ASISNATURA: SOCIOLOGÍA

DOCENTE: MIGUEL ROJAS SAMANEZ

CIGLO ‘ ‘ 2 ’’ SECCIÓN ‘ ‘ C ’’
INTEGRANTES:
LOPEZ PEREZ BERENICE
SALCEDO VEGA DAVID
EL NIÑO
SALVAJE
Este es un niño que ha vivido apartado de la sociedad durante un
largo periodo de su infancia.
ABANDONADOS EN LA
NATURALEZA:
 Kant supuso la existencia de personas así. El interés se basaba en la
consideración de la naturaleza humana como buena. De este modo
se demostraría con este niño que el hombre es bueno por naturaleza.
Según Linneo éstos niños presentarían características propias de los
animales ( resistencia al frío, gran sentido del olfato, sexualmente
indiferentes ).
CRIADOS POR ANIMALES:
 Ha habido alusiones a niños supuestamente criados por lobos, osos,
monos o gacelas y se han hecho algunas alusiones ha este tipo de
fenómenos en la literatura (loba que amamanto a Rómulo y Remo,
Tarzán, el libro de la selva de Ruyard Kipling ). En algunos casos
se muestran como estos individuos adoptaban características y
costumbres propias de los animales que los criaban, apreciándose el
ambiente animal en sus formas de conducta.
AISLADOS:
 Ocasionalmente se ha encontrado el caso de niños que han podido sobrevivir
solos en la naturaleza uno de los ejemplos es el de Victor de Aveyron. El
medico-pedagogo Jean Marc Gaspard Itard quiso integrarlo en la sociedad
despertando sus sentidos humanos y ampliando sus relaciones y necesidades.
Mediante un lento aprendizaje, Victor consiguió desarrollar relaciones con su
mentor, asociar formas, colores, objetos, conocer el lenguaje y expresar sus
necesidades y voluntad a través de éste.
 CONFINADOS:
 En estos casos otras personas son los responsables directos
del aislamiento. Un ejemplo es el caso de Kaspar Hauser
(Alemania) un niño que que había vivido encadenado a un
zulo. En la adolecensca mostraba problemas de
entendimiento y déficit en el lenguaje. Otro ejemplo es
Genie Wiley (Los Ángeles) que había sufrido una infancia
de abuso.
GRACIAS