PRESENTADO POR:

JULIETH DAYANA SANTIAGO L. ID.765739

JULIAN MAURICIO LOPEZ A. ID.767868
PROPUESTA PARA LA GESTION DE
LA INFORMACIÓN
INTRODUCCIÓN
La web 2.0 nace como un conjunto de tecnología que facilitan el trabajo colaborativo y
abierto. Esto ha permitido que los usuarios puedan interactuar proactivamente para
mejorar el manejo en las diferentes herramientas logrando convertir a los usuarios en
generadores de contenidos y crear redes de colaboración entre ellos. (Facebook, twitter,
LinkedIn)

Este tipo de contenido se ha venido desarrollando en los últimos años y actualmente

abunda en internet. El gran crecimiento de este tipo de contenidos es que ha sido una
excelente oportunidad para que las empresas se puedan comunicar directamente con sus
consumidores.

MOODLE
La plataforma Moodle es un sistema de enseñanza diseñado para crear y gestionar
espacios de aprendizaje a las necesidades de profesores, estudiantes y administradores.
La primera versión fue creada en el año 2002 por el pedagogo e informático
australiano Martin Dougiamas, y su nombre original procede del acrónimo de Module
Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno Modular de Aprendizaje
Dinámico Orientado a Objetos). 

Moodle también sirve para crear espacios de enseñanza online y administrar, distribuir y

controlar todas las actividades de formación no presencial de una entidad educativa u
organización. 

Por este motivo sus desarrolladores lo consideran un sistema «todo en uno».

Moodle cubre las necesidades de los 3 roles principales implicados en acciones formativas
online: Profesores, alumnos y administradores
https://moodle.org/?lang=es

PROPUESTA
Fomentar en la comunidad educativa este método de enseñanza virtual que nos permite
enlazarnos con los diferentes estudiantes, manteniendo creada la comunidad social a
través su software libre y gratis. Se empezará destacando las principales ventajas con las
que cuenta dicha herramienta, la cual destacamos la retroalimentación del trabajo
realizado por múltiples instituciones y participantes que colaboran en red, lo cual nos
permite acceder libremente e incorporar a nuestra asignatura múltiples módulos y
recursos creados por otros usuarios; así mismo se realizará capacitaciones y la ejecución
de pruebas piloto en la realización de algunas clases con el fin de lograr un afianzamiento
en la utilización de la herramienta.

El objetivo es que el usuario solamente necesite un navegador web en su ordenador o en

cualquier dispositivo y una conexión a Internet para interactuar con la herramienta.

Dicho esto, es como si estuviéramos en un aula virtual donde podemos entregar un

trabajo a un profesor, o descargar unos archivos de apuntes que éste haya habilitado

La principal propuesta es que los profesores y educadores utilicen este recurso

informático básico para el proceso de enseñanza y aprendizaje, ya que se trata de una
herramienta de e-learning que posibilita el aprendizaje no presencial de los alumnos,
aspecto a considerar y no pueden acudir a clases por su situación laboral o personal, lo
que hace preciso contar con una herramienta que facilite la virtualidad.

VENTAJAS
 Es un programa de uso gratuito (software libre). Esto significa que no tendremos
que gastar dinero en licencias si decidimos usarlo.
  Facilita la comunicación de los docentes y estudiantes fuera del horario de clases.
En ellos que podemos incluir gran variedad de actividades y hacer un seguimiento
exhaustivo del trabajo de los estudiantes
 Ayuda al aprendizaje cooperativo ya que permite la comunicación a distancia
mediante foros, correo y chat.
 Dispone de varios temas o plantillas fáciles de modificar
 Se encuentra traducido a más de 70 idiomas.
 Los recursos que el docente entrega a sus estudiantes pueden ser de cualquier
fuente y con cualquier formato
 Distintos métodos de evaluación.
 Lleva registro de acceso de los estudiantes y un historial de las actividades de cada
estudiante
 Personalización del diseño de todo el sistema.
 Creación de distintos perfiles basados en roles.
 Compatibilidad con cualquier navegador web.
 Gestionar recursos didácticos y actividades de formación.

CONCLUSIONES
Las herramientas de la web 2.0 son una buena opción para la enseñanza, tanto de poyo
presencial como para el desarrollo de la enseñanza online. Además, estas plataformas
están diseñadas para aprender y para que los estudiantes puedan crear ambientes de
aprendizajes personalizados

REFERENCIAS
web_20. cmap

Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. Programa Gobierno en

línea. (2010) Introducción al uso de la Web 2.0 en el estado colombiano.