Tiempos

Verbales
  Pasado Simple

El past simple se usa para oraciones en las que la idea, el acto o el estado ya se completó. Pudo haber finalizado hace cinco minutos o
hace cinco siglos, el tiempo de terminación no importa, lo único importante es que se habla de algo que ya no sucede o existe en el
presente.

Estructura

• Afirmativo: Sujeto + verbo en pasado + complemento = You closed the door.

• Negativo: Sujeto + auxiliar did + not + verbo en infinitivo + complemento = You did not close the door.
• Interrogativo: Auxiliar did + Sujeto + verbo en infinitivo + complemento = Did you close the door?

Para construir oraciones en pasado simple en su forma negativa se tiene que utilizar el auxiliar do/does, el cual es el único que se conjuga
en pasado. El verbo principal permanece en su forma infinitiva.

Por ejemplo:
* Afirmativa: I went to your house on my bicycle (Fui a tu casa en mi bicicleta) .
* Negativa: I didn’t go to your house on my bicycle (No fui a tu casa en mi bicicleta).

* Afirmativa: They practiced their play all weekend (Ellos practicaron su obra de teatro todo el fin de semana).
* Negativa: They didn’t practice their play all weekend (Ellos no practicaron su obra de teatro todo el fin de semana).
 En cuanto a las oraciones interrogativas, nuevamente hay que usar el auxiliar do/does. Al igual que en la forma negativa, solo
el auxiliar se conjuga en pasado, mientras el verbo principal se queda en su forma infinitiva.

* Afirmativa: You remembered the correct answer just before the end of test time (Tú recordaste la respuesta correcta justo
antes del final del examen).
* Interrogativa: Did you remember the correct answer just before the end of test time (¿Recordaste la respuesta correcta justo
antes del final del examen).

* Afirmativa: Your dog destroyed my new shoes in five minutes (Tu perro destruyó mis tenis nuevos en cinco minutos).
* Interrogativa: Did your dog destroy my new shoes in five minutes? (¿Tu perro destruyó mis tenis nuevos en cinco
minutos).

Ejercicios.

1. Sam ____ (stop) the car to take a picture. 6. Dan ____ (not/work) last week.
2. I ____ (study) for the exam for three hours. 7. _____ you _____ (wash) the dishes?
3. They ____ (be) happy to be home. 8. I ____ (dream) I could fly last night.
4. Sally _____ (be) disappointed she _____ (miss) the party. 9. We ____ (meet) them at the restaurant.
5. When I was young, we always ____ (go) to Florida for the 10. _____ you _____ (find) your book?
summer.
  Pasado Continuo

El past continuous en inglés se usa para:

1. Expresar acciones o estados que estaban llevándose a cabo en el pasado cuando otra acción o estado la interrumpe o refuerza. Por ejemplo:

* I was walking when I saw an eagle (Estaba caminando cuando vi un águila).

2. Ofrecer contexto, es decir, dar información sobre hechos o situaciones en un tiempo específico.

* Last year, I was studying for the exams (El año pasado, estaba estudiando para los exámenes)

3. Mencionar dos o más acciones del pasado que sucedieron al mismo tiempo.

* While my son was playing videogames, I was sleeping in his bedroom (Mientras mi hijo estaba jugando videojuegos, yo estaba durmiendo
en su recámara).

Estructura

• Afirmativo: Sujeto + verbo to be en pasado + verbo en gerundio + complemento = You were playing football.

• Negativo: Sujeto + verbo to be en pasado + not + verbo en gerundio + complemento = You were not playing football.

• Interrogativo: Verbo to be en pasado + Sujeto + verbo en gerundio + complemento = Were you playing football?
Ejercicios

 They ____ (not/do) their homework yesterday at 3 o'clock

 What _____ he _____ (watch) on television when you arrived?
 Howard ____ (like) the movie.
 My parents ____ (work) when I came home.
 In 2010, we ____ (live) in a small flat in London.
 She ____ (listen) to music when I called.
 _____ it _____ (rain) when you left?
 Condicional perfecto

Sirve para expresar acciones que pudieron haber ocurrido, pero no sucedieron por alguna razón. Se forma así:

* Afirmativo: Sujeto + auxiliar would + have/has + verbo en participio + complemento = I would have gone to the doctor if I
was feeling sick.

* Negativo: Sujeto + auxiliar would + not + have/has + verbo en participio + complemento = I would not have gone to the
doctor if I felt well.

* Interrogativo: Auxiliar would + sujeto + have/has + verbo en participio + complement = Would I have gone to the doctor if I
was feeling well?

 Condicional perfecto continuo

Al igual que el condicional perfecto, expresa situaciones que hubieran ocurrido, pero tienen un tiempo de duración mayor.
Se forman de la siguiente manera:

* Afirmativo: Sujeto + auxiliar would + have/has been + complemento = Her high school love would have been waiting
for her all his life.

* Negativo: Sujeto + auxiliar would + not + have/has been + complemento = Her high school love would not have been
waiting for her all his life.

