Lluvia. Curso Base

LLUVIA DE
IDEAS
MSc. Ing. Luis Eduardo Gómez Guevara
CONTENIDO
01 02 03 04
Introducción Aspectos Generales Reglas principales Tipos
05 06 07 08
Composición Condiciones Habilidades que se Cómo se organiza y
del Grupo Ambientales fomentan Fases de
Implementación
INTRODUCCIÓN
La estrategia lluvia de ideas o brain storming es una
herramienta de planeamiento que se puede utilizar para
obtener ideas respecto a lo que los participantes saben de
un tema determinado o, también se puede utilizar para
obtener ideas a partir de la creatividad de un grupo y con
ello resolver un problema
INTRODUCCIÓN
Esta herramienta fue creada en el año 1941 por Alex
Osborn, quién basándose en la estructura física y mental del
cerebro -la cual tiene dos partes: la razonadora y la creativa
consideró que la búsqueda de ideas creativas resulta en un
proceso interactivo de grupo no estructurado que generaba
más y mejores ideas que las que los individuos podían
producir trabajando de forma independiente; dando
oportunidad de sugerir sobre un determinado asunto y
aprovechando la capacidad creativa de los participantes
ASPECTOS
GENERALES
Definición Uso
• Indagar conocimientos previos • Discutir conceptos nuevos • Resolver
Es una estrategia de enseñanza que ayuda
problemas • Planificar soluciones alternativas • Identificar las
a indagar conocimientos previos, generar
posibles causas de un efecto o problema • Identificar las posibles
ideas originales, obtener información sobre soluciones a un efecto o problema • Proponer ideas • Aclarar
un tema o a construir sobre las ideas de los concepciones erróneas • Desarrollar la creatividad • Obtener
otros en un ambiente académico relajado. conclusiones grupales
Reglas
1. No es válido criticar sus propias ideas ni las de ninguna otra persona.
principales
2. Establecer un ambiente de libre expresión. Nadie deberá sentir temor de sus
ideas antes el grupo, por absurdas que éstas parezcan. Es más fácil irlas
eliminando posteriormente que pensar en otras nuevas una vez pasado el
momento oportuno.
3. Generar el mayor número de ideas que sea posible. Entre más surjan en el
grupo, habrá mayores oportunidades de que encuentren buenas ideas, por lo
tanto, nunca hay que detenerse. Debe prolongarse hasta que todas se hayan
expresado.
4. Procurar combinar las ideas. Se deben buscar formas de combinar dos o más
ideas en una nueva. Pueden hacerse tantas combinaciones como se puedan, no
importando quiénes las hayan expresado.
TIPOS
01 02 03
NO ESTRUCTURADO SILENCIOSO
ESTRUCTURADO (EN CÍRCULOS) (IDEAS ESCRITAS)
1. (FLUJO
Rol de Facilitador LIBRE) • Tiene las mismas metas que la lluvia de • Los participantes piensan las ideas pero
registran en un papel sus ideas en silencio.
2. Planteamiento del problema ideas no estructurada.
3. Escribir cada idea condensada • La diferencia consiste en que cada miembro • Cada participante pone su hoja en la mesa y
4. Verificar con la persona que lanzó la idea del equipo presenta sus ideas en un formato la cambia por otra hoja de papel.
5. No evaluar, no descalificar ordenado, por ejemplo, de izquierda a • Cada participante puede entonces agregar
6. Establecer un tiempo límite (20-30 min) derecha. otras ideas relacionadas o pensar en nuevas
7. Fomentar la Participación y la creatividad • No hay problema si un miembro del equipo ideas.
8. A mayor · de ideas, MEJOR cede su turno si no tiene una idea en ese • Este proceso continúa por cerca de 25
9. Promover ideas ideas diferentes e instante, con el fin de no detener el minutos y permite a los participantes
innovadoras pero siempre sobre el foco dinamismo del ejercicio. construir sobre las ideas de otros y evitar
10. Nunca criticar las ideas de otros • Si bien, la lluvia de ideas como tal no conflictos o intimidaciones por parte de los
11. Revisar la lista para verificar su necesariamente debe tener una estructura, miembros dominantes.
Comprensión esta forma se sugiere realizar con pasiva • Por ello, es importante conocer las
12. Eliminar las duplicaciones, problemas no participación, con el propósito de características del curso antes de elegir el
importantes y aspectos no negociables. posteriormente implementar el modo no modo en que realizará este ejercicio.
13. Todas las ideas serán evaluadas en una estructurado.
sesión posterior en la cual se fomentará el
uso del pensamiento crítico,
Composición del Grupo
Director Secretario Participantes
• Dirigir la sesión • Registra por escrito las ideas • Habituates o invitados

