ALFRED

 ADLER
1879-1937
PS. GUILLERMO RANGEL MENDOZA
Niñez y adolescencia

 Padeció raquitismo y eso le impedía jugar con los
niños.
 Cuanto tenía 3 años, su hermano menor murió.
 A las 4 años de edad estuvo a punto de morir a
causa de neumonía.
 Era consentido por su madre a causa de su
enfermedad y cuando tenía 2 años fue
destronado por la llegada de su hermano menor.
 En la edad adulta, Adler rechazo el concepto del
complejo de Edipo porque era totalmente ajeno a
las experiencias que el experimento en la niñez.
Niñez y adolescencia

 Tenía celos de su hermano mayor, que era
fuerte y sano y podía practicar cualquier tipo
de deporte; fue entonces cuando decidió
esforzarse y comenzó a practicar deportes
que lo llevaron a tener una mejor
autoestima y aceptación social.
 Consecuencia a esto, indico la gran
importancia del grupo de compañeros, ya
que aquellas amistades fuera del círculo
familiar son mucho más importantes de lo
que Freud supuso.
 Como estudiante en un principio, era triste y
mediocre ; fue entonces que se propuso a
ser el mejor en matemáticas de su clase y
lo logro.
 Adultez

 En 1912 fundó la sociedad de psicología
individual.
 En 1926 efectuó por primera vez una de varias
visitas a estados unidos, donde impartió clases
y recorrió el país dictando conferencias para el
público.
 En 1929 se mudó a estados unidos y fijo su
residencia en la ciudad de Nueva York.
 En 1937 murió cuando efectuaba un recorrido
por Europa, sufrió un infarto y falleció en Viena.
 ANTECEDENTES INTELECTUALES

 Las teorías de Adler proceden de varias fuentes
teoría de la evolución de Darwin, teorías
psicológicas de Freud, el deseo de poder Nietzsche,
las metas ficticias de Vaihinger y en la teoría
holística.
 Evolución
orgánica nos estimula a los
 Influyo la teoría de Darwin. Fue un psicólogo ecológico,
Decía Adler la inferioridad
logros mayores y no lleva siempre a la derrota, dice que
el sentimiento de cooperación y comunidad es más
importante para la evolución humana.
 PSICOANALISIS
Adler se enfocaba en su
 Freud se enfocaba en el análisis de las partes del
individuo mientras que
totalidad del individuo. Adler veía la sexualidad como
una expresión de la personalidad y no como un
motivador fundamental.
 METAS FICTICIAS
reales, llamo a este enfoque
 Según Vaihinger nos afectan más nuestras expectativas
que nuestras experiencias
¨ficcionalismo.
 HOLISMO
líder militar, estadista y
 filósofo sudafricano Jan Christian Smuts (1870-1950)
filósofos, este creía que los
sistemas totales tenían propiedades distintas de las
propiedades de sus partes por separado.
 Sentimientos de
inferioridad

Estado normal de todas
las personas: fuente del
esfuerzo humano.

Compensación:
motivación para superar
la inferioridad, para luchar
por niveles más altos de
desarrollo.
 Complejo de
inferioridad

Estado en que se
presenta cuando un
individuo no es
capaz de
compensar sus
sentimientos
normales de
inferioridad
 Complejo de
superioridad

Estado que se presenta
cuándo un individuo
compensa
exageradamente los
sentimientos normales de
inferioridad..
 LUCHA POR LA
SUPERIORIDAD

 LUCHA POR LA  FINALISMO FICTICIO
SUPERIORIDAD:  Idea de que existe una
 Impulso a la perfección meta imaginaria o
o realización que nos potencial que dirige
nuestra conducta.
motiva a todos
 Por ejemplo: cuando
creemos que si nos
comportamos de cierta
manera seremos
premiados en el paraíso o
en la vida eterna.
 ESTILO DE VIDA
 Estilo de vida:
  Estilos básicos de vida:
 Estructura singular del
carácter o patrón de las
conductas y las características
personales con la cuál cada
quién busca la perfección.
 El tipo dominante
 El tipo inclinado a
recibir
 El tipo evasivo
 El tipo socialmente
útil.
 El tipo dominante

 Persona que muestra una actitud autoritaria, con
poca conciencia social. Se comporta sin la menor
consideración por los demás. En el grado extremo
ataca, convirtiéndose en un sádico, un delincuente o
un sociópata. En el grado menos virulento se vuelve
alcohólico, drogadictos ,suicida, estas persona
piensan que cuando se atacan a sí mismas están
lastimando a otros.
 El tipo reclinado a
recibir

 Es el más común, espera recibir satisfacción de otras
personas y, por lo tanto, se vuelve dependiente de
ellas.
 El tipo evasivo

 Esta persona no hace el menor intento de encarar los
problemas de la vida. Al soslayar las dificultades,
evita toda posibilidad de fracasar.
 El tipo socialmente útil

 Coopera con otros, y actúa de acuerdo con las
necesidades ajenas. Estas personas encaran los
problemas dentro de un marco bien desarrollado de
interés social.
 EL INTERÉS SOCIAL

 Potencial innato para cooperar con la gente con el fin
de alcanzar metas personales y sociales.
 Crecimiento psicológico

 El crecimiento psicológico es pasar de la meta de
superioridad de uno mismo a una actitud de dominio
constructivo del ambiente y desarrollo social útil.
 Protesta masculina


 Adoptó la postura radical de que las diferencias
psicológicas entre los sexos son resultado por
completo de actitudes culturales.

 Condenó la concepción de las mujeres que tenia la

sociedad.
 Orden de nacimiento

Rasgos positivos
-Cuidado y protección hacia los Primogénito
Orden nacimiento Rasgos negativos
-Actitud pesimista
demás -Autoritario
-Organizado -Mantener el orden
- Mucha ansiedad
-Critico

-Muy motivado Segundo hijo -Ambicioso

-Suele desanimarse rápido
-Muy Competitivo

-Ambiciones realistas Hijo menor -Sobreprotección

-Tiende a destacar -Depende de los demás
-Competitivo -Deseos de destacar en todo

-Maduran antes Hijo único -Necesidad de atención

-Superioridad extrema
-Sobreprotección
-No coopera
 Resúmen de la teoría
de Adler
Propuso que los sentimientos de inferioridad están siempre
presentes como una fuerza motivadora del comportamiento.


El estilo de vida se refiere a la estructura singular del carácter o
patrón de las conductas y las características personales con la cual
cada quién busca la perfección.

Los sueños son lo que sentimos acerca de un problema actual y lo

que pensamos hacer al respecto.

La lucha por la superioridad es el impulso a la perfección o

realización que nos motiva a todos.
Bibliografía

Duane P. Schultz, S. E. (2010). Alfred Adler: psicología individual.
En S. E. Duane P. Schultz, Teorías de la Personalidad. Cengage.

José Cueli, L. R. (1990). Adler. En L. R. José Cueli, Teorías de la

Personalidad (págs. 95-106). México: trillas.

Robert N. Sollod, J. P. (2009). Alfred Adler , la Psicología

individual. En J. P. Robert N. Sollod, Teorías de la Personalidad
(págs. 86-103). México: McGraw-Hill.