ERRORES GRAMATICALES FRECUENTES
Cuestiones de género gramatical
• Alternancia genérica: • Heteronimia:
Niño/niña; • Padre / madre;
profesor / profesora; • caballo / yegua;
actor / actriz; • tritón / sirena;
nene / nena; • yerno / nuera
alcalde /alcaldesa;
zar / zarina
• Comunes en cuanto al género • Sustantivos epicenos:
• La víctima, un varón de 34
El estudiante / la estudiante; años, ha sido trasladada al
hospital.
Un taxista / una taxista
• Otros sustantivos epicenos de
El profesional / la profesional persona:
• persona, criatura o emisor
Se llama epiceno a un sustantivo
animado que designa tanto a un individuo
de sexo masculino como femenino, e
independientemente del género gramatical
del sustantivo.
• Sustantivos que designan seres inanimados.
Masculinos: bolígrafo o coche.
Femeninos: mesa o ventana.
Ambiguos en cuanto al género: aquellos que se utilizan tanto en
masculino como en femenino y se refieren a cosas.
el mar / la mar;
el azúcar / la azúcar
el margen / la margen).
a) Para designar el femenino de sustantivos que designan profesiones,
cargos o actividades humanas: todos los que terminan en –o hacen el
femenino en -a, excepto testigo, modelo y piloto.
b)Para nombrar a los músicos, es más frecuente que se usen como comunes
del modo siguiente:
el pianista y la pianista;
el batería del grupo y la batería del grupo.
d) Sustantivos compuestos que designan persona: también suelen ser comunes:
Un cabeza rapada; Una relaciones públicas; Un casco
azul).
e) Los sustantivos que designan cargos políticos suelen utilizar el
desdoblamiento genérico.
El concejal y la concejala
El diputado y la diputada
Alcalde y alcaldesa.
f ) Cuando el nombre o cargo está compuesto por un
sustantivo más un adjetivo, se pretenderá reflejar en
ellos el sexo del referente.
Por ejemplo:
Mi hermana llegó a ser primera ministra.
Formación del plural
• Al hablar de morfemas de número, aparecen tres posibilidades
en la lengua:
• Añadir a la forma del singular una -s,
•Añadir la terminación -es
• O mantener el sustantivo invariable en cuanto al número.
En lingüística, un grupo consonántico es una
serie de dos o más consonantes.
Las más frecuentes en español cuentan con
la 'l' o la 'r'. También se encuentran otros
grupos como 'ps', 'tl'.
¿Artículos delante de nombres propios?
•
El uso del artículo delante de los antropónimos no se considera elegante:
La Felisa; el Fernando; la María
• Los topónimos no llevan determinante delante , aunque en algunos casos el
determinante forma parte de la base léxica y por tanto, deberá aparecer escrito con
mayúscula como en La Habana, El Salvador, La Haya, La Paz.
• En los casos de topónimos en los que la presencia del
determinante es optativa, se recomienda su escritura en
minúscula.
Ejemplo: Estados Unidos y los Estados Unidos
China y la China.
• Esto ocurre también con los nombres geográficos o de lugar
esté o no presente el sustantivo genérico correspondiente:
el museo del Prado o el parque del Retiro.
Artículos imprescindibles
En las construcciones partitivas como: «la mayoría de», «el
resto de», «la mitad de», «el tanto por ciento de», «una parte
de», el sustantivo debe ir precedido necesariamente del artículo.
Son incorrectos:
*ha protestado la mayoría de alumnos;
*el resto de personas se niegan a pagar;
*más de la mitad de familias está en contra de dicha ley.
Es adecuado añadir el artículo a estas construcciones:
la mayoría de los alumnos;
el resto de las personas;
más de la mitad de las familias.
Tampoco es correcto, aunque sí frecuente, omitir el
artículo cuando forma parte de un nombre propio o de una
expresión denominativa.
Ni «delante tuyo» ni «detrás mío»
Los posesivos no pueden funcionar como adyacentes o determinantes de
los adverbios porque pierden su carácter posesivo .