* Interrogativo: Auxiliar would + sujeto + have/has been + complemento = Would her high school love been waiting for
her all his lifes
  Presente Simple
El present simple en inglés es el tiempo verbal indicado cuando quieras expresar alguna de las siguientes condiciones:

1. Dar a conocer acciones o estados permanentes

Ejemplo: Guadalajara is the capital of Jalisco.

2. Comunicar acciones o estados que se repiten en el tiempo

Ejemplo: Every four years is a leap year.

3. Transmitir rutinas, hechos continuos y que se repiten de forma diaria o con periodicidad determinada. Ejemplo: I walk to my work.

4. Dar instrucciones o indicaciones.

Ejemplo: First, smash the potatoes and then pour some milk.

5. Mencionar hechos, compromisos o citas que ocurrirán en el futuro en una hora y día determinados.
Ejemplo: Next Saturday is my wedding!

Estructura

• Afirmativo: Sujeto + verbo + complemento = I write poems

• Negativo: Sujeto + auxiliar do/does + not + verbo + complemento = I do not write poems Interrogativo: Auxiliar
do/does + sujeto + verbo + complemento = Do I write poems?
• La tercera persona A los verbos terminados en –y se les cambia
esta última letra por –i + -es.
Existen reglas del present simple,son las siguientes:
Verbo Tercera Persona
1. A los verbos en present simple en la forma afirmativa se To study He studies
les agrega una -s al final. En las formas negativa e
interrogativa no llevan -s. To notify She notifies

Con verbos cuya terminación es –o, -sh, -ch, -ss, -x, -z, se
agrega –es.

Aquí algunos ejemplos: Los verbos terminados en –y tienen otra

excepción. Si antes de dicha última letra hay una
vocal, la –y se conserva y al final se agrega –s.
Verbo Tercera Persona
To do He does
To fish She fishes Verbos Tercera Persona

To teaches He teaches To buy To buys

To express She expresses To enjoy To enjoys

To relax He relaxes
To buzz She buzzes
2. El auxiliar de la tercera persona es does. Primeras y segundas personas del singular y plural usan do.
Afirmativa Negativa
He Does He Does not
She She
It It

Interrogativa
Does She
He
It

Ejercicios

1. Ben _____ (work) in a hospital.
2. _____ you _____ (like) fish?
3. She _____ (not/teach) English.
4. Matthew never _____ (watch) television.
5. _____ she _____ (play) football?
6. They always _____ (eat) dinner at 7 o'clock.
7. We _____ (not/live) in a big house.
8. Valerie _____ (study) English at university.
9. _____ he _____ (want) to eat?
10. Samantha _____ (play) tennis twice a week.
11. in / morning / drinks / She / coffee / usually / the
  Presente Continuo

Los cinco usos principales del present continuous son:

1. Describir acciones que ocurren en el momento exacto en que se habla o escribe

Ejemplo: You are studying English.

2. Establecer contextos. Hablar de situaciones generales, personales o sociales, que ocurren en la actualidad. En estos
casos, se puede acompañar por adverbios como currently, lately o these days, entre otros.
Ejemplo: She is working a lot lately.

3. Adelantar hechos, citas, eventos o acciones que ocurrirán en el futuro. Quien habla debe estar seguro de que ocurrirán.
Ejemplo: They are going to the zoo next Saturday.

4. Mencionar hechos temporales.

Ejemplo: Today is snowing, but yesterday was sunny.

5. Describir acciones que ocurren constantemente. En estos casos la oración se refuerza con adverbios como always,
forever, constantly, entre otros.
Ejemplo: The birds are always singing since sunrise
 Estructura

• Afirmativo: Sujeto + verbo to be en presente + verbo en gerundio + complemento = She is eating cookies.
• Negativo: Sujeto + verbo to be en presente + not + verbo en gerundio + complemento = She is not eating cookies.
• Interrogativo: Verbo to be en presente + sujeto + verbo en gerundio + complemento = Is she eating cookies?

• Reglas
Como pueden ver, la terminación dominante en este tiempo verbal es –ing, sin embargo, cabe subrayar las siguientes
reglas para la formación de gerundios en algunos verbos:

* Regla 1. Todos los verbos terminan en –ing. No hay que darle muchas vueltas a esto. Todo verbo conjugado en
present continuous debe tener esta terminación.
Ejemplo: The elephant is playing in the water.

* Regla 2. Cuando un verbo termina en consonante, se debe duplicar la última letra para agregar la terminación –ing.
Ejemplo: The jaguar is running.
* Regla 3. Si el verbo termina en e muda, se elimina esta letra y se coloca la terminación –ing.
Ejemplo: They are dancing cumbias.

* Regla 4. Los verbos que terminan en doble e conservan esta terminación y agregan al final –ing.
Ejemplo: I am seeing my lawyer next Monday.

* Regla 5. Verbos terminados en ­–ie colocan en su lugar una y + -ing.

Ejemplo: He is lying to his boss.

