Pablo Kreimer

Sociólogo (UBA)
Doctor en “CTS" (Centro STS, Francia)
Profesor titular de la UNQ desde el año 1994.
Investigador de Conicet desde 1998.
Fundador y director de “Redes” Revista de Estudios Soc. de C y T
Director del Inst. de Estudios Soc. sobre C y T
Director de Maestría en “Ciencia, Tecnología y Sociedad”
Director del Doctorado en “Cs Sociales” FLACSO Argentina

2006 ¿DEPENDIENTES O INTEGRADOS?

La ciencia latinoamericana y la nueva división internacional del
trabajo
¿De qué nos habla?

Existe nueva forma de Desarrollo Científico

División Internacional de paises de LatAm está inmerso
del Trabajo Científico en Universalismo Liberal
tiene consecuencias para las relaciones tienen baja posibilidad de negociar
ciencia-sociedad en países de LatAm su inserción y permanencia

Situaciones que condicionan la vinculación entre

Científicos de LatAm (Periferia) y Científicos Internacionalizados (Centro)

Llevando a Integración Subordinada

Pierden soberanía Científica
Obtienen prestigio local

Que se fue modificando hacia

Mayor integración
Mayor segmentación
Comprender
la ESTRUCTURA y el PAPEL
de la INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA en LATAM

Implica
poner atención a los diferentes modos
de RELACIÓN INTERNACIONAL
en cada uno de los campos disciplinarios

Recordar:
Proceso de globalización (Beck)
Pensar las Relaciones CENTRO-PERIFERIA en términos COMPLEJOS
PERMITE PENSAR EL PROBLEMA
DESDE UNA PRESPECTIVA DINÁMICA Y RELACIONAL

Recordar:
El tipo de ciencia depende de qué problemas se quieren resolver y cómo se plantean
Los problemas SIEMPRE están histórica y geográficamente situados
 TENSIONES: MODELO DE INTEGRACIÓN SUBORDINADA

visibilidad
PARTICIPACIÓN CAMBIO
Ciencia Local DE GRUPOS de
LATINOAMERICANA INTERNACIONALES AGENDA
prestigio
El subdesarrollo sostenido en el cual se ven sumidos nuestros países
se debe a
> una CyT “ofertista”,
> escasa conexión entre investigación y realidad local / regional

¡Atención!
Tampoco es Tiene que existir diálogo con el mundo, pero…
pensar en
aislamiento
centrado en los intereses y objetivos propios

Recordar:
Pensamiento Latinoamericano (Massarini)
Pero…
Frente a los cambios en los cambios de escalas en:

- los sistemas de financiamiento

- la organización del trabajo científico
- el uso de las TIC

el modelo se vio modificado.

Entonces …

¿Cómo evoluciona la dinámica de la ciencia en América

Latina?
¿cómo caracterizar la dinámica de la ciencia /producción de conocimiento en países latam?
¿qué relaciones se observan entre espacio de la ciencia y desarrollo de sociedades locales?
¿cómo influyen en estos procesos las dimensiones de orden internacional/global?
1.- Tradiciones Científicas Locales,
Formación de Investigadores y sus Instituciones

Tres modelos en la formación de jóvenes investigadores

1º.- INSTITUCIONALIZACIÓN DE LAS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS

(entre fines del S. XIX y comienzos del S. XX)

2º.- REPRODUCCIÓN DE TRADICIONES

(entre primeras décadas de s XX y los ‘60)

3º.- INTEGRACIÓN INTERNACIONAL

(últimos 20 años)

Recordar:
La ciencia como organización y práctica social (Kreimer)
1º.- INSTITUCIONALIZACIÓN DE LAS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS
(entre fines del S. XIX y comienzos del S. XX):

Creación de Formación de Luego…

Espacios Primeros Investigadores
Institucionales Profesores Locales

⇒
Fuerte participación del estado
Invitando Científicos para desarrollo local

Recordar:
La ciencia como organización y práctica social (Kreimer)
 2º.- REPRODUCCIÓN DE TRADICIONES
(entre primeras décadas de s XX y los ‘60):

Investigadores Regresaban
Migraban
se formaban e a formar
a realizar
Laboratorios de Laboratorios
Doctorados
Pioneros Locales Propios

⇒
Reforzando la reproducción de Tradiciones Locales
Universalización Liberal
Dos etapas
- Hasta postguerra  Pioneros
- Post ’50  Big Science  cambios de escala  líderes EEUU y Europa

Recordar:
La ciencia como organización y práctica social (Kreimer)
3º.- INTEGRACIÓN INTERNACIONAL … ¿Sí ?... Mmmmmm…
(últimos 20 años):

Caracterizado por tres transformaciones

Internacionalización de Cambios en Sistemas de Nuevas estrategias

Educación Superior Educación Superior Universitarias para
en América Latina en Países Centrales formación Científicos

Recordar:
La ciencia como organización y práctica social (Kreimer)
Actividad
Integrantes de cada Grupo de TPF
• Tienen asignado un tema para realizar actividad
• Leen y Analizan conceptos para exponer / compartir en clase
• Escriben Resumen para entregar

Grupos TPF: 1, 4, 7
Transformaciones que caracterizan la Integración Internacional

