ESTADISTICA I

II Prueba
ING. ZOILA MORENO
DESCRIPCION DE UN
CONJUNTO DE DATOS
CONTENIDO II PRUEBA
Distribuciones de Frecuencia
Representaciones gráficas
Mapa conceptual
Serie Ordenada

Métodos de Distribución de Frecuencia acumulada

Agrupación Frecuencia
Frecuencia relativa
Tabla de
Distribución de Contingencia
un conjunto de
datos
Histograma

Diagrama de Barras
Diagrama circular
Gráficos
(Pastel)
Grafica de máximo y
mínimos al cierre
Métodos de agrupación de datos
Serie Ordenada: es la manera mas simple de ordenar
datos , en los cuales pueden aparecer de mayor a
menor o menor a mayor.
Ejemplo : Se asume que los puntajes de CI de cinco recién
graduados de la UNICAH son 75,73,91 y 80.
La serie ordenada en forma ascendente seria :
73,75,80,91
Métodos de agrupación de datos
Tablas de frecuencia o distribución de frecuencia:
exponen la información recogida en la muestra , de forma
que no se pierda y se pueda interpretar de manera fácil.
Frecuencia Absoluta: Contabilizan el numero de
individuos de cada modalidad
Frecuencia relativa (porcentajes): los valores de la
frecuencia absoluta dividido entre el total de datos
Frecuencia acumulada: Se acumula el valor de la
frecuencia absoluta (solo tiene sentido para variables
ordinales y numéricas )
Frecuencia relativa acumulada: se acumula el valor de
las frecuencias relativas.
 METODOS DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS
Distribución de Ordena datos , mediante clases , en donde se registran el numero de
frecuencia observaciones de cada clase

Clase Representa los intervalos en que se dividen las observaciones.

Numero de clases El numero de clases en una tabla de frecuencias es algo arbitrario,

Para efectos de este curso utilizaremos la siguiente formula:
2k ≥ n
Donde n : numero de observaciones
k: numero de clases
(muy pocas clases no revelarían ningún resultado y muchas clases seria
confuso) Debe ser de entre 5 y 20.

Intervalo de la clase para Es importante que los intervalos sean de igual tamaño, ya que facilita la
una tabla de frecuencia o estadística de los subsiguientes.
anchura de Clase IC=(valor mas alto –valor mas bajo / número de clases

Limites de clase Son los valores inferior y superior de cada clase o del intervalo.

Frontera de clase o Cifras para separar las clases, se suma el limite superior de una clase y el
limites reales inferior de la siguiente, luego se divide por dos.
Marcas de Clase o Punto Se calcula como promedio de los límites superior e inferior de cada clase.
medio de clase
Frecuencia Acumulada Es la suma de las frecuencias para esa clase y todas las clases previas..
de una clase

Frecuencia relativa (Frecuencia de clase / suma de todas las frecuencias)x 100%

 Tablas de frecuencia
Variable :Nivel Jerárquico del encuestado

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válidos Nivel 21 70,0 70,0 70,0
operativo

Nivel medio 8 26,7 26,7 96,7

Alta 1 3,3 3,3 100,0

gerencia
Total 30 100,0 100,0

Edad en años del Entrevistado

Frecuencia Porcentaje Porcentaje Porcentaje
válido acumulado

25 1 12.5 12.5 12.5

27 1 12.5 12.5 25.0

28 1 12.5 12.5 37.5

Válidos 30 2 25.0 25.0 62.5

35 1 12.5 12.5 75.0

40 2 25.0 25.0 100.0

Total 8 100.0 100.0

Tablas de Contingencia
En las tablas de contingencia se pueden examinar o
comparar dos o mas variables.
Tabla de contingencia Estudio de pregrado * Lugar de Nacimiento

Lugar de Nacimiento Total

La Ceiba San Pedro Tegucigalpa
Sula

Ing. Civil 0 1 0 1

Ing. En Sistemas 0 0 1 1
Estudio de Ing. Industrial 1 1 0 2
pregrado
2 0 0 2
Medicina

Mercadotecnia 1 0 1 2

Total 4 2 2 8
Ejemplo
Como gerente de su empresa, usted desea saber cómo
están distribuidos las utilidades del 2021 y para eso debe
realizar una Serie ordenada y una distribución de
frecuencias.
Esta información debe ser representada en un histograma
con su polígono de frecuencias y un gráfico de Ojivas.
12.3 16.3 25.7 21.6
21.6 12.8 22.4 19.5
23.1 13.4 17.9 22.3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

12.3 12.8 13.4 16.3 17.9 19.5 21.6 21.6 22.3 22.4 23.1 25.7
Como hacer una tabla de frecuencias
R
2k  n n=12 #clases: 4 Ancho de clase C c C:3.4
# clases

