000.000

2.128.000.000/28= 76.000.000
Salvador en el segundo testamento ganó 76.000.000.

Para saber el valor de toda la herencia tenemos que sumarlo todo.

Primer reparto,

H=X+Y+Z= 102.600.000+91.200.000+79.800.000= 273.600.000 de euros

Segundo
H= X`+Y´+Z`= 106.400.000+91.200.000+76.000.000= 273.600.000

Valor de la 1 testamento 2 testamento

herencia
273.000.000
Juana 102.600.000 106.400.000
Ángeles 91.200.000 91.200.000
Salvador 79.800.000 76.000.000
Todo el círculo representa a toda la herencia, pero esta dividido en tres
partes que forman los círculos.

El verde equivale la primera parte del testamento de Juana 27/72,

amarillo a Ángeles 24/72 y rojo a Salvador 21/72
Este representa al segundo testamento.

Juana en está ocasión representa el círculo más grande color

violeta y 28 estrellas segundo testamento.

Ángeles el círculo que le representa es igual al primer

testamento 24 estrellas es igual al primer testamento 24 estrella .
Salvador segundo testamento 21 estrellas recibió menos dinero.
1.2. NIVELES DE VAN HIELE.
Observa el cuadro del pintor ruso Wassily Kandinsky (1866-1944) titulado Estructura
alegre.
Datos del cuadro:
- Tamaño: 50 × 72 cm.
- Género: Arte abstracto.
- Técnica: Óleo sobre lienzo de lino.
- Fecha de creación: 1926.
Este cuadro nos muestra un conjunto de líneas, formas y colores dispuestos geométricamente en el espacio, forman una composición abstracta
de elementos que invitan a ver en ellos multitud de significados e intenciones de su autor. En cualquier caso, es un mensaje abierto, plural,
polisémico, en el que el espectador tiene que aportar las ideas, sentimientos, sensaciones o evocaciones que activa la contemplación de la obra
en su mente.
Se pide:
A partir de él, para cada uno de los tres primeros niveles de razonamiento que contempla el modelo clásico de los Van Hiele, redacta una
actividad que podría proponerse a estudiantes que se encuentren en cada uno de esos niveles. Total: 3 actividades.
Las actividades deben redactarse tal como se las presentarías a un estudiante del nivel correspondiente, de modo que, si es preciso, aparezcan las
representaciones (dibujos) que, en su caso, deban acompañar al texto del enunciado. Así, por ejemplo, no deben escribir textos similares a éste:
“Le presentaría al niño un conjunto de cuadriláteros para que, diga cuál de ellos…”, sino escribir: “Dados los cuadriláteros que aparecen a
continuación, debes indicar cuál de ellos…”.
Todas las actividades deben estar basadas en el cuadro. En las 3 actividades deben aparecer imágenes del cuadro.
Asimismo, se debería dar una justificación detallada de por qué cada actividad pertenece al nivel de Van Hiele señalado.

NIVEL 1:
 Ejercicio 1 :

Busca en las siguientes imágenes 3 figuras geométricas diferentes que conozca, dibújalas y pon al lado es un hombre .

Este ejercicio se ajusta al nivel 1 ,dado que se le pide al alumno la búsqueda de figuras como un todo ,sin distinguir las partes que las componen .

Ejercicio 2:

Busca en las siguientes imágenes los triángulos ,rodéalo id y cuántos hay

Al igual que en el primer ejercicio planteado este ,se ajusta al nivel 1 dado que se le pide al alumno la búsqueda de

figuras como un todo, sin distinguir las partes que las componen,
Nivel 2:

Ejercicio 1 :

Enumera los lados por los que está formada la siguiente figura y dibuja en ella sus ángulos .

En este ejercicio se ajusta al nivel 2,ya que en este son capaces de distinguir las partes que forman la figura .

Ejercicio 2:

Nombre dos diferencia que existe entre las dos figuras geométricas señaladas .

Este ejercicio se ajusta al nivel 2 ya que al ser capaces de identificar sus partes y propiedades pueden señalar la diferencia
entre figuras .
Nivel 3

ejercicio 1 :

De las siguientes imágenes, señala un triángulo equilátero cómo ,un isósceles y uno escaleno.

Nivel 3 ya que supone que son capaces de hacer clasificaciones.

Rodea de color rojo 4 cuadriláteros y de color azul 5 triángulos de la siguiente imagen.

Este ejercicio se ajusta al nivel 3 porque al igual que el ejercicio anterior ya son capaces de

categorizar las figuras geométricas.