Universidad Autónoma de Santo Domingo

(UASD)
FACULTAD DE CIENCIA DE LA EDUCACIÓN –EFC-
Fundada el 17 de septiembre del año 2008
Unidad de Cursos Optativos Equivalente a la Tesis de Grado

Tema
ÉTICA y GENÉTICA

SUSTENTANTE
EUDIS MEDINA PEREZ
ALVARO MATOS RUIZ
GEMA MAGNOLIA MENDEZ DIAZ
JOSE LUIS MOREL DOMINGUEZ5
NICOLE ALEJANDRA MOTA SUERO

Materia
Maestro
Bioética - BIO2400- 1
Efrain Guzman Nova
ÉTICA
Y

GENÉTICA
Ética en la Genética
Según Karl Marx: La ética marxista, más que a
desarrollar un código moral de derechos y deberes, ha
tenido a poner de relieve las injusticias económicas y
sociales, y a predicar la actividad revolucionaria para
conseguir la igualdad social.

Para Sánchez-Vázquez (1969: 25) la ética es “la teoría

o ciencia del comportamiento moral de los hombres en
sociedad. O sea, es una ciencia de una forma
específica de conducta humana”

1
Ética en la Genética
Según el autor Salazar Bondy: Ética es la doctrina de la
conducta moral, de los principios, de los ideales y de los
deberes de las acciones morales.
Para Sánchez-Vázquez (1969: 25) la ética es “la teoría o
ciencia del comportamiento moral de los hombres en
sociedad. O sea, es una ciencia de una forma específica de
conducta humana”.
 La ética, también llamada filosofía moral, es
la disciplina que estudia la conducta humana. Las
discusiones éticas se dan en torno al bien y el mal
morales, lo correcto y lo incorrecto, la virtud,
la felicidad y la idea de deber.

Mientras la moral es el conjunto de principios, juicios

o pautas que regulan la conducta humana, la ética es
la disciplina que estudia y reflexiona sobre estos
mismos preceptos. Allí donde existe un dilema moral,
existe una pregunta ética.
Los estudios éticos se dividen en tres ramas principales:

La metaética. Estudia la naturaleza, origen y

significado de los conceptos éticos básicos. Por
ejemplo, la pregunta por la felicidad.
La ética normativa. Estudia e interpreta los principios
que rigen a los sistemas que regulan la conducta
humana. Por ejemplo, los códigos civiles.
La ética aplicada. Estudia e interpreta casos y
controversias éticas específicas de la vida real. Por
ejemplo, las disputas en torno al consumo animal.
TIPOS DE ÉTICA

La ética se aplica en todos aquellos campos de la vida

en los que aparece la posibilidad de elevar un juicio o
dilema moral. La ética aplicada se clasifica según el
ámbito en el que se desarrolle, y puede ser:

Ética profesional. Ética militar.

Ética económica. Ética religiosa.
Ética ambiental. Bioética.
Ética social.
2
Genoma humano

El genoma humano es nuestra información genética tomada en su conjunto. Son las

3200 millones de “letritas” que componen nuestro ADN.
And mitocondrilal
La secuencia de ADN que conforma el genoma
humano contiene la información codificada
necesaria para la expresión altamente coordinada y
adaptable al ambiente del proteoma humano, es
decir, del conjunto de las proteínas del ser humano
Como esta estructurado el genoma humano?
¿Qué es el Proyecto Genoma Humano?
Bioética
La bioética tal como es sabido surgió como disciplina
dedicada al estudio de los problemas y dilemas éticos
originados por los avances de las ciencias de la vida en
la segunda mitad del siglo pasado. El termino acuñado
por el oncólogo americano en la Universidad de
Wisconsin, Van Rensselaer Potter, data desde 1970,
pero los problemas que llevaron a su nacimiento, así
como las primeras reflexiones formuladas alrededor de
los mismos, datan de la década de los cincuenta.
El profesor Javier Gafo, de la Cátedra de Bioética de la
Universidad Pontificia de Comillas Madrid. Fue uno de
los pioneros de la bioética en España. Por su talante
dialogante, la figura de Javier Gafo ha sido considerada
como el puente tendido entre la bioética religiosa
católica y la bioética civil secular. Ciertamente, el
profesor Gafo ha sido un referente en la bioética de
España y de Iberoamérica.
Principios éticos
“Entre los principios básicos aceptados generalmente
en nuestra tradición cultural, tres son particularmente
apropiados a la ética de investigaciones que incluyen
sujetos humanos”:

• Respeto a las personas

• Beneficencia
• Justicia. 3
Respeto por las personas
Los sujetos son seres autónomos capaces de decidir por
ellos mismos si están suficientemente informados.

