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PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO

CLASE EN
LÍNEA Nº 11
DATOS AGRUPADOS Y DATOS NO
AGRUPADOS.

Mg. Luis Plaza Guerrero

plazagu@crece.uss.edu.pe
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Propósito
 Interpreta los resultados estadísticos haciendo uso de las medidas de tendencia
central aplicadas a problemas vinculados a su entorno.

Contenidos de Aprendizaje
Tema 06: Toma de Decisiones
6.1. Datos agrupados y datos no agrupados.

Mg. Luis Plaza Guerrero

plazagu@crece.uss.edu.pe
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DATOS AGRUPADOS Y DATOS

NO AGRUPADOS.

Mg. Luis Plaza Guerrero

plazagu@crece.uss.edu.pe
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 MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL PARA DATOS

AGRUPADOS
Los datos cuantitativos que se obtienen de la población
pueden presentarse en Tablas de Frecuencias (Datos
Agrupados, Tabulados o Clasificados).
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 MEDIA ARITMETICA PARA DATOS AGRUPADOS
Sea x una variable cuantitativa y una muestra de tamaño "n"
de valores de la variable, y la frecuencia de cada variable.
Se define la media aritmética para datos tabulados como:

Esta expresión se puede escribir también, como:

n

x i  fi
X 
= i 1
n
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EJEMPLO:
La siguiente distribución de frecuencias contiene los puntajes
obtenidos por 200 estudiantes en un examen de admisión.
Variable observada: Frecuencia
Marca de clase(xi) (xi) (ni)
Puntaje absoluta (ni)
[0 – 10) 5 5 25
[10 – 20) 15 10 150
[20 – 30) 25 38 950 𝟖𝟐𝟐𝟎
[30 – 40) 35 47 1645 𝐗= =𝟒𝟏 , 𝟏𝟎
[40 – 50) 45 45 2025
𝟐𝟎𝟎
[50 – 60) 55 25 1375
[60 – 70) 65 20 1300
[70 – 80) 75 10 750
TOTALES 200 8220
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 MEDIANA PARA DATOS TABULADOS

Primero es necesario completar la frecuencia absoluta
acumulada, posteriormente ubicamos la mitad de todos los
datos tabulados y observamos la clase o variable
correspondiente a la mediana desde la frecuencia
acumulada.
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La fórmula para datos agrupados o tabulados es la siguiente:
Donde:
= Límite Inferior de la Clase Mediana.
= Ancho de la Clase, de la Clase Mediana.
= Total de Datos
= Frecuencia Absoluta Acumulada de la Clase que precede a la Clase
Mediana.
= Frecuencia Absoluta de la Clase Mediana.
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Ejemplo:
En la siguiente Tabla determinar la Mediana para D.A.
Según se observa existen 20 datos la mitad de ellos
10 datos y deben comprender al Intervalo que seria
I la Clase Mediana.
61,5 2 2
Luego:
64,5 6 8
67,5 4 12
70,5 6 18
73,5 2 20
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Ejemplo:
Las edades de los alumnos de un curso universitario aparecen
en la Tabla de Distribución de Frecuencias adjunta. ¿Cuál es la
Mediana? EDADES fac
18 2 2
a) 6 b) 8 c) 20 d) 21 e) 22
19 10 12
20 8 20
21 6 26
22 14 40
23 2 42
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Primero es necesario completar la frecuencia absoluta

acumulada, posteriormente ubicamos la mitad de todos los
datos tabulados y observamos la clase o variable
correspondiente a la mediana desde la frecuencia acumulada.
Observa el siguiente ejemplo:
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Las edades de los alumnos de un curso universitario aparecen en la
Tabla de Distribución de Frecuencias adjunta.
¿Cuál es la Mediana?

a) 6 b) 8 c) 20 d) 21 e) 22

EDADES fac
18 2 2
19 10 12
20 8 20 Como son 42 edades (cantidad

21 6 26 par), la edad central se encuentra

22 14 40 entre las posiciones 21 y 22, según

23 2 42 la tabla la mediana es 21 años.

