Evaluación 1er Trimestre

Fase 3 Primer grado

Escuela: ---------------------------------------------------------

Nombre: ---------------------------------------------------------

Fecha: ---------------------------------------------------------

Campo Reactivos Aciertos Valor Calif.

Lenguajes 19 4

Saberes y 27 4
Pensamiento C.
Ética, Naturaleza y 16 5
Sociedades
De lo Humano y lo 19 5
Comunitario
Promedio
Observaciones:
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________ Firma del padre de
__________________________________
__________________________________ familia o tutor
 Lenguajes
Instrucciones:
5. Colorea el nombre de persona.
-Lee con cuidado cada pregunta.
-Responde todas las preguntas.
-Responde primero las más
fáciles y después las difíciles.

1. Colorea la manzana que tiene una Pablo Pelota

vocal.

6. Lee y responde:
b p e s m
Me llamo Ana, tengo 7 años y me gusta
jugar con mi pelota.
¿Cómo se llama?
2. Colorea la imagen que corresponde
con la palabra indicada.
_vión

Gloria Ana Perla

7. ¿Con qué le gusta jugar a Ana?

Muñeca Bicicleta Pelota

3. Escribe una palabra que inicie con 8. Lee y colorea a la persona que
e___________ corresponde con el nombre.
Mi nombre empieza con la letra “L”.

4. Subraya en el nombre la letra

mayúscula.

María Daniel Luis Javier

 10. Selecciona el nombre de la imagen.
4. Escribe la letra con la que inicia tu a) Perro
nombre: b) Toro
c) Mariposa
10. Dibuja o escribe dos objetos que
inicien con la misma letra de tu nombre
16. Selecciona la sílaba que completa la
palabra.
___________ ___sa
. a) mi
. b) ma
c) me
11. Escribe tu nombre
_________________________________ 17. Selecciona la sílaba que completa la
_________________________________ palabra.
___lla
a) so
b) se
c) si
12. Cuantas letras tiene tu nombre
18. Lee la palabra y colorea la imagen
que le corresponde.
sopa
13.- Encierra si tu nombre es :

CORTO
LARGO
19. Lee la palabra y colorea la imagen
que le corresponde.

14.- Subraya de color verde el nombre

tomate
corto y de rojo el nombre largo.

Alexander zoe
 Saberes y P. C.

Instrucciones: 6. ¿Qué partes del cuerpo utiliza la niña

-Lee con cuidado cada pregunta. para agarrar la comida?
-Responde todas las preguntas. a) Las piernas y los pies.
-Responde primero las más b) Los brazos y las manos.
fáciles y después las difíciles.
7. ¿Cuántos dedos
1. ¿Qué parte del cuerpo es?
tiene la mano?
a) Mano
Cuéntalos.
b) Boca
a) 4 b) 5 c) 7
c) Nariz

2. ¿Qué parte del cuerpo es? 8. ¿Cuántos dedos de las manos son?
a) Ojos Cuéntalos. a) 8 b) 10 c) 7
b) Dedos
c) Orejas

3. ¿Qué movimiento está

realizando el niño? 9. ¿Qué hay más?
a) Correr
b) Saltar
c) Recortar

4. ¿Qué partes del cuerpo utiliza el niño

para saltar?
a) Las piernas y los pies. a) Bocas b) Lenguas
b) Los brazos y las manos.
10. ¿Cuántas personas hay en total?
5. ¿Qué movimiento está
a) 5
realizando la niña?
b) 9
a) Saltar
c) 10
b) Nadar
c) Comer
11. Resuelve la suma. 18. Selecciona la imagen que
a) 14 representa un elemento del entorno
b) 7 9+5 natural.
c) 10

12. Resuelve la resta.

a) 5
b) 7 10-3 19. Selecciona la imagen que
c) 9 representa un elemento del entorno
natural.
13. María tiene $16, si su mamá le dio
$4 más, ¿cuánto tiene ahora?
a) $9 b) $20 c) $17

20. Selecciona el o los elementos

naturales que hay en tu escuela.
14. Daniel tenía $7, si gastó $3 en un
dulce, ¿cuánto dinero le quedó?
a) $3 b) $4 c) $5

15. Escribe el número que va después.

9 ___ 21. ¿Qué figura geométrica observas en

la flor?
a) Cuadrado
16. Escribe el número que va antes. b) Triángulo
c) Círculo
___ 6
22. ¿A cuál figura se parecen las orejas
del gato?
17. Escribe el número que va antes y a) Cuadrados
que va después. b) Triángulos

___ 7 ___ c) Círculos

23. ¿A cuál animal se parece la figura? 24. Colorea la figura que tiene 3 lados.
a) Perro
b) Vaca
c) Gato

