• Ser coparticipe de mantenerse
informado sobre los procesos de
evaluación y acreditación, no esperarse
hasta la reprobación.
• Mantener
una comunicación
permanente, manteniendo actualizados
sus datos, como celular y domicilio.
• Revisar continuamente el estado del
uniforme, útiles escolares, mochila y
todo aquello que favorece la educación
incluyendo el celular.
Algunas de las conductas que
afectan negativamente la sana
convivencia:
• Estampados inadecuados en playera o
sudaderas.
• Introducir o llevar cúter, tijeras con
puntas afiladas; Armas de fuegos: ni de
juguete; Cigarros: electrónicos, tabaco
o marihuana; Bebidas embriagantes o
refrescos; Encendedores, cerrillos,
pirotecnia, medicamentos no prescritos.
• Utilizar el celular, de manera
inadecuada dentro de la escuela.
• Destruir la infraestructura escolar
(Actos vandálicos) (evite marcadores o
plumones permanentes o de aceites)
• Tocar partes íntimas por juego.
• Agresiones físicas y verbales.
• Ser irreverente con sus docentes y
padres.
• Peleas dentro o fuera de la institución.
• Faltar injustificadamente
• Irse de pinta
• Robar
• Incitar a otros a pelear.
• Entre otras.
Conductas que favorecen la
sana convivencia:
 Asistir y ser Puntual en entrada y
cambios de clases
 Ser respetuoso
 Empático
 Uso adecuado del vocabulario.
 Ser Colaborativo dentro y fuera del
aula.
 Respetar el orden en la tienda escolar
 Usar el celular como medio de
comunicación o de investigación.
 Asistir con el material educativo
adecuado como: libros de texto,
libretas, lápiz, pluma, etc.
 Consumir alimentos saludables
En relación a la conducta de un
estudiante, tiene derecho a:
1. Que se le presente y explique el
Manual de Convivencia Escolar para la
Educación Básica del Estado de Nayarit,
así como que su conducta contribuye a
una convivencia pacífica y que un
CICLO ESCOLAR
comportamiento negativo es contrario a
la convivencia y puede tener una 2023-2024
consecuencia disciplinaria.
2. Recibir apoyo y orientación del
personal de la escuela en relación a su Compromiso Escolar
comportamiento.
3. Tener un trato justo y respetuoso
cuando cometa una falta que amerite una “JUNTOS SOMOS Y
medida disciplinaria.
SEREMOS…
CUAUHTEMOC”
El ciclo escolar esta por comenzar, EVITAR EN ESTUDIANTES
y es de suma importancia que • Llegar tarde a la escuela.
trabajemos juntos, padres, alumnos • Suciedad en la prenda por falta de
y escuela en favor de una educación higiene.
• Camisa por debajo de la oficial, de
formativa basada en valores,
colores diversos, cuellos, mangas
disciplina y conocimientos.
largas, etc. y estampados
Aquí tienes algunas consideraciones inadecuados.
a tomar en cuenta para el inicio del • Cabello largo, sucio, melena, copete,
ciclo escolar: etc. Modas infundidas.
• Cabello suelto, tinte, desaliñado
UNIFORME ESCOLAR:

ESC. SEC.GRAL. “CUAUHTEMOC”

• Uso excesivo de joyería.
-El uniforme es una herramienta Perforaciones nariz, ceja, labios.
utilizada en las escuelas con el • Maquillaje, rímel, pestañas postizas,
propósito de favorecer la labiales.
uniformidad en los estudiantes y el • Uñas: largas, sucias, postizas,
trato equitativo, evitando la pintadas.
discriminación por clases sociales o • Uniformes cortos y entallados.
gustos. Además de ser un apoyo en Recordemos que somos una escuela
la economía del hogar y darle formativa y con el uso adecuado del
identidad al estudiante como uniforme se practica la
miembro de la comunidad escolar responsabilidad y el respeto.
para su mayor seguridad. Un estudiante uniformado habla del
-Cuando los alumnos tienen compromiso y respeto de los padres y
educación física, asisten con madres hacia la escuela.
uniforme deportivo.
COMPROMISO DE PADRES
-El pants (chamarra, camisa o blusa • Asistir a los llamados que como
oficial, pants) se utiliza en tiempo Escuela, Maestros o Directivos se
de frio, o en eventos que lo hacen cada vez que se requiera.
requiera. No sustituye al uniforme • Evitar la interrupción continua
oficial. durante las clases.
Útiles escolares : • Toda duda o aclaraciones sobre el
*Una libreta para cada materia servicio se deberá abordar con las
*Pluma azul y negra *tijeras partes involucradas, desde la
Alumnas: Alumnos:
*Lápiz *sacapuntas disposición al diálogo respetuoso.
1°.- Rosa 1°.- Caqui • Responsabilizarse de los objetos,
*Colores *Resistol 2°.- Azul 2°.- Caqui sustancias no autorizadas que
*Diccionario *juego Geométrico 3°.- Tinto 3°.- Caqui introducen a la institución.
*Calculadora