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De acuerdo a la información entregada en el gráfico, el cual
representa los años de estudio de menores en situación de
abandono. ¿Cuál es la Mediana de la muestra?
a) 5
b) 4,5
c) 4
d) 3,5
e) 3
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SOLUCION:
Aunque no es necesario, vamos a tabular la información.
AÑOS DE ESTUDIO MENORES DE EDAD FRECUENCIA ACUMULADAD

0 3 3 En total hay 15 datos,

por lo tanto el dato
1 0 3+0=3 central se encuentra en
2 1 3+1=4 el lugar n°8, de
acuerdo a esto, la
3 2 4+2=6 mediana es 4.
4 3 6+3=9
5 6 9 + 6 = 15
TOTAL 15
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 MODA PARA DATOS TABULADOS
Corresponde a la variable de mayor frecuencia, por Ejemplo:
1). La tabla siguiente muestra la Distribución de Frecuencias
de los anticipos de 45 operarios de una empresa. ¿Cuál
es la Moda en la muestra?
a) 70 mil b) 75 mil c) 80 mil d) 85 mil e) 90 mil
SUELDO (MILES DE PESOS)
70 – 80 16 Como la frecuencia 16 es la
mayor, entonces la moda es la
80 – 90 14 marca de clase del primer
90 – 100 10 intervalo, es decir, 75.
100 – 110 5
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2) El gráfico muestra los años trabajados de una fábrica. La

Moda respecto a la variable años es:
a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 10
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SOLUCION:
La Moda es el año con mayor Frecuencia. El gráfico muestra
que la frecuencia más alta es 10 y la tiene la variable de 5 años.
Por lo tanto la Moda, en años es 5
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TRABAJO COLABORATIVO
 INDICACIONES:
a) Los estudiantes serán agrupados en subgrupos o salas para resolver ejercicios.
b) En cada sala, debaten y concluyen para exponer.

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1.De la siguiente tabla, hallar la media Aritmética para datos
Agrupados:
[ Li – L i+1 > Xi f1 Xi fi
[5–7> 6 1
[7–9> 8 5
[ 9 – 11 > 10 4
[ 11 – 13 > 12 6
[ 13 – 15 > 14 2
[ 15 – 17 > 16 2
TOTAL 20 218
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2. Complete la Tabla y determine:
a) Dibuje el Histograma y el Polígono de frecuencias
b) Determina la Media y Moda
CLASE X1 ni Ni hi
[ 38 – 44 > 7
[ 44 – 50 > 8
[ 50 – 56 > 15
[ 56 – 62 > 25
[ 62 – 68 > 18
[ 68 – 74 > 9
[ 74 – 80 > 6
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3. De acuerdo a la tabla para datos agrupados, hallar la Mediana:
i) Nomenclatura:
Lm: Límite Inferior de la clase mediana.
Wm: Ancho de la clase mediana
n: Número total de datos
Fm – 1: Frecuencia absoluta acumulada a la clase q precede a la clase
Me.
Fm: Frecuencia Absoluta. De la clase Me.
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[ Li - Li+1 > fi Fi

[ 4000 – 4200 > 80 80

[ 4200 – 4400 > 120 200

[ 4400 - 4,600 > 125 325

[ 4,600 - 4,800 > 99 424

[ 4800 – 5000 > 88 512

[ 5000 – 5200 > 78 590

[ 5200 – 5400 > 10 600

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4. Dado el siguiente cuadro estadístico, se pide determinar
el valor “n” sabiendo que La Mediana vale 72,5 y
pertenece al 5° intervalo.
[ Li – Ls > Fi
[ 30 – 40 > 2
[ 40 – 50 > 3
[ 50 – 60 > 4
[ 60 – 70 > 1
[ 70 – 80 > n
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5. Se muestra las frecuencias Absolutas de los sueldos
anuales en miles de soles de Un grupo de trabajadores, se
pide calcular la MODA.
[ Li – Ls > fi

[ 40 – 50 > 2
[ 50 – 60 > 8
[ 60 – 70 > 4
[ 70 – 80 > 10
[ 80 – 90 > 6
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EVALUACION Y CIERRE
Los alumnos elijen a un representante que expondrá
en nombre del grupo.

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CONCLUSIONES

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METACOGNICIÓN

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AVANCE Y REVISION DEL

PRODUCTO ACREDITABLE
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“El estudio tiene grandes sacrificios en su siembra pero en la

cosecha, exquisitos frutos”.
Mg. Luis Plaza Guerrero.

Gracias
Mg. Luis Plaza Guerrero
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