UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA

FACULTAD DE PSICOLOGÍA
Laboratorio de Estudios Psicosociales de la Violencia
Jornada Universitaria del Conocimiento UAS-2023. Retribución socicial con sentido humanista

Conferencia y/o Ponencia:

Sensación de inseguridad y confianza en instituciones de orden público: Dos
objetos sociales representados en jóvenes sinaloenses.

PONENTE:
Psic. Jesús Ernesto Quevedo Vargas
La seguridad pública: una necesidad básica y un derecho humano

• El estado de seguridad representa una forma de

salud, y en su ausencia, una problemática de
suma importancia para la sociedad.

• Para la ONU, un derecho internacional

(Ramcharan, 2012)

• Así, la inseguridad es reconocida como una de

las necesidades más básicas para el correcto
desempeño de una comunidad y de sus
integrantes (Tamez, et al., 2017).

• El deber de mantener un estado de seguridad

pública recae en las autoridades. Su deber el
crear un panorama comunal que sirva al
correcto desarrollo de la vida de las personas,
libres y exentos del peligro, daño o riego
proveniente de la actividad delictiva (González,
1995).
La seguridad pública: una necesidad básica y un derecho humano

Los objetivos del presente trabajo de investigación giran en torno al abordaje de la problemática de seguridad
pública situada en México.

La cual ha sido identificada como una que, tanto en su conformación como en la forma en la que repercute en la
población, escala en múltiples dimensiones (Gobierno de México, 2019).

Datos oficiales
sobre sensación de Opinión de la prensa y
ciudadanos sobre
inseguridad y sensación de
percepción de la inseguridad y policía
policía

Inseguridad
Pública

Información proveniente de Rol de las autoridades y la

datos oficiales limitados confianza
Construcción del problema de investigación: Preguntas, Objetivo y Supuestos
Preguntas de investigación
1. ¿Qué elementos conforman la estructura de contenido en las representaciones de jóvenes sinaloenses acerca de la sensación de
inseguridad pública y la policía municipal?

Objetivo General
Comprender cómo las y los jóvenes sinaloenses construyen las representaciones sociales de la sensación de inseguridad pública y la
Policía Municipal, determinando la dinámica de su relación dentro de la problemática de seguridad pública en Culiacán.

Objetivos específicos
2. Identificar y jerarquizar los elementos centrales y periféricos que conforman la representación de la Policía Municipal y la sensación
de inseguridad en jóvenes sinaloenses.

2. Describir la relación entre las representaciones sociales sobre la Policía Municipal y la sensación de inseguridad en jóvenes
sinaloenses.

3. Identificar los elementos que conforman la estructura de la representación social de la problemática de seguridad pública en jóvenes
sinaloenses.
Construcción del problema de investigación: Preguntas, Objetivo y Supuestos

Supuestos de investigación.

1. Tanto la representación de sensación de inseguridad como la representación de la policía municipal

determinarán el contenido y estructura de la representación social de la inseguridad pública en las y los jóvenes
residentes en Culiacán, Sinaloa.
CONSTRUCCIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN: JUSTIFICACIÓN

El Trabajo Social y la seguridad pública

Trabajo Social: Objeto de
Representando como una problemática de suma importancia en el intervención
bienestar del individuo, se ha destacado como residir en contextos con
altos índices de inseguridad pública, contribuye a la formación de
nuevos perfiles de necesidades.
Objeto: Seguridad
pública
Sujeto: Jóvenes
Así, junto a los riesgos ambientales, económicos, políticos y de salud,
se han adherido riesgos en la integridad corporal, a la propiedad,
resiliencia y de información veraz. (Vázquez et al., 2014).

Relevancia de la perspectiva juvenil

• Periodo de desarrollo de aspectos psicológicos, sociales y racionales.

Binomio Estado-Individuo
Autores como Carballeda (2010) explican la importancia
del Trabajo Social como punto intermediario entre las
necesidades del individuo y el papel del Estado como
facilitador.
• Búsqueda de autonomía fuera de los núcleos primarios. (Jeleniewski
(2014)
• Creación de una identidad y el aprendizaje de normas sociales y
entendimiento de conductas aceptables. (Kostulski, 2019).
• el campo de estudio sobre actitudes objeto de la inseguridad y
delincuencia, y confianza en instituciones de orden público, puede
proveer de contribuciones qué todavía no han sido del todo explotadas
(Zabaleta et al., 2016).
Estado del Arte

Categorías de estudio Estudios Resultados

Contenidos informativos en materia
de seguridad pública como
problemática social.
- Tello (2018) Investigación inseguridad, violencia, ilegalidad en
escuelas secundarias de la Ciudad de México.
- Vázquez González et al. (2014) La vulnerabilidad asociada a
la inseguridad. Los retos de la intervención desde el Trabajo
Social
La seguridad pública como problemática contextualizada en
México, desorganización social, percepción de ciudadanos.
Objetos mayormente evocados por la ciudadanía acerca del
tema de inseguridad: Policía y su desempeño en las calles,
jóvenes como principales víctimas.

