MATEMÁTICA PARA LA

EDUCACIÓN SUPERIOR

PPT Clase N°13

XXXX, 2021
CONDICIONES FAVORABLES PARA LA CLASE:

Practica la puntualidad Mantén todos tus sentidos activos

Plantea todas tus dudas o consultas Participa activamente en todos los momentos de la clase
PRESENTACIÓN DE LA CLASE:

APRENDIZAJE ESPERADO:
• Aplican técnicas de resolución de problemas asociadas a ecuaciones de primer grado con una incógnita en
contextos cotidianos y laborales.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
2.3.- Resuelve problemas con ecuaciones de primer grado y una incógnita de números enteros en contextos cotidianos
y laborales.
2.5.- Soluciona problemas de acuerdo a parámetros establecidos y en contextos propios de su función (RP)
CONTENIDOS:
Ecuaciones:
• Ecuaciones de primer grado con una incógnita de números enteros.
MOMENTO PARA RECORDAR:

Al valorizar la siguiente expresión algebraica si resulta:

MOMENTO PARA CONOCER:

ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCÓGNITA

Ejemplo de ecuaciones:

1)
Una ecuación es una igualdad en la que hay
una o varias cantidades desconocidas
llamadas incógnitas. 2
2 ¿ 5 𝑦 ¿ − 9=8 𝑦 +7 ;
Las incógnitas se representan por letras del
alfabeto como . Así; 3)
MOMENTO PARA CONOCER:

En una ecuación se distinguen dos partes, a Ejemplo: En la ecuación

saber; la primera parte (o primer miembro) es
la expresión que está a la izquierda del signo
de igualdad y la segunda parte (o segundo
miembro) es la expresión que está a
8 𝑥 +7=5 𝑥 − 4
↗ 1° 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑒 8 𝑥 +7
la derecha. Veamos;
↘ 2 ° 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑒 5 𝑥 − 4
MOMENTO PARA CONOCER:

Ecuaciones enteras de primer grado con una

Ecuaciones de primer grado con una
incógnita:
incógnita; son aquellas en las cuales el mayor
exponente de la incógnita es uno, también
Cuando ninguno de sus términos tiene
llamadas ecuaciones simples o lineales. Hoy
denominadores, así;
Estudiaremos las enteras.

Ejemplos: Ejemplos:

1) 3)

2) 4)

5)
MOMENTO PARA CONOCER:
Solución de una ecuación de primer
grado con una incógnita: es encontrar el
valor de la incógnita que verifica o
satisface la ecuación, es decir, que
sustituido en lugar de la incógnita, hace
que el lado izquierdo de la ecuación se
iguale al lado derecho.
Para
solucionar una ecuación de primer grado
con una incógnita se aplicará el proceso
de transposición de términos.
Observación:
Reunir en un miembro todos los término que contengan la incógnita y en el
otro miembro los demás términos.
Cuando se pase un término de un miembro a otro se le cambia de signo: si
el término es positivo pasa al otro miembro negativo y si el término es
negativo pasa al otro miembro positivo.
Se reducen términos semejantes, si los hay.
Si la incógnita tiene coeficientes se despeja: si está multiplicando pasa al
otro miembro a dividir y si está dividiendo pasa al otro miembro a
multiplicar (pasa con el signo que tenga).
Si aparecen signos de agrupación, estos se eliminan primero (de adentro
hacia afuera)
Toda incógnita debe ser siempre positiva: si aparece negativa se le cambia
el signo a todos los términos de la igualdad.
MOMENTO PARA CONOCER:

Ejemplo 1: resuelve la ecuación

MOMENTO PARA CONOCER:

Ejemplo 2: resuelve la ecuación

MOMENTO PARA CONOCER:

Ejemplo 3: resuelve la ecuación

MOMENTO PARA CONOCER:

Ejemplo 4: resuelve la ecuación

MOMENTO PARA APLICAR:

1. ¿Al resolver la ecuación el valor de es?

MOMENTO PARA APLICAR:

2. ¿Para qué valor de la expresión es igual a ?

MOMENTO PARA APLICAR:

3. En la ecuación ¿Para qué valor de se cumple que es solución?

MOMENTO PARA APLICAR:

4. Carlos realiza trabajos partime durante 4 meses. En abril ganó el doble de lo que ganó en marzo, en mayo
lo que ganó en abril más $60.000 y en junio el doble de lo que ganó en mayo. Si durante los 4 meses ganó
$3.420.000, ¿cuánto dinero ganó entre abril y mayo?

a) 1.500.000
MOMENTO PARA APLICAR:

5. Los precios de dos artículos están a la razón . Si se compra uno del más económico y dos del más caro,
resulta . ¿Cuál es el valor del artículo más caro?
MOMENTO PARA APLICAR:

6. María tiene años más que Nicolás. Calcular la edad que tiene Nicolás, si se sabe que dentro de años el
doble de la edad de María es el triple de la edad de Nicolás
MOMENTO PARA RETROALIMENTAR:

El costo de asfaltar una calle en un sector rural es de . El pago de este trabajo se realizará entre fondos
vecinales, municipales y privados. El fondo privado aportará el cuádruple de lo que aportará el fondo
municipal, mientras que el fondo vecinal aportará la misma cantidad de la municipalidad y el privado
juntos. ¿Cuánto aportará el fondo vecinal?
MUCHAS GRACIAS