EDUCACIÓN SUPERIOR Y

MARCO REGULATORIO

Fernando Carnibella
Ana Laura Rotela
Nadia Martinez
Guillermo Torres
Nathalia Calcena

Agosto
Modulo ll-2021
Educación superior paraguaya y marco regulatorio

Antecedentes
Entre abril de 2006 y abril de 2010 se disparó la cantidad de universidades e
instituciones superiores que fueron creadas durante la Ley Marco.
En la época en que regía dicha legislación (N° 2529/06), las instituciones tenían
la potestad de crear carreras y filiales “a sola firma”, sin aprobación de ningún
órgano regulador.
A partir del 2010, se debe solicitar la habilitación del Consejo Nacional de
Educación Superior (Cones) que es el órgano responsable de proponer y
coordinar las políticas y programas para la educación superior.
Fue creado por ley 4995/13 con la misión de proponer y coordinar políticas que
garanticen una educación superior de calidad para todos los habitantes del país,
de acuerdo con los planes de desarrollo nacional, con miras al bien común.
 Denominación de las instituciones de educación superior.

Matriculación de alumnos.

Registro administrativo de docentes y alumnos.

Definición de los términos ¨Titulación doble¨. ¨Sede¨, ¨Campus¨, ¨Filial¨.

LEY 4995/13

Libros de tenencia obligatoria.

Inspección de las instituciones de educación superior.

Requisitos para la aprobación de cursos y carreras.

Procesos de evaluacion y acreditacion de las carreras de grado y programas de posgrado

Regularización de las carreras de pregrado y grado y los programas de posgrados creados

por resolución interna de las universidades.
 LEY 4995/13

Datos Importantes
1-La educación superior es la que se desarrolla en el tercer nivel del sistema Educativo
nacional, con posterioridad a la educación media. Tiene por objeto la formación personal, MIEMBROS PERTENECIENTES A LAS INSTITUCIONES DE
académica y profesional de los estudiantes, así como la producción de conocimientos, el
desarrollo del saber, y del pensamiento en las diversas disciplinas y la extensión de la
EDUCACIÓN SUPERIOR DEL PARAGUAY.
cultura, y de los servicios a la sociedad.

2-La carrera docente y de investigador en la educación superior estará establecida en los

estatutos o cartas orgánicas, y reglamentos de las instituciones respectivas. En todos los
casos, el acceso al ejercicio de la docencia y de la investigación, se hará por concurso
público de oposición de títulos, méritos y aptitudes, en el que se valorará,
preferentemente, la producción científica, el grado de actualización de sus conocimientos
y competencias y su experiencia profesional. Se garantiza la libertad de cátedra.

3- El Ministerio de Educación y Cultura y el CONES, organizaran, y mantendrán el

registro nacional de títulos, diplomas y estadísticas de matriculados y egresados de las
carreras y programas de Institutos Superiores del país.

4- Los lnstitutos Superiores están obligados a remitir anualmente al Ministerio de

Educación y Cultura y a la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la
Educación Superior (ANEAES), la documentación académica y administrativa
correspondiente.
http://www.cones.gov.py/wp-content/uploads/2020/01/Libro-CONES-UNESCO-Res%C3%BAmenes-
5- Las carreras de grado tendrán una duración mínima de 4 (cuatro) años y 2700 (dos mil Ejecutivos-CRES.pdf
setecientas) horas cursadas. De acuerdo con los estándares internacionales vigentes, las
carreras podrán tener una duración de 5 (cinco) a 6 (seis) años. Estas carreras otorgan el
título correspondiente a una profesión o a lo; conocimientos académicos de una
disciplina.
 Conclusión:

LOS ORGANISMOS ENCARGADOS DEL MARCO

REGULATORIO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

CONES ANEAES CONACYT

Organismo encargado de velar por el Ente rector del ámbito de la Ciencia,

cumplimiento de la garantía
constitucional de la autonomía de las
universidades. Proponer las políticas para
el desarrollo y el funcionamiento de la
educación superior, de acuerdo con los
planes de desarrollo nacional.
Es el organismo técnico encargado
Tecnología, Innovación y Calidad, encargado
de evaluar y acreditar la calidad de formular, coordinar, articular, promover,
académica de las instituciones de evaluar y ejecutar políticas públicas para el
educación superior. Posee desarrollo científico y tecnológico, la
autonomía académica, innovación y la calidad, a fin de contribuir
administrativa y financiera. con el desarrollo sostenible del Paraguay.