SEMINARIO DE

TESIS 2
 ESTADO DEL ARTE
¿Qué es el estado del arte?
 El estado del arte es la revisió n bibliográ fica o la revisió n
de la literatura que existe sobre un tema en específico, es
decir en este paso deberá s investigar sobre lo que han
planteado diferentes autores sobre el tema escogido.
 Es fundamental que comprendas la informació n má s
actualizada que encuentres sobre tu tema, esto
significará una relació n de las fuentes y logros de cada
documento identificado como representativo del
conocimiento.
• En la antigü edad el estado del arte se utilizaba como
herramienta para complicar y sistematizar
informació n especialmente del á rea las ciencias
sociales, al pasar los añ os estos estudios se realizaron
con el fin de hacer balances sobre las tendencias de
investigació n para la toma de decisiones.
• En la actualidad, implica el desarrollo de una
metodología en tres sencillos pasos:
contextualizació n, clasificació n y categorizació n; lo
cuales se complementan con el aná lisis o
investigació n.
• La finalidad es hacer una recopilació n de
fuentes importantes, ideas, conceptos,
opiniones que luego el tesista puede refutar o
complementar.
• Por lo tanto, el nivel de formació n debe ser muy
elevado para que el estudiante sea capaz de
aportar informació n relevante, que se posicione
a la vanguardia de las fuentes ya previamente
consultadas.
 Características del estado del arte
 Con respecto al formato, el estado del arte suele
ser el capítulo dos de la tesis, aquel que
tradicionalmente.
 Deberá considerar todos los aportes teó ricos
importantes que se relacionan con la materia de
estudio, aunque sean contradictorias entre sí.
Eso significa que debe conocer todos los
argumentos, entenderlos perfectamente y ser
capaz de asimilar las diferencias y semejanzas
entre las ideas.
• Conjuntamente, es necesario que exponga su
postura frente a sus antecesores y sus aportes
originales que adelantan el conocimiento
actual.
• Es evidente que un estado del arte no es un
trabajo para nada sencillo. Se requiere de
mucha experiencia y un nivel adecuado de
formación para lograr su correcto desarrollo.
• Si realizamos una redacción en la que ubicamos
información organizada incluso de forma
cronológica sobre un tema particular,
evidenciando los avances, modificaciones, y
otros aspectos que forman parte del tema,
estamos desarrollando el estado del arte.
 ETAPAS DE ELABORACIÓN

• Comprende dos etapas:

1. La revisión de la literatura
correspondiente

• Consiste en detectar, obtener y consultar la

bibliografía y otros materiales, así como extraer y
recopilar la informació n relevante y necesaria.
• Esta informació n es selectiva: lo má s importante
y reciente.
• Para la detecció n de la literatura y otros
documentos se distinguen tres fuentes
de informació n:
1. Primarias (directas): Proporcionan
datos de primera mano
• Se trata de documentos, como libros,
artículos, tesis, documentos oficiales,
artículos periodísticos, documentales,
paginas en internet.
2. Secundarias: Son listas y resú menes de
referencias o fuentes primarias, publicadas en un
á rea de conocimiento, como de libros, tesis y
otros documentos especializados.

3. Terciarias: Se trata de documentos donde se

encuentran registradas las referencias a otros
documentos de características diversas como
revistas o publicaciones perió dicas.
ACTIVIDAD VIRTUAL 1 : INVESTIGA Y DESCARGA 10 TESINAS Y 10 TESIS
REFERENTES A TU TEMA DE INVESTIGACIÓN. DICHAS TESIS O TESINAS
DEBERAN LLEVAR SU REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA CADA UNA.

• ANEXO LOS SIGUIENTES LINKS EN DONDE PUEDES CONSULTAR

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS EN UNIVERSIDADES DE BIBLIOTECAS
DIGITALES.
1. https://vive.uvm.mx/vive/bibliotecas-virtuales/

2.
https://www.oyejuanjo.com/2015/12/bibliotecas-virtuales-universidades-mexicanas.
html

DE IGUAL MANERA ANEXO LA FORMA EN QUE DEBEN SER

REDACTADAS LAS REFERENCIAS EN FORMATO APA...

ROJAS, Samuel. (2019). “El rezago educativo en las

escuelas de media superior”. Tesis de licenciatura.
Universidad Pedagógica Nacional. Págs. 245.
DEBEN PLASMARSE EN UN ARCHIVO WORD, EN ORDEN
ALFABETICO
 ACTIVIDAD 2

IMPRIME O TRANSCRIBE TUS DIAPOSITIVAS,

COLOCANDO DICHO APUNTE EN TU LIBRETA O EN
SOBRES TRANSPARENTES.
 ACTIVIDAD 3
INVESTIGAR EN FUENTES BIBLIOGRÁFICAS O CIBERGRÁFICAS. ASÍ
MISMO INVESTIGA LOS DIFERENTES TIPOS DE TEORÍAS
DIDÁCTICAS O PEDAGÓGICAS, CON SUS RESPECTIVAS
CARACTERÍSTICAS.
REALIZA TU TAREA EN TU LIBRETA CON LETRA LEGIBLE Y
PRESENTABLE.