Sócrates y Platón

Salomé Giraldo Franco

Isabella Betancur Muñoz
10-02
 1. ¿Quiénes fueron los sofistas? ¿Qué les preocupaba?

• Los sofistas eran pensadores de la antigua Grecia que se dedicaban a enseñar el arte de la
retórica y de la persuasión. Se preocuparon más de los caracteres formales de la poesía, que por
sus contenidos extraliterarios y la enseñanza de habilidades retóricas y argumentativas.

https://www.cervantesvirtual.com/portales/retorica_y_poetica/sofistas/#:~:text=Se%20preocuparon%20m%C3%A1s%20de%20los,
a%20todas%20las%20artes%20liberales
 2. Explica la finalidad y los rasgos del método socrático.

• La finalidad del método socrático era buscar la verdad a través del diálogo y la reflexión.
Sócrates creía en la importancia de cuestionar las creencias y opiniones establecidas para llegar
a un conocimiento más sólido. Hay que cuestionarlo todo sin dejar ninguna situación por
investigar.

https://documat.unirioja.es/descarga/articulo/7175602.pdf
 3. Explica la distinción platónica entre ideas y cosas. ¿Qué
consecuencias y problemas comporta?

• Las ideas son la verdadera realidad y son perfectas, representa la naturaleza de las cosas
(episteme). Y Las cosas en el mundo sensible son meras copias imperfectas de esas ideas
(doxa). La distinción entre ideas y cosas plantea problemas filosóficos y epistemológicos, lo
que puede tener consecuencias en la valoración de la experiencia y el conocimiento.

https://www.filosofem.cat/spip.php?article407#:~:text=2.3.2%20Relaci%C3%B3n%20entre%20las%20ideas%20y%20las%20cosas,-Para%20verbalizar%20la&text=
Plat%C3%B3n%20insiste%20en%20el%20hecho,cosas%20o%20modelos%20de%20ellas
 4. ¿Qué intenta explicar platón mediante el mito de la caverna?

• El mito de la caverna de Platón busca transmitir la importancia del conocimiento

filosófico y la necesidad de trascender las apariencias superficiales para alcanzar un
conocimiento más profundo y auténtico de la realidad.

https://ibero.mx/prensa/el-mito-de-la-caverna-de-platon-y-la-cueva-de-belen-la-importancia-del-conocimiento#:~:text=Plat%C3%B3n%20nos%
20ense%C3%B1a%20que%20debemos,con%20sabidur%C3%ADa%2C%20tanto%20en%20lo
5. Describe los diferentes niveles en el proceso de conocimiento y el tipo
de objetivo que se conoce en cada uno.
• Conocimiento empírico: Comprender y explicar el mundo a través de la observación y la experiencia
directa.
• Conocimiento científico: Obtener una comprensión precisa, sistemática y verificable de la realidad a
través de métodos y procesos rigurosos.
• Conocimiento filosófico: Cuestionar, reflexionar y buscar respuestas profundas a preguntas
fundamentales sobre la existencia, la realidad, el conocimiento y ética
• Conocimiento teológico: comprender y estudiar la naturaleza de lo divino, Dios o lo sagrado

https://www.monografias.com/trabajos102/niveles-conocimiento/niveles-conocimiento
6. Explica el significado del mito del carro alado. ¿Qué quiere decir que
comporta una visión dualista del ser humano?

• Implica una visión dualista del ser humano, con una separación entre el aspecto racional y
el aspecto apasionado, y busca el equilibrio y la armonía entre ellos para alcanzar la virtud
y la sabiduría.

https://www.abc.com.py/articulos/platon-y-el-mito-del-carro-alado-699537.html#:~:text=El%20del%20carro%20alado%20es,caballos%20a
lados%20y%20su%20ariga
 7. ¿Cuáles son las virtudes fundamentales? ¿Qué relación
mantienen?
• Estas virtudes son la sabiduría, la valentía, la templanza y la justicia. están interrelacionadas y
se complementan entre sí. Juntas, forman un sistema ético que busca el desarrollo integral del
individuo y el logro de una vida virtuosa.

https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/juridicas/article/download/13344/12615/22462#:~:text=En%20La%20Rep%C3%BAblica%2C%20considera
%20Plat%C3%B3n,)%20y%20la%20justicia%20(%20
)
 8. En relación con la reflexión sobre la sociedad, ¿Qué pretende platón
en su obra La Republica? ¿Cuál fue su sueño político?

• Busca presentar su modelo de sociedad ideal y explorar cuestiones fundamentales como

la naturaleza de la justicia, la organización política y la formación de los ciudadanos. Su
sueño político era establecer un Estado ideal basado en la justicia y la sabiduría.

https://www.bioetica.org.ec/2021/02/07/platon-y-su-republica-ideal/#:~:text=Para%20Plat%C3%B3n%20la%20rep%C3%BAblica%20ideal,ya%2
0est%C3%A1n%20aptos%20para%20gobernar
 9. Explica brevemente la estructuración en clases sociales que
plantea platón en su Estado ideal.
• La estructura de clases sociales en el Estado ideal de Platón se basa en la premisa de que
la sociedad es más justa y armoniosa cuando cada individuo cumple su función
adecuada y las clases colaboran en beneficio común bajo el gobierno sabio de los
filósofos-reyes.

https://filosofiammn.blogspot.com/2009/04/el-estado-segun-platon-clases-sociales.html
 10. ¿Qué cuatro enfermedades puede sufrir el Estado?

• Timocracia, Oligarquía, Democracia y Tiranía pueden afectar al Estado y poner en peligro su

buen gobierno. Para evitar estas enfermedades, Platón propone el establecimiento de un Estado
ideal gobernado por filósofos-reyes, donde la sabiduría, la justicia y la armonía prevalezcan.

https://prezi.com/p/4m6m2vfuncmv/teoria-del-estado-de-platon/
 11. Has una breve redacción en la que expliques por qué crees que el
pensamiento platónico ha sido calificado como idealista y aristocrático.

• Ha sido calificado como y idealista y aristocrático debido a su concepción del mundo de las
Ideas, donde considera que la realidad suprema reside en formas eternas e inmutables. Platón
privilegia estas Ideas sobre la realidad empírica, lo que implica una valoración de lo abstracto y
lo trascendental.