ESTRATEGIAS DE

REFORZAMIENTO
 APRENDIZAJE SE
CONSTITUYEN DE LA
SIGUIENTE MANERA
ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS
COCURRICULARES: CURRICULARES:
Son aquellas que no guardan una
Son las que cuya realización se
relación directa con los
encuentra señalada en el
contenidos curriculares y su
calendario de telesecundaria y
realización, aunque no se
se consideran complementarias
mencione en el calendario de
al los contenidos curriculares
telesecundaria, coadyuva de
para el logro de los aprendizajes
manera muy importante a la
esperados.
formación de los alumnos,
fortaleciendo referentes
académicos y acervo cultural. 2
 1

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cabo en tres momentos:
Las estrategias se llevan a

3
 Previo Al inicio del
ciclo escolar
 Curso propedéutico: familiarizar a
los alumnos de primaria con la nueva
metodología de telesecundaria.

4
 Actividades
cocurriculares:
1 Objetivo: integrar conocimientos con
diferentes asignaturas para aplicarlos de
manera conjunta en situaciones sociales, los
alumnos muestren sus habilidades, fortalezcan
sus aspectos cívico y cultural de su formación.
 ⊹ Actividades cívicas culturales.
“ (honores a la bandera)
⊹ Vinculación escuela-comunidad.
(salud-cultura-productividad)
⊹ Demostración de lo aprendido.
(integrar el proceso educativo-reforzar el
sentido social de la educación)
6
 Evaluación
⊹ Una autoevaluación.
⊹ Una heteroevaluación.

7
 Actividades
extracurriculares
Complementan y amplian el acervo de
aprendizaje y competencias. 8
 Actividades
extracurriculares:
CLUBES: ACTIVIDADES DE
APOYO:
Objetivo: fomentar y
estimular la integración de la Objetivo: contribuir al proceso
comunidad de de autogestión del alumno.
Telesecundaria.
Ambito artístico, literario y  Aula de medios.
deportivo.  Asesoría, servicio social y
prácticas profesionales.
9
Finalizado el ciclo escolar.
Cursos de reforzamiento y
regularización.

10
¡graci
as!
11