Son incorrectas: delante mía o encima nuestro.
Lo correcto es utilizar una preposición más un pronombre personal.
Lo correcto: «delante de ti» y «detrás de mí».
Otros errores en cuanto al uso de los posesivos
• Cada uno de ellos debe concordar con su referente en número y
persona.
Lo correcto es:
Pedro se salió con la suya y yo con la mía;
Juan, a su vez, respondió con una negativa mientras que yo, a mi vez,
asentí al respecto;
Iba cada uno a lo suyo y yo a lo mío;
Hizo de las suyas después de que yo hiciera de las mías.
Lo mismo ocurre con los pronombres personales en casos como
los siguientes:
Yo no doy más de mí, pero tú sí das más de ti aún.
Ante la noticia, yo no cabía en mí de gozo, pero tú tampoco en
ti.
Ella volvió en sí pronto, pero tú tardaste mucho más en volver
en ti y estuvimos muy asustados.
Apócope.
Los cuantificadores numerales 1. f. Fon. Supresión de
algún sonido al final de
un vocablo, como en
primer por primero.
• Se incurre en el error de utilizar un partitivo con valor de un
ordinal.
Ejemplo: *Voy por el doceavo capítulo
Lo correcto Voy por el duodécimo capítulo.
• Las formas de los numerales terminadas en -un se apocopan
solo delante de sustantivos masculinos (veintiún países).
Pero si utilizamos un sustantivo femenino, debemos
usar la forma femenina correspondiente:
Veintiún nación, lo correcto: veintiuna naciones.
Cuando el ordinal no se escribe totalmente integrado,
los dos términos deben concordar con el sustantivo al
que acompañan:
Esta es la vigésima tercera edición del DRAE.
¿«Le precede la fama a estos chicos» o «Les precede la fama a estos chicos»?
• Los clíticos han de concordar siempre con su referente en número y persona.
A Juan le asustan los perros. // A ellos les asustan los perros.
A María le gusta bailar. // A ellos les gusta bailar.
• *Dile a tus padres que vengan o *Le das el aviso tú a los alumnos.
Lo correcto
• Diles a tus padres o ¿Les das el aviso tú?
Un clítico es un elemento gramatical que se escribe como una palabra o partícula átona independiente, pero
que en realidad se pronuncia como parte de la palabra anterior o siguiente.
•Yo me enojé mucho con él. (Antecede al verbo enojé)
•El pastel lo eligieron entre todos los niños. (Antecede al verbo eligieron)
•Nos pasaron un informe con las mejoras a implementar. (Antecede al verbo pasaron)
•Yo le estuve preguntando pero no me contestó. (Antecede al verbo estuve)
•Mis amigos te mandan saludos. (Antecede al verbo mandan)
•Yo me sorprendí mucho cuando vi el espectáculo. (Antecede al verbo sorprendí)
•La ayudaremos durante sus trámites universitarios. (Antecede al verbo ayudaremos)
•Una persona vanidosa se mira mucho en el espejo. (Antecede al verbo mira)
•Os comparto una anécdota que a mí me ocurrió. (Os antecede a comparto; me antecede
a ocurrió)
•A las cuatro de la tarde te entregarán el pedido completo. (Antecede al verbo entregarán)
Leer más: [Link]
¿Qué es el
complemento
indirecto?
El complemento
indirecto u
objeto indirecto es
un elemento
sintáctico que
refiere hacia quién
o hacia qué está
dirigida la acción
del verbo.
Por ejemplo: Le
compré un celular
a mi sobrina.
Leísmos, laísmos, loísmos
• Leísmo, uso incorrecto del pronombre le o les;
• Laísmo, en el uso incorrecto de la o las
• Loísmo, el uso incorrecto de los pronombres
lo y los.