• Formula claramente el problema • Formula claramente el problema • Producir ideas
• Hacer cumplir las normas • Hacer cumplir las normas • Conviene no existir Diferencias
• Estimular • Estimular jerárquicas
• Moderador • Moderador
• Clasifica las ideas • Clasifica las ideas
• Cierra la sesión • Cierra la sesión
Condiciones
ambientales
a) Físicas: Lugar espacioso, cómodo con pizarra – sillas

en círculo alrededor de una mesa
b) Personas:: Motivadas a resolver el problema – que

propicie la participación – sensación de confianza –
pueden hablar sin temor a críticas – todas las ideas
con el mismo valor – sin espectadores – vencer los
bloqueos – hábitos, ideas preconcebidas, desánimo,
falta de confianza, timidez, temor
Habilidades que
• Trabajo en equipo
fomenta la
• Creatividad
lluvia de ideas
• Planeación
• Análisis de datos
• Toma de decisiones
• Reunión de datos
• Sentido de colaboración
• Respeto
• Tolerancia
¿Cómo se organiza?
• Tema en particular
• Formular preguntas literales o exploratorias del

tema:
✓ Qué ✓ Cómo ✓ Cuándo ✓ Dónde ✓ Por qué

A) Descubrir hechos
• Al menos con un día de antelación, el “Líder” comunica por

escrito a los miembros del equipo, sobre los temas a tratar.
• Se explica los principios de la “Tormenta de Ideas”
• Precalentamiento. Se comienza la sesión con una ambientación
FASES DE de 10 minutos, tratando un tema sencillo y no comprometido.

Fase importante para miembros sin experiencia
APLICACIÓN • Planteamiento del Problema. Se determina el problema,

delimitándolo, clasificándolo y clarificándolo. A continuación se
plantea el problema, recogiendo las experiencias que se poseen o
consultando documentación. Cuando es complejo, es conveniente
dividir en partes. Es importante la utilización de análisis,
desmenuzando el problema en pequeñas partes y conectando lo
nuevo y desconocido
B) Producir ideas (Tormenta de Ideas propiamente dicha)
• Se va aplicando alternativas. Se busca producir una gran

cantidad de ideas, aplicando los principios vistos (principios y
supuestos teóricos). Además, es útil cuando se ha trabajado
mucho, alejarse del problema, , pues es un buen momento para
que se produzcan asociaciones. Muchas de las nuevas ideas serán
FASES DE ideas antiguas, mejoradas o combinadas con varias ya conocidas.
APLICACIÓN • Clausura de la reunion. Al final de la reunion, el Líder da gracias

a los asistentes y les ruega que no abandonen el problema, ya
que al día siguiente se le pedirá una lista de ideas que puedan
haber surgido.
• Se incorpora las ideas surgidas después de la reunión.

C) Descubrir soluciones
Se elabora una lista definitive de ideas, para seleccionar las que

parecen más interesantes.
• La selección se realiza desechando las ideas que no tienen valor y

se estudio si son válidos las que se consideren interesantes. Lo
FASES DE mejor es establecer una lista de criterios de conveniencia o no de

cada idea.
APLICACIÓN • Se seleccionan las ideas más útiles y si es necesario se

ponderarán. Pueden realizarlo los mismos miembros del grupo o
crear otros para esta tarea, clasificadas por categorías (tarea del
Líder). La presentación de las ideas seleccionadas de forma
atractiva, ayudado por efectos visuales
MUCHAS
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GRACIAS
PRESENTACIÓN
IDEA FORMAL
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CONCLUSION
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Aprendizaje
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CONCEPTOS
GENERALES
VENTAJAS DESVENTAJAS
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RECURSOS
IDE
A
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IDEAS
INDIDUALE
Describe brevemente las ideas individuales de los integrantes del
S
grupo.
TIPOS
01 02 03
NO ESTRUCTURADO SILENCIOSO
ESTRUCTURADO (EN CÍRCULOS) (IDEAS ESCRITAS)
(FLUJO LIBRE) Lorem ipsum dolor sit amet, Lorem ipsum dolor sit amet,
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Director Secretario Participantes

• Dirigir la sesión • Registra por escrito las ideas • Habituates o invitados

a) Físicas: Lugar espacioso, cómodo con pizarra – sillas

b) Personas:: Motivadas a resolver el problema – que

• Formular preguntas literales o exploratorias del

✓ Qué ✓ Cómo ✓ Cuándo ✓ Dónde ✓ Por qué

• Al menos con un día de antelación, el “Líder” comunica por

• Se explica los principios de la “Tormenta de Ideas”

• Precalentamiento. Se comienza la sesión con una ambientación

FASES DE de 10 minutos, tratando un tema sencillo y no comprometido.

APLICACIÓN • Planteamiento del Problema. Se determina el problema,

• Se va aplicando alternativas. Se busca producir una gran

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APLICACIÓN • Clausura de la reunion. Al final de la reunion, el Líder da gracias

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