Compromisos de gestión Objetivos institucionales

escolar

CG1 Mejorar el nivel de logro de los aprendizajes de los estudiantes mediante el

Desarrollo integral deplaneamiento institucional de acuerdo a las características y necesidades de los
las/los estudiantes estudiantes asegurando la eficacia docente y la calidad de los aprendizajes
●Mejorar la programación curricular, mediante la promoción de trabajo colegiado
por áreas, niveles y/o ciclos, para lograr un desempeño docente y directivo
eficiente.
CG2 Garantizar la retención anual de los estudiantes promoviendo alianzas con
Acceso de las y los instituciones y la comunidad a fin de mejorar la prestación del servicio educativo
estudiantes al SEP para disminuir los factores de riesgo que afectan la integridad física y moral
hasta la culminación evitando la deserción y el abandono escolar.
de su trayectoria
educativa

CG3 Cumplir de manera responsable la calendarización de las actividades referentes al

Gestión de las año escolar, fomentando la participación activa de todos los integrantes de la
condiciones comunidad educativa para la mejora de los resultados de los aprendizajes de los
operativas orientada estudiantes.
al sostenimiento del
servicio educativo
ofrecido por la IE

CG4 Cumplir de manera responsable la calendarización de las actividades referentes al

Gestión de la práctica año escolar, fomentando la participación activa de todos los integrantes de la
pedagógica orientada comunidad educativa para la mejora de los resultados de los aprendizajes de los
al logro de estudiantes.
aprendizajes previstos
en el perfil de egreso
del CNEB
CG5 Fortalecer el monitoreo de la práctica docente en su desempeño en el aula para
Gestión del bienestarcontribuir a elevar los niveles de logro de aprendizaje en los estudiantes y crear
escolar que promuevaespacios de reflexión y toma de decisiones.
el desarrollo integral
de las y los
estudiantes
 2 :Metas referidas a los resultados de la IE:
N.° Objetivo institucional Indicadores Metas

CGE 1 “Mejorar el desarrollo integral de las y los estudiantes, correspondencia a las Porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio Lograr un 80% de estudiantes logren un nivel
demandas del entorno y las necesidades de aprendizaje según el grado y nivel” satisfactorio en la (ECE, ECR,ED )
Instrumentos de gestión elaborados en las reuniones de trabajo de la IE
Mejorar el nivel de logro de los aprendizajes de los estudiantesmediante el Incremento del porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en Al 20226., incrementar el nivel satisfactorio de
planeamiento institucional de acuerdo a las características y necesidades de los las evaluaciones estandarizadas en las que participe la IES las y los estudiantes que participan de la ECE en un
estudiantes asegurando la eficacia docente y la calidad de los aprendizajes 25% respecto al resultado del año anterior
. en el marco del desarrollo del pensamiento crítico, reflexivo y creativo de los
estudiantes
75% de los docentes mejoran su desempeño.
CGE 1 Al 2024 incrementar el porcentaje de los estudiantes de nuestra población escolar Porcentaje de estudiantes que permanecen en nuestra institución educativa. Incrementar nuestra población escolar en un 10%
Reducir índices de traslados por factores internos a partir de un seguimiento
permanente y apoyo a estudiantes.

CGE2 “Garantizar el acceso de las y los estudiantes al SEP hasta la culminación de suReducción del número de estudiantes que abandonan sus estudios, porReducir al 8% estudiantes que abandonan sus estudios
trayectoria educativa, según los factores de riesgo de abandono escolardiversos factores. Atención de alumnos con riesgo social, vulnerables,
identificados”. prioritarios y alumnos con necesidades educativas
Garantizar la retención anual de los estudiantes promoviendo alianzas conDisminuir el porcentaje de los factores de riesgo que afecta la integridad física yespeciales con la ayuda de profesionales y especialistas
instituciones y la comunidad a fin de mejorar la prestación del servicio educativomoral para evitar la deserción y el abandono escolar garantizando lapara evitar la deserción escolar y mejorar la asistencia a
para disminuir los factores de riesgo que afectan la integridad física y moralpermanencia y culminación oportuna clases.
evitando la deserción y el abandono escolar
CGE3 “garantizar para mantener e incrementar el número de matriculados” Porcentaje de docentes que cumplan la meta 100% de docentes promueven la participación el
razonamiento, la creatividad y el pensamiento crítico:
Cumplir de manera responsable la calendarización de las actividades referentes al Porcentaje de acciones de mejora de los aprendizajes significativos, a partir de evalúan, monitorean y promueven un ambiente de
año escolar, fomentando la participación activa de todos los integrantes de la las actividades extracurriculares dando cumplimiento a lo planificado respeto en cada sesión.
comunidad educativa para la mejora de los resultados de los aprendizajes de los Sistematizar las actividades extracurriculares fomentando
estudiantes.. la participación activa de todos los integrantes de la
comunidad educativa permitiendo lograr aprendizajes
significativos en nuestros estudiantes
CG4 “Mejorar la gestión de la práctica pedagógica orientada al logro de aprendizajes Monitoreo y acompañamiento a la práctica pedagógica (CGE 4 100% del acompañamiento y monitoreo a los docentes 28
previstos en el perfil de egreso del CNEB visitas
Número de horas de formación docente % de estudiantes que autogestionan su
Fortalecer el monitoreo de la práctica docente en su desempeño en el aula para aprendizaje
contribuir a elevaos niveles de logro de aprendizaje en los estudiantes y crear
espacios de reflexión y toma de decisiones. Monitoreo y acompañamiento pedagógico a los docentes y equipo directivo
.
CG5 “Promover la Gestión de la tutoría y convivencia escolar en la IIEE, para el buen Mejores continuas emprendedoras Mejoras continuas al funcionamiento de la IE después de
clima institucional de la comunidad educativa”. cada evaluación de gestión escolar
Incremento del porcentaje de los miembros de la comunidad educativa que Elaborar Normas de Convivencia y medidas correctivas
Propiciar una convivencia democrática institucional favorable fomentando espacios practican las normas de convivencia consensuadas e incluidas en el Reglamento Interno y
de participación que repercuta en los aprendizajes de los estudiantes y el bienestar publicadas
de la comunidad educativa