Sensaciones de inseguridad alimentadas por la incertidumbre

y temor, incapacidad de las autoridades.

Seguridad pública como - Fondevila y Meneses Reyes (2017) El rol de la policía Manifestación de un problema en el reconocimiento de la
problemática social focalizado en municipal en México. policía municipal como agente de la ley.
las autoridades.
- Grijalva y Fernández (2017) Efectos de corrupción y la Evidencia empírica de relación correlativa entre elementos
desconfianza en la policía sobre el miedo al delito: Un estudio negativos asociados a la Policía en México, y reacciones a la
exploratorio en México. delincuencia.

- Delgadillo Aguirre et al. (2020) Factores que influyen en la Evidencia empírica sobre la percepción de corrupción y
percepción ciudadana respecto a la seguridad pública en el desconfianza en autoridades como objetos determinantes en
municipio de Culiacán, Sinaloa, México. la sensación de inseguridad contextualizado en Culiacán,
Sinaloa.
Estado del Arte

Categorías de estudio Estudios Resultados

Profundización sobre ideas, - Guimelli y Rouquette (2004) Etude de la relation d’antonymie Afirmación de la relación del Estado y sus agentes dentro del
costumbres y significados en entre deux objets de représentation sociale: la sécurité vs. problema de seguridad pública, donde la inseguridad recibe
materia de seguridad pública, l’insécurité des biens et des personnes. simbólicamente para los ciudadanos el reflejo de la
desde la teoría de las incapacidad o indiferencia de las autoridades en dar una
Representaciones Sociales. - San Martín (2013) Las representaciones sociales de la seguridad respuesta acorde a los altos niveles de delincuencia en la
ciudadana en los vecinos de la comuna de Melipilla, Chile. zona.

Objetivo de estudio temas de
seguridad pública e instituciones
de orden público, apoyado desde la
perspectiva de jóvenes como grupo
social.
Método asociación libre.
- Sarrica et al. (2010) Peace and war as social representations: A
structural exploration with Italian adolescents.
- Molina-Coloma et al. (2015) La representación social de la
inseguridad en jóvenes universitrios ecuatorianos: el caso
Aambato.
Elementos significativos en la dinámica y estructura de la
representación de inseguridad, donde y desde la perspectiva
de los jóvenes, la inseguridad representa un problema gradual
en la cotidianidad de sus vidas. Se destacaron sentimientos de
miedo y preocupación al transitar áreas públicas y otras zonas
específicas.
MT: PENSAMIENTO SOCIAL, R COLECTIVAS Y R SOCIALES

Pensamiento • Influencia
colectiva
social • Pensamiento
(Rouquette, 1996; Poeschl,
2006) común

Hechos sociales • Lo simbólico

• Lo material
Representaciones
• Ley y cultura
colectivas • Iglesia y Estado
(Durkheim)

• Conocimientos desde la sociedad

(Fletcher, 1984)
Representaciones • Elementos históricos y culturales
Sociales (Navarro y Restrepo, 2013)
(Moscovici, 1973)
• Valores, ideas y practicas sistematizadas
(Moscovici, 1973)
MARCO TEÓRICO: REPRESENTACIÓN SOCIAL: CONTENIDO, GRUPO SOCIAL Y OBJETOS SOCIALES

Organización y estructura de la RS Dinámica de relación entre RS

Objeto social: Sensación de Objeto social: Policía

Núcleo figurativo Contenido identitario
seguridad en México Municipal en México

• Núcleo central • Características del grupo • Percepción de inseguridad • Imagen histórica

• Sistemas periféricos social (Jóvenes) • Confianza en autoridades • Confianza
• Características del objeto • Policía Municipal
representado
MARCO METODOLÓGICO

Introducción.
Respecto a la elección del diseño metodológico en materia de RS. Resaltan 2 consideraciones a tomar:
la naturaleza del objeto de estudio y el marco teórico elegido. (Abric, 2001).

La presente investigación cuenta con 3 objetivos principales:

a) Comprender cómo la sensación de inseguridad y la policía municipal son representadas en
jóvenes.
b) Identificar los elementos que organizan y jerarquizan el contenido de ambos objetos
representados.
c) Profundizar sobre posibles relaciones de objetos en la representación de la seguridad pública
como problemática para las y los jóvenes.
MARCO METODOLÓGICO Sistemas
periféricos
Representaciones Sociales: Perspectiva estructural.

Elementos
Centrar el estudio de las RS en su contenido y la divergentes
configuración del mismo. En esencia, separa de plano,
elementos objetivos (historia e información convenida) de
los elementos divergentes y ambiguos (reacción al entorno
y realidad social).
RS
Para llevar a cabo su detección, requiere labores de
identificación y jerarquización del contenido.
Elementos
objetivos
(Abric, 2001).