Ejemplos:
•Luego de entrar a Juan y Antonio les encontraron (Incorrecto)
•Luego de entrar a Juan y Antonio los encontraron (Correcto)
•A mi marido le amo mucho (Incorrecto)
•A mi marido lo amo mucho (Correcto)
•A María le vi muy contenta (Incorrecto)
•A María la vi muy contenta (Correcto)
[Link] ofrecí que viniera al pueblo, pero no quiso.
2.A María la dolía la cabeza.
[Link] pregunté varias veces a qué se refería, pero no me dijo.
4.A María la gusta mucho el chocolate.
[Link] conseguí una carta de amor en el armario.
Ejemplos:
•Los padres quedaron atónitos cuando la maestra los contó lo que sus
hijos hicieron (Incorrecto)
•Los padres quedaron atónicos cuando la maestra les dijo lo que sus
hijos hicieron (Correcto).
•Padre, ¿qué es lo que lo afecta tanto? (Incorrecto)
•Padre, ¿qué es lo que le afecta tanto? (Correcto)
•Los chicos están en el patio limpiando, échalos una mano por
favor (Incorrecto)
•Los chicos están en el patio limpiando, échales una mano por favor
(Correcto)
1. Leísmo de persona masculina en singular.
*A tus hermanos les vi ayer. A tus hermanos los vi ayer
2. Leísmo «de cortesía».
Le saludo atentamente /Les saludo atentamente.
3. Leísmo en las oraciones impersonales con se.
Se les puede localizar en la facultad los lunes; No se le oye bien;
Se les ha informado de todo puntualmente
Dequeísmos
*Recordaba de que hoy tenía tutoría contigo;
*Es seguro de que vendrá: ese profesor nunca falta;
*Mi problema es de que no me acuerdo
*Confío de que llegues pronto.
En todos ellos es incorrecto el uso de la preposición de. Hay que omitirla:
Recordaba que...;
es seguro que...;
mi problema es que...)
y solo en uno, cambiarla por la preposición adecuada (confío en que...)
• El queísmo: supresión indebida de la preposición de (y en
general de cualquier preposición) delante de la conjunción que.
*Me alegro que vengas;
*No cabe duda que has estudiado
*Confío que todo vaya bien.
Quesuismo
Consiste en el empleo del relativo que desfuncionalizado junto con
un determinante, que normalmente es el posesivo su, en lugar del
relativo cuyo.
*Se ha presentado un libro que su autor es famoso.
Lo correcto: es
Se ha presentado un libro cuyo autor es famoso.
Que su no siempre es un error: solo si se establece una relación de
pertenencia con un antecedente, que no resulta bien expresada.
• Me dijo que su abuelo estaba enfermo.
Estos son los apuntes que sus compañeros le dejaron.
• ¿Cómo se llama el autor que su obra principal es La regenta?
= Solo aquí se puede hablar de quesuismo, puesto que es el
único caso en el que se relaciona un determinante (su) con su
antecedente, en este caso autor; por eso admite el uso de cuyo.
Mal uso del gerundio
• Gerundio de posterioridad: en los casos en los que la acción del
gerundio se realiza en un tiempo posterior al de la acción principal:
*Estudié mucho, aprobándolo todo en junio.
El gerundio, por carecer de conjugación, debe ser una forma verbal
subordinada en todo a la del verbo principal. En los casos en los que la
acción del gerundio se realiza después de la del verbo principal, se ha
de cambiar el gerundio por un verbo con plena conjugación:
• Estudié mucho y aprobé todo en junio.
Errores frecuentes en cuanto a las preposiciones y
locuciones preposicionales
*a + infinitivo Usar otra preposición o un pronombre relativo:
Problema por resolver/ Problema que resolver
(problema a resolver)
* a nivel + adjetivo En relación con lo económico
(a nivel económico) En la economía
*a nivel + de + sustantivo En el ámbito económico
(a nivel de economía) Con respecto a la economía
*de cara a Con vistas al verano
(que vas a hacer de cara al
verano)
Para el verano
*en base a Según sus declaraciones
(en base a sus declaraciones De acuerdo con sus
lo han
condenado)
declaraciones
*en relación a En relación con
Con relación a