Grupos TPF: 2, 5, 8
de Universalización Liberal de Ciencia a Mega-Redes Concentradas

Grupos TPF: 3, 6
Consecuencias del Nuevo Modelo
 Internacionalización de Educación Superior
en América Latina

La respuesta es compleja, pero lo primero que debemos observar es que las ofertas se
concentran en
Marketing Finanzas Negocios internacionales Administración
salud
CS Sociales Humanidades Enseñanza de idiomas […]

Las ofertas son muy escasas en ciencias de la salud, en ingeniera, en tecnología y en

agronomía; y en medicina abundan las formaciones en gestión de la salud y
administración de hospitales pero escasean las especializaciones médicas… (Didou
Aupetit, 2005).
Causas:
- Internacionalización símil expansión empresarial
- Necesidad de Labs  alto costo y bajo beneficio
- No es necesario formación de base porque

Estudios de Grado en Univ Pública local

Doctorados en Instituciones de Centro
Inserción en esquema internacional
 Cambios en Sistemas de Educación Superior
en Países Centrales

Creación de un espacio europeo de enseñanza

superior coherente, compatible y competitivo

Generar
- titulaciones análogas
- crear un sistema de créditos
- eliminar obstáculos a movilidad (intraeuropea en particular)

Es plausible suponer que

- la potenciación del espacio europeo
- tendrá efectos concretos en dinámica de ciencia de países de LatAm
 Nuevas estrategias Universitarias
para formación de Científicos

Migración temporal o permanente para postdoctorados

El mayor crecimiento en los doctorados que en la titulación de grado confirma que una
porción mayor de los primeros se realiza en el país de origen, con lo que se infiere un
desplazamiento de la emigración científica a partir del postdoctorado.

…que la migración de personal altamente calificado [desde América Latina] está creciendo y
probablemente continúe creciendo durante los próximos años, dada la conjunción de condiciones en
tos ”
los países del Sur y el persistente crecimiento en la demanda de los países desarrollados, con el
l en
Ta
factor agregado de las políticas perseguidas por estos últimos para atraer este tipo de inmigrante

a d e (Pellegrino, 2004).

Fug
“
 2.- De la Universalización Liberal de la Ciencia
a las Mega-Redes Concentradas

La FALACIA de la “Comunidad Científica Local” → CIENCIA HIPERNORMAL

Son ORGANIZACIONES SEGMENTADAS Y EN FUERTE TENSIÓN

nac i onal.
n inte r
or i ge
Por un lado
s, R e c ursos
m o
ientparte
…investigadores fuertemente integrados, quienes
con oc i
forman de proyectos, de programas de
, r e
P r oyectosasisten a congresos y manejan cierta información que les
investigación en la escena internacional,
permite formularesus
t gr ados 
investigaciones en una u otra dirección y, factor de suma importancia, muy a
I n
res recursos de origen internacional.
oreciben
menudo
sti ga d
Inve
ubo r dinada
Por otro lado
s, ag e nda s
…observamos a aquellos grupos e investigadores de escasa integración, Re rso internacionalización es
cucuya
jos
a o menos aislado, algunas veces
débil –o inexistente– y que por lo tanto trabajan deiun m i nto, Bmás
modo
e
intentando responder a las necesidades jo Re condeocconocimiento y, muchas otras, intentando imitar
locales
s  Ba
la formulación de agendas e gra
dedoinvestigación de los grupos más integrados. Más allá de lo
o In t
c distinción que proponemos, es importante señalar, aunque parezca evidente, que
esquemático
dor e Pola
sde
ga
estigrupos
Invlos más integrados son, al mismo tiempo, los más prestigiosos en las instituciones locales
 La FALACIA de la “Comunidad Científica Local” → CIENCIA HIPERNORMAL

visibilidad
PARTICIPACIÓN CAMBIO
Ciencia Local DE GRUPOS de
LATINOAMERICANA INTERNACIONALES AGENDA
prestigio

Integración
Subordinada

Actividad Rutinaria
 Hay un nuevo tipo de relaciones en el espacio internacional de la Ciencia

En el cual
las capacidades para negociar se encuentran mucho más limitadas
Como consecuencia de
creciente división internacional del trabajo científico
Asociado a
nuevo cambio de escala en tipo y naturaleza de las investigaciones
en aspectos de desarrollo
global de problemas

Investigadores Trabajan en Que abordan

Integrados Proyectos Internacionales Problemas de grupos centrales

Integración Con margen acotado para

Subordinada
negociar/proponer investigación
3.- Consecuencias del Nuevo Modelo

Por participar en Mega Redes

Restricción de márgenes de negociación de grupos periféricos

Fuerte proceso de division internacional de Trabajo Científico

Logran mayor integración, recursos, prestigio

Pero…
Producen conocimiento de excelencia que sirve

más… para aumentar la visibilidad de investigadores locales…

que... para generar conocimiento localmente útil y apropiable…

 CANA
Conocimiento Aplicable No Aplicado

Los grupos de investigación más transnacionalizados,

presentan una alta y prestigiosa producción…

m a rg inal
l e s
s o c ia l loca
es a r r o llo
al d
… Su aporte
P ERO
Es posible

ir de C.A.N.A. a C.A.S.A. !!

Conocimiento Aplicable Conocimiento Aplicable

No Aplicado Sí Aplicado