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

12.3 12.8 13.4 16.3 17.9 19.5 21.6 21.6 22.3 22.4 23.1 25.7

Intervalo Frecuenc FA FR % FRA % Xm LRI LRS

ia
12.3 – 15.6 3 3 25 25 13.95 12.25 15.65
15.7 – 19.0 2 5 16.67 41.67 17.35 15.65 19.05
19.1 – 22.4 5 10 41.67 83.34 20.75 19.05 22.45
22.5 – 25.8 2 12 16.67 100.01 24.15 22.45 25.85
Gráficos diferenciables para variables
numéricas
Son diferentes en función de que las variables sean
discretas o continuas, valen con frecuencias
absolutas o relativas.
Diagramas de barras para variables discretas
Se deja un hueco entre barras para indicar los valores
que no son posibles .
Histograma para variables continuas
El área que hay bajo el histograma entre dos puntos
cualesquiera indica la cantidad (porcentaje o
frecuencia) de individuos en el intervalo
Gráficos para variables
 Diagramas de barras:
• Alturas proporcionales a las frecuencias (abs. o rel.)
• Se pueden aplicar también en variables discretas.

 Diagrama circular o pastel: El área de cada sector

son como rebanadas de un pastel y proporcional a su
frecuencia (abs. o rel.)

 Pictogramas:
• Fáciles de entender
• El área de cada modalidad debe ser
• proporcional a la frecuencia
Otros Gráficos para variables
cuantitativas
Grafico de máximos- mínimos y al cierre: muestra
el valor mas alto , el mas bajo y el valor al cierre de los
valores de la variable.
 Gráficos a realizar
Histograma: Organiza por clases una distribución de
frecuencias en el eje horizontal y las frecuencias en el eje
vertical , revela detalles y patrones que no se pueden
discernir fácilmente de los datos originales.
Polígono de frecuencias: Se unen los puntos medios de
cada clase de un histograma
Ojiva: Representa las frecuencias acumuladas ya sea
mayor que o menor que.
Gráficas de pareto: Es un diagrama de barras para datos
cualitativos, ordenados de acuerdo con las frecuencias
enfocándose en las categorías mas importantes.
Diagramas de Dispersión: Es una grafica de datos
apareados o de puntos (x,y).
 Intervalo Frecuencia FA FR % FRA % Xm LRI LRS

<12.3 0 0          

12.3 – 15.6 3 3 25 25 13.95 12.25 15.65

15.7 – 19.0 2 5 16.67 41.67 17.35 15.65 19.05

19.1 – 22.4 5 10 41.67 83.33 20.75 19.05 22.45

22.5 – 25.8 2 12 16.67 100.00 24.15 22.45 25.85

>25.9 0            

LI Ojiva Menor que Ojiva Mayor que

12.3 0 12
15.7 3 9
19.1 5 7
22.5 10 2
25.9 12 0
 Histograma y Poligono de Frecuencias
6

5
5

3
3

2 2
2

0 0
0
13.95 17.35 20.75 24.15
 Ojivas

14

12 12
12

10
10
9

8
7

6
5

4
3

2
2

0 0
0
12.3 15.7 19.1 22.5 25.9

Menor que Mayor que

 La siguiente distribución muestra la estatura en pulgadas de 80
estudiantes de la UNICAH , llene la tabla y calcule las medidas de
tendencia central y dispersión, grafique un histograma, polígono y ojivas

Estatura Frec FA FR FRA Xm LRI LRS

# estud, % %

60 – 62 8

63 – 65 10

66 – 68 35

69 – 71 20

72 – 74 7

N= 80
La siguiente distribución muestra la estatura en pulgadas de 80
estudiantes de la UNICAH.
Construya un histograma, un polígono de frecuencias, Una ojiva
menor que y una ojiva menor que.

Estatura Frec FA FR FRA Xm LRI LRS

# estud, % %
           
60 – 62 8 8 10.00 10.00 61 59.5 62.5

           
63 – 65 10 18 12.50 22.50 64 62.5 65.5

           
66 – 68 35 53 43.75 66.25 67 65.5 68.5
           
69 – 71 20 73 25.00 91.25 70 68.5 71.5

           
72 – 74 7 80 8.75 100 73 71.5 74.5
           
N= 80 100
 Tablas de Contingencia
Campus Derecho Psicologia Mercadot Ing. Suma
ecnia Industrial
SCJ 5 3 2 4 14

DES 3 6 1 2 12

SAP 4 1 0 3 8

JS 0 5 2 6 13

SI 1 2 1 5 9

Suma 13 17 6 20 56