Núcleo central
MARCO METODOLÓGICO

Contenido
Desde la formación, la TRS supone el uso de distintos
métodos para el acceso de campos de información
provenientes del sentido común y sentido subjetivo. Sistemas
periféricos
Por lo tanto, requiere de la interpretación y sentido de
significado que ofrece la metodología cualitativa.

RS
Métodos: recolección y asociativos.

Núcleo central

(Weisz, 2017)
MARCO METODOLÓGICO

Participantes
Dentro de diversas propuestas para definir lo que son las
Representación Sociales, autores provenientes de la rama
estructuralista, fundamentan que las RS surgen como resultado de
la relación entre el objeto social y los sujetos donde este se
representa.

RS:
- Contenido socialmente elaborado.
- Socialmente definido
- Reflejo de las características del grupo social del cual se
emite.
Navarro y Restrepo (2013).
MARCO METODOLÓGICO
Participantes
La población objetivo del presente trabajo de investigación son las y los jóvenes, residentes en la ciudad de
Culiacán, estado de Sinaloa.
Para la Organización Mundial de la Salud, la categoría “jóvenes” comprende entre los años 15-24. Mientras
que la adolescencia, entre los años 10-19. (WHO, 2023).

Características de la población:

- Rango de edad de 17 a 25 años.

- Número de participantes: 300 aprox.

- Residentes en áreas dentro y alrededor de la ciudad

de Culiacán, estado de Sinaloa, México.
MARCO METODOLÓGICO

Técnicas utilizadas.
La herramienta o técnica para la recolección de datos escogida en el presente estudio de investigación,
es la asociación libre de palabras. Esta técnica se nutre de métodos asociativos para la recaudación
de expresiones verbales. (Abric, 2001).

Dicha técnica se verá realizada mediante el modelo de cuestionario estandarizado por Vergès (1992).

- Recaudar la expresión verbal y figurativa.

- Menos controlada.
- Información espontánea y autentica.
MARCO METODOLÓGICO

Instrumento

- El método de asociación libre permite al participante manifestar las palabras y/o expresiones que
se le ocurran de forma espontánea ante un estímulo especifico (Inseguridad en Culiacán /
Policía Municipal).

- Controlar el número de palabras inductoras y de respuestas evocadas, evita el desorden y

desorientación del sentido de los objetos de representación de interés. Abric (2001).

- Los datos sociodemográficos son añadidos con el fin de, en caso de optar por ello, ser utilizados
para aportar dimensionalidad a la población y resultados esperados.
MARCO METODOLÓGICO

Instrumento

- Por medio del acceso al contenido semántico del sujeto, controlar sutilmente la evocación
permite acceder al contenido propio de los núcleos figurativos de la representación (De Rosa,
1994).

- La evocación de palabras permite sondear los contenidos relativos a los núcleos centrales.

- El cuestionamiento de razón de las respuestas permite contextualizar propiedades subjetivas

latentes referentes a los participantes.

- El cuestionamiento del orden de palabras (jerarquización) permite detecta las dimensiones

periféricas de la RS (Abric, 2001).
MARCO METODOLÓGICO
Acceso al campo
En el tema de inseguridad y derivados, desde el ámbito social de investigación, se considera imprescindible tomar
en cuenta el valor del contexto de donde parte el estudio (Jackson, 2004; 2005; Farrall et al., 2009).
Figura 1.

Mapa vectorial a escala de la ciudad de Culiacán, Sinaloa.

- Mayor incidencia delictiva concentrada en áreas públicas y

transportes (INEGI, 2022).

- Zonas donde la sensación de inseguridad es más propagada

en jóvenes (UNICEF, 2019).

- Colonias con mayor índice de incidencia delictiva en

Culiacán por el informe Ciudadanos Evaluando:
Observatorio del Comportamiento Delictivo en Sinaloa
2020 (Consejo Estatal de Seguridad Pública, 2020).
Nota 1. Zonas con mayor incidencia delictiva en Culiacán: A) Col. Centro; B) Col. Antonio Rosales; C) Col.
Alturas del sur; y D) Col. Jorge Almada (CESP, 2020).

Nota 2. Adaptado de mapa vectorial escalable (SVG) de Culiacán, por 4UMaps, 2022
(https://www.4umaps.com/mountain-bike-senderismo-aire-libre-mapas.aspx).
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
Laboratorio de Estudios Psicosociales de la Violencia
Jornada Universitaria del Conocimiento UAS-2023. Retribución socicial con sentido humanista

Conferencia y/o Ponencia:

Sensación de inseguridad y confianza en instituciones de orden público: Dos
objetos sociales representados en jóvenes sinaloenses.

PONENTE:
Psic. Jesús Ernesto Quevedo Vargas