TEST DEL DIBUJO DE LA FAMILIA

Louis Corman
1.961
 LA DINAMICA FAMILIAR TIENE TRES PROTAGONISTAS
PRINCIPALES:

La Mamá, el Papá, el Hijo… luego los Hermanos.

Las funciones “naturales” y especificas

en cada uno son:
Madre: la contención emocional, el amparo, el amor
ilimitado y generoso.
• Padre: la autoridad, el sostén del hogar, la seguridad.
• Hermanos: la rivalidad, lucha por el amor de los padres…
resuelto esto la solidaridad.
 TEST DEL DIBUJO DE LA FAMILIA

Autor
Louis Corman
Material: Una hoja blanca tamaño carta, lápiz N° 2,
(borrador).

Objetivo
Explorar las dinámicas familiares, cualidades de las
relaciones vinculares establecidas por el sujeto
(identificaciones, sentimientos de inclusión,
exclusión).
 TÉCNICA

1. Instrucción: “Dibuje una familia”

2. Atender a:
Expresión del individuo.
Lugar de la pagina donde se empezó el dibujo.
Primer personaje dibujado.
Orden en que dibuja los personajes.
Tiempo empleado con cada uno.
Detalle en los personajes.
Borraduras.
 3. Entrevista:

-”Esta familia que imaginaste la vas a explicar”

- ¿Dónde están?
- ¿Qué están haciendo allí?
- “Nombra a todas las personas, empezando por la primera que dibujaste
(sexo, edad, función)”.
- Preferencias afectivas.
- Persona más – menos buena / feliz ¿porque’?
- Paseo: alguien se queda, ¿porqué?
- Uno de los hijos se portó mal, ¿Quién?, ¿Porqué?, ¿Qué castigo tendrá?
- si fueras parte de esta familia, ¿Quién serias? ¿Porqué?
- ¿A quien prefieres? ¿Porqué?
- si tuvieras que empezar a dibujar, ¿Qué cambiarias? ¿porqué?
 PROCESO DE INTERPRETACIÓN:

1. ANALISIS GRÁFICO
Dará cuanta de las características estructurales de la
organización del aparato psíquico / brindará información
sobre la percepción, pensamiento, emociones, conductas,
defensas.

1. El Tamaño (grande/ mediano/ pequeño)

2. La Proyección (derecha/ izquierda)
3. Espacio (hoja)
4. Fuerza del Trazo (claro/ oscuro)
5. Forma del Trazo (líneas rectas/ líneas curvas)
6. La Continuidad (seguidas/ partidas)
 2. PLANO DEL CONTENIDO

¿QUÉ PINTA?

Manera de dibujar cada personaje: búsqueda de

detalles – proporción de diferentes partes – agregado de
ropas u otros adornos.

Grupo de personas:
Racional: poco movimiento (ángulos, líneas rectas).
Sensorial: espontáneo, movimiento (curvas).
- ¿A quien pinta? ¿Personajes? ¿Cuántos?
- ¿Con quien se identifica?
- ¿Quién falta?
- Relaciones entre estos…

NOTA: Es indispensable en el proceso de

interpretación tener en cuenta el contexto
cultural, la edad…
 REGLAS DE INTERPRETACIÓN

VALORIZACIÓN DEL PERSONAJE PRINCIPAL

Quien se considera más importante, a quien se admira, envidia o teme. Es con
quien se identifica consciente o inconscientemente.
- Dibujado en primer lugar.
- Primer lugar a la izquierda.
- Tamaño mayor entre los personajes.
- Mayor esmero en su ejecución.
- Abundancia de cosas agregadas.
- Ubicado cerca de un personaje poderoso.
- Posición central (centro de atracción).
- Respuestas a la entrevista.
 DESVALORIZACIÓN DE UN PERSONAJE

Negación como mecanismo de defensa:

Suprime, minimiza la realidad angustiante.

- NO se dibuja el personaje.
- Dibujo mas pequeño respecto a los demás.
- Último en dibujar.
- Lejos del resto de personajes o debajo.
- Faltan detalles; es difuso.
- Sin nombre.
 DISTANCIA ENTRE LOS PERSONAJES
Separación: dificultad.
Cercanía: relación estrecha.

SÍMBOLOS:
Lectura de lo que pone allí el sujeto.

PLANO SUPERFICIAL:
Comparación con la composición real de la Familia:
Falta Alguien?, Es la distancia que aparece allí la
distancia real?
 OTROS INDICIOS DE POSIBLES
CONFLICTOS…

• Reacciones Depresivas: en las que la tendencia es a despreciarse, “no

quererse”. Defensa: “vuelta contra sí mismo”… Hay eliminación del propio
sujeto, es necesario preguntarse si se ubicó en el lugar de otro personaje.
• Rivalidad Fraterna:
- Dibujo de padres sin hijos, lo que posibilita la conservación de su lugar como
hijo único…
- Expresiones de deseo de los padres de no querer mas hijos…
- Depreciación del rival a nivel verbal y/o gráfico (amputación de miembros,
disminución de tamaño)…
- Desvalorización del rival a partir de la negación de la existencia (no lo dibuja),
retorno a edades anteriores en donde no existe el rival…
- Reacciones agresivas asumidas por un animal.
• Reacción Regresiva: Identificación con un bebé, lo que permite que el
sujeto se traslade a un periodo en el que no existía el conflicto que lo
angustia en el momento actual.
Es más usual en los hijos intermedios y mayores.
• Conflictos Edípicos: identificación con el padre del mismo sexo…
- Acercamiento al padre del sexo opuesto (elementos que lo asemejan a la
pareja)…
- Celos de la pareja (a nivel gráfico o verbal)…
- Desvalorización del padre del mismo sexo…
- Eliminación del padre del mismo sexo…
- Agresividad simbolizada por un animal…
- Inhibición: no se permite “inventar” una familia…
- Separación o impedimento del contacto (distancia entre el individuo y el
objeto de amor u odio)…
 LA CONTEXTUALIZACIÓN

De acuerdo a donde el sujeto haya construido

parte de su historia, principalmente en sus
primeros años de vida.
Campo, cuidad, casa, edificio, desplazamiento
familiar: por conflictos de guerra / por
iniciativa familiar.