Aquellos individuos sin suficiente autonomía deben ser

protegidos.

El paciente tiene derecho a:

Entender la naturaleza de la investigación Conocer los
riesgos Decidir libremente si participar o no
Tratar a los pacientes como seres humanos

No usarlos como un medio para lograr un fin Animarles a

tomar sus propias decisiones Y proteger especialmente a
los más vulnerables.
La información genética

Los avances científicos en el campo de la genética

permiten obtener información que se encuentra en nuestros
genes. Se han desarrollado tests genéticos que pueden
correlacionar determinados genes con ciertos determinados
rasgos fenotípicos. El caso más interesante es el de la
correlación con enfermedades. Hay dos tipos de
correlación relevantes. Por un lado, se encuentran las
enfermedades monogenéticas, es decir, producidas por la
mutación de un solo gen.

4
Caso de las enfermedades más frecuentes:

El cáncer, las enfermedades coronarias, la diabetes, el mal

de Alzheimer, entre muchas otras. Los tests genéticos para
enfermedades monogenéticas permiten predecir la
ocurrencia de la enfermedad de una generación a la
siguiente de acuerdo con las leyes de Mendel (algunas
enfermedades monogenéticas son recesivas y otras
dominantes).
 En cambio, los tests desarrollados hasta el momento
referidos a enfermedades multifactoriales (por ejemplo, los
referidos al cáncer de mama, cáncer de próstata, mal de
Alzheimer, entre otros) permiten establecer, como
máximo, un aumento de la probabilidad de contraer la
enfermedad.

Estos tests pueden realizarse en forma prenatal (en el

feto o el embrión), en forma preconcepcional (en las
gametas) o en forma posnatal (en personas adultas o
niños).
Controversias éticas en genética

Según el escritor David Finegold , de la Universidad de Pittsburgh (2021), establece que con las nuevas posibilidades diagnósticas y terapéuticas en genética, se plantean muchas
controversias sobre cómo deben utilizarse. Por ejemplo, hay preocupaciones acerca de que la información genética podría utilizarse en forma indebida para discriminar (p. ej., al
negar la cobertura de seguro de salud o empleo) a las personas con factores genéticos de riesgo para trastornos
particulares.

5
La clonación es muy controvertida. Estudios en animales sugieren que la clonación es mucho más probable que los métodos naturales para dar
por resultado defectos que son mortales o causan problemas de salud graves. La creación de un ser humano por clonación es ampliamente visto
como inmoral, es ilegal en la mayoría de las jurisdicciones y es difícil desde el punto de vista técnico.
Los trastornos genéticos

Los trastornos genéticos determinados por un gen

único (trastornos mendelianos) son más fáciles de analizar
y la mayoría se comprende bien. Si la expresión de un
rasgo requiere sólo una copia de un gen (un alelo), ese
rasgo se considera dominante.

Si la expresión de un rasgo requiere 2 copias de un gen (2

alelos), ese rasgo se considera recesivo. Una excepción la
constituyen los trastornos ligados al cromosoma X.
 Dado que los varones suelen no tener ningún alelo
apareado para contrarrestar los efectos de la mayoría de
alelos del cromosoma X, el alelo del cromosoma X se
expresa en los varones incluso si el rasgo es recesivo.
Otras excepciones, como los trastornos
mitocondriales, también existen. Los genes mitocondriales
se heredan normalmente sólo desde el ovocito materno.

Las proteínas activas en la estructura y la función de

las mitocondrias se originan tanto en genes mitocondriales
como nucleares.
Muchas