Ejercicios

1. Nell ____ (not/watch) television at the moment.

2. They ____ (go) to the cinema.
3. _____ you _____ (call) your mother?
4. John ____ (read) the newspaper.
5. _____ Valerie _____ (study) English?
6. We ____ (not/play) video games.
7. I ____ (not/drink) water.
8. We ____ (know) her.
 Condicional simple

Expresa situaciones hipotéticas en el presente que sucederían de no ser por una situación
que lo impide. Su estructura es esta:

Afirmativo: Sujeto + auxiliar would + verbo en infinitivo + complemento = I would have a

hamburger if I wasn't vegetarian.

Negativo: Sujeto + auxiliar would + not + verbo en infinitivo + complemento = I would not
have a hamburger if I was vegetarian.

Interrogativo: Auxiliar would + sujeto + verbo en infinitivo + complemento = Would I have

a hamburger if I was vegetarian?
 Futuro Simple

Con este tiempo se expresan acciones o estados que se piensan de manera espontánea y sucederán en el futuro. Se forma
así:

• Afirmativo: Sujeto + auxiliar will + verbo en infinitivo + complemento = I will sleep all weekend. Negativo: Sujeto +
auxiliar will + not + verbo en infinitivo + complemento = I will not sleep all weekend.
• Interrogativo: Auxiliar will + Sujeto + verbo en infinitivo + complemento = Will I sleep all weekend?

Ejercicios

1. The plane ____ (depart) at 9:00.

2. I promise I ____ (study) for the exam after the game.
3. I ____ (not/work) tomorrow because I have a doctor's appointment.
4. We ____ (play) football this weekend. Do you want to join us?
5. The concert ____ (start) at 10pm.
6. I ____ (clean) my room after school.
7. _____ you _____ (go) to the party on Saturday?
8. _____ you _____ (help) me with my homework?
 Futuro simple (going to)

Con este tiempo verbal se declaran acciones o estados que seguramente se van a realizar en el futuro. Su estructura es esta:

Afirmativo: Sujeto + verbo to be + going to + verbo en infinitivo + complemento = She is going to swim at the beach.
Negativo: Sujeto + verbo to be + not + going to + verbo en infinitivo + complemento = She is not going to swim at the
beach.
Interrogativo: Verbo to be + sujeto + going to + verbo en infinitivo + complemento = Is she going to swim at the beach?
 Futuro Continuó

Son estados o acciones que tendrán progreso durante el futuro. Se forma así:

• Afirmativo: Sujeto + auxiliar will be + verbo en gerundio + complemento = I will be watching my favourite series all day
tomorrow.
• Negativo: Sujeto + auxiliar will + not be + + verbo en gerundio + complemento = I will not be watching my favourite
series all day tomorrow.
• Interrogativo: Auxiliar will + sujeto +be + verbo en gerundio + complemento = Will I be watching my favourite series
all day tomorrow?

Ejercicios

1. George ____ (work) when we are there.

2. You ____ (not/make) much money in this new job.
3. They ____ (be) sad when you leave.
4. I ____ (fly) to New York this time tomorrow.
5. _____ you _____ (live) with your parents when you start university?
6. Don't worry. Your boss ____ (understand) your situation.
7. He ____ (run) the race tomorrow at 10 o'clock.
8. We ____ (study) all weekend if we don't start concentrating!
  Tips
Grupo 1
En este grupo, la terminación escrita -ed de los verbos en
pasado simple se pronuncia /id/ Como cuando se pronuncia hid,
¿en qué casos se aplica? Para los verbos en presente que
terminan ent o te. Estos son algunos ejemplos:
* Start - started - Se pronuncia /star-tid/ * Visit - visited - Se
pronuncia /vih-sih-tid/
* Rent - rented - Se pronuncia /rehn-tid/
* Repeat - repeated - Se pronuncia /ree-pee-tid/
* Create - created - Se pronuncia /cree-ey-tid/
* Hate - hated - Se pronuncia /hey-tid/
Los verbos regulares que en presente terminan en -do-de
también se pronuncian como id, por ejemplo:
* Crowd - crowded - Se pronuncia /krow - did/
* Fold - folded - Se pronuncia /fold - did/
* Provide - provided - Se pronuncia /pro - viy - did/
* Decide - decided - Se pronuncia /dee - siy - did/
Grupo 2
Cuando son verbos cuya terminación al pronunciarse, produce un
sonido sordo, es decir, que no vibran las cuerdas vocales. Estos
sonidos pueden ser:p, k, ch, sh, f, s, h. En este caso, al añadir el
sufijo -ed este tendrá un sonido de t, como cuando pronunciamos
la palabra cat. Estos son algunos ejemplos:
* Stop - stopped - Se pronuncia /stopt/
* Like - liked - Se pronuncia /laikt/
* Park - parked - Se pronuncia /parkt/
Grupo 3
Este grupo de verbos en inglés también se definen por el sonido
que produce el verbo en presente, en este caso, al contrario del
segundo grupo, su terminación produce un sonido en el que sí
vibran las cuerdas vocales (pensemos en el zumbido de una
abeja): b, g, i, z, m, l,etc. La -ed de los verbos en pasado suenan
comod. Por ejemplo:
* Hug - hugged - Se pronuncia /hugd/
* Cry - cried - Se pronuncia /crayd/
* Roar - roared - Se pronuncia /rord/