25. Colorea la figura que tiene 4 lados. 26. Resuelve las siguientes
operaciones
25 71 69 85
+4 3 +5 6 -3 3 -53

27. Completa la serie numérica

 Ética, Naturaleza y S.
Instrucciones:
-Lee con cuidado cada pregunta.
-Responde todas las preguntas.
-Responde primero las más
fáciles y después las difíciles.
1. Es una regla del aula:
a) Entrar corriendo al
salón.
b) Levantar la mano
para hablar.
c) Tirar la basura en el
piso.
2. ¿Cuál regla está representada en la
imagen?
a) Tirar la basura en el
bote.
b) Hablar en voz baja.
c) Pedir los materiales
de los compañeros.
3. Es una regla de la biblioteca del aula:
a) Rayar los libros.
b) Comer junto a los libros.
c) Devolver los libros.
4. Mario se cayó en la banqueta. ¿Cuál
regla no siguió?
a) Levantar la mano.
b) Caminar despacio.
c) No comer en el salón.
5. Perla se salió del salón sin decirle a
su maestra. ¿Cuál regla no siguió?
a) Ordenar sus materiales.
b) Tirar la basura en el bote.
c) Pedir permiso para ir al baño.
6. Selecciona al niño que dice lo
correcto:
a) Pedro: Las reglas sirven para
hacer desorden.
b) Jorge: Las reglas sirven para
convivir armónicamente.
7. ¿Cuál de las siguientes reglas te
ayuda a aprender mejor?
a) Llegar tarde a la escuela.
b) Asistir todos los días a la escuela.
c) Jugar en el salón mientras la
maestra explica.
8. ¿Qué pasa si no se cumplen las
reglas?
a) No pasa nada.
b) Puede haber accidentes.
c) Mejora la convivencia.
9. Es un ejemplo de situación de riesgo
en la escuela:
a) Comer ordenadamente.
b) Bajar corriendo las escaleras.
c) Caminar despacio al salir al
recreo.
10. ¿Cómo se pueden evitar las 154¿Cuál sería la consecuencia de
situaciones de riesgo? aventar objetos en el salón?
a) Tomando decisiones responsables. a) Quemarse una mano.
b) Corriendo por la escuela. b) Golpearse la cara.
c) Platicando con los compañeros. c) Cortarse la mano.

11. Es un ejemplo de decisión 15. Pedro juega en su

responsable: bicicleta y usa un casco.
a) Empujar a los compañeros de la ¿Cómo fue su decisión?
fila. a) Responsable.
b) Aventar objetos en el salón. b) Irresponsable.
c) Jugar en los espacios seguros de
la escuela.

16. ¿Cuál sería la consecuencia de

12. Rosa se subió al techo de la escuela
agarrar vidrios?
a bajar la pelota. ¿Cómo fue su
a) Cortarse la mano.
decisión?
b) Golpearse la cara.
a) Responsable.
c) Quebrarse un brazo.
b) Irresponsable.

13. Luis saltó la barda de la escuela

para ir por un juguete que se le cayó
hacia el otro lado. ¿Cómo fue su
decisión?
a) Responsable.
b) Irresponsable.
 De lo Humano y lo C.

Instrucciones: 4. Es un ejemplo de actitud positiva:

-Lee con cuidado cada pregunta. a) Tender la cama.
-Responde todas las preguntas. b) Generar mucha basura.
-Responde primero las más c) Ser grosero.
fáciles y después las difíciles.

1. Ana hace todas sus tareas. ¿Qué 5. Es un ejemplo de actitud negativa:

cualidad tiene? a) Decir gracias.
a) Es amable. b) Pedir permiso para hacer algo.
b) Es responsable. c) Dejar los juguetes tirados.
c) Es agradecida.

6. Mario siempre espera tranquilamente

2. Oscar ayuda a las personas. ¿Qué su turno para comprar en la tiendita.
cualidad tiene? ¿Qué valor pone en práctica?
a) Es irresponsable. a) Honestidad.
b) Es cariñoso. b) Paciencia.
c) Es amable. c) Amistad.

3. Rosa tira la basura en

7. Diana siempre escucha y ayuda a
el bote indicado. ¿Qué
sus amigos de la escuela. ¿Qué valor
cualidad tiene?
pone en práctica?
a) Es amable.
a) Amistad.
b) Es responsable con
b) Responsabilidad.
la naturaleza.
c) Paciencia.
c) Es sucia.

8. Ricardo devuelve el dinero que se

encuentra tirado y que no es suyo.
¿Qué valor pone en práctica?
a) Paciencia.
b) Honestidad.
c) Amistad.
10. Encierra la imagen donde hay una
buena convivencia.
11. Encierra la imagen donde los niños
están colaborando para hacer algo.
12. Subraya la niña que dice lo correcto
sobre la colaboración:
a) Ana: cuando colaboramos
debemos escuchar las ideas de
todos.
b) María: cuando colaboramos solo
algunos aportan sus ideas.
13. Subraya a la persona que dice lo
correcto sobre la colaboración:
a) Diana: cuando colaboramos solo
algunos deben comprometerse a
realizar las actividades.
b) Oscar: cuando colaboramos todos
debemos comprometernos a
realizar las actividades.
14. Es un ejemplo de conflicto que
puede ocurrir en el salón:
a) Dos personas quieren el mismo
objeto.
b) Los niños juegan tranquilamente.
c) Ana y Luz comparten sus
materiales.
15. ¿Cómo se deben solucionar los
conflictos?
a) Peleando.
b) Gritando.
c) De manera pacífica.
16. Es un ejemplo de solución pacífica:
a) María le estiró el cabello a Laura
porque no le quiso prestar la
pelota.
b) María y Laura acordaron jugar
cada una un rato con la pelota.
17. Daniel aventó a su compañero
porque no lo dejo meterse a la fila.
¿Cómo solucionó el conflicto?
a) De manera pacífica.
b) De manera no pacífica.
18. Raúl le tiró por accidente el lonche a
Pedro. Raúl compartió su lonche con
Pedro. ¿Cómo solucionaron el
conflicto?
a) De manera pacífica.
b) De manera no pacífica.
19. ¿Qué se puede hacer para mejorar
la convivencia en el salón?
a) Separar a los niños de las niñas.
b) Hacer un rincón de juegos.
c) Regañar a